四年級語文教案——黃河的主人2(編輯修改稿)
2025-08-14 21:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 吊膽， ......瀏覽 (li lǎn)窗外的景色。） （ 2）學(xué)生邊讀邊思，然后引導(dǎo)提問。學(xué)生可能會問： ①在如此危險（危急四伏）的黃河上，乘客為什么還在談笑風(fēng)生？（核心問題） ②用小心和大膽來同時形容艄公的行為，是否矛盾？ 4 ...... 自主合作探究 （ 1）師：同學(xué)們，你想用什么辦法來解決這幾個問題？（讀書、結(jié)合上下文、獨立思考、跟同學(xué)討論 ......） （ 2）下面就用你喜歡 (xǐ huan)的方式去解決這幾個問題。教師鼓勵學(xué)生在讀書思考的同時自由地尋找自己的交流伙伴。 集體交流，鼓勵 (gǔl236。)學(xué)生暢所欲言。 （ 1）組織大家交流討論，合作小組 (xiǎozǔ)推薦一名代表來匯總小組的意見。比一比哪個小組交流得最好。 （ 2）交流中可能學(xué)生會得出 (d233。 chū)如下結(jié)論：（教師還要讓學(xué)生說說是從哪些文字中得出如下結(jié)論的。） ①乘客不是第一次坐羊皮筏子 (f225。 zi)，已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。 ②乘客們都非常的勇敢，他們不懼怕黃河的險惡。 ③他們知道艄公很有駕筏經(jīng)驗，不會出任何危險。 ④因為艄公是一個大智大勇的人，他一定會戰(zhàn)勝驚濤駭浪。 ...... （ 3）重點指導(dǎo)朗讀描寫艄公的句子。 重點學(xué)習(xí)最后一個自然段，加深領(lǐng)悟 5 （ 1）師：同學(xué)們，此時你想對羊皮筏子上的艄公說些什么話？（多媒體出示羊皮筏子上的艄公畫面）（在暢所欲言的基礎(chǔ)上最好能抓住課題闡述） （ 2）作者是怎么贊頌 (z224。n s242。nɡ)艄公的呢？多媒體出示：（在
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