四年級語文教案——長城教案2(編輯修改稿)
2024-08-15 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ng)是什么樣子？ (像一條 (yī ti225。o)長龍 ) 把長城比喻成 長龍，突出了長城什么特點(diǎn)？ (長、大、彎 ) 這樣寫有什么好處？ (這個(gè)比喻把靜態(tài)的長城寫活了 ) (2)列出數(shù)字一萬三千里對說明長城的長有何好處？ (表達(dá)更準(zhǔn)確、讓人更信服 ) 3 第三次看近景圖。 (1)此景是作者在何處 (觀察點(diǎn) )看到的？ (2)作者分別介紹了構(gòu)成城墻的哪些部分？各部分的作用是什么？ (3)根據(jù)文意和搜集的資料展開想像。說說古人怎樣利用城臺、垛口、嘹望口、射口傳遞信息、進(jìn)行防守和打擊敵人？ 披文入情，學(xué)第三自然段。 (1)假如你登上了長城，看到高大堅(jiān)固的城墻綿延起伏，摸著巨大的條石，踩上平整的方磚，領(lǐng)略巧妙的設(shè)計(jì) (sh232。j236。)，你會想起什么？ (討論 (tǎol249。n)后歸結(jié)到：修長城的古代勞動(dòng)人民。 ) (2)默讀第三自然段，想想古代勞
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