四年級(jí)語文教案——語言的魅力(2)(編輯修改稿)
2024-08-14 22:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有禮貌的人。） 指名讀課文 (k232。w233。n)，想一想這篇課文主要講了一件什么事情？ （正音時(shí)，可以 (kěyǐ)強(qiáng)調(diào)：穿著（ zhuoacute。）華麗 (hu225。l236。)） 指名 (zhǐm237。ng)說說課文主要講了件什么事？（ 3 名學(xué)生(xu233。 sheng)） （教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：我什么也看不見無動(dòng)于衷什么也沒有得到 春天到了，可是 ......得到的錢多極了 隨機(jī)理解：無動(dòng)于衷） 三、再讀課文，感受語言的魅力 4 過渡：同學(xué)們，隨著木牌上的字的變化，人們由無動(dòng)于衷到紛紛解囊相助，老人乞討的錢也 由無到有，而且還多極了，一天之中竟然發(fā)生了這么大的變化，可是，你們有沒有注意到從早到晚什么是不變的？ 默讀課文，找一找什么情況沒有變？（還是那個(gè)盲老人，身旁還立著一個(gè)木牌子；還是在巴黎繁華的大街上。） 既然還是在巴黎這條繁華的街上，還是那個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人，還是旁邊立著一個(gè)木牌子在乞討，可是為什么人們的變化這么大呢？ 過渡：這一切一切的變化 (bi224。nhu224。)，只是因?yàn)槟九粕系淖肿兂闪栓D― （學(xué)生齊讀。老師范 (shīf224。n)讀。注意把握可是的語氣。指導(dǎo)
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