小學四年級語文教案——珍珠泉教學設計(編輯修改稿)
2025-08-14 21:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導：（ 1）泉水青綠，如晶瑩的珍珠。（ 2）水泡閃亮，如彩色的珍珠。 四、以評促讀 教師讓學生閱讀課文第三自然段：（ 1）水泡給人怎樣的感覺？從哪里感覺它像珍珠？學生有感情朗讀，特別是水泡閃亮閃亮的等句子。再讀，你還喜歡哪些對水泡的描寫，為什么？請學生來讀一讀，然后互 評。根據(jù)學生的心理特點，他們可能還喜歡水泡的有趣。特別注意以下地方 mdash。mdash。嘟嚕 mdash。mdash。嘟嚕，撲哧 3 一笑，還有第五自然段的三個問句，都要體現(xiàn)有趣。（ 2）泉水晃蕩，潑灑一路珍珠。多么富有情趣，請大家一起讀一讀，評一評。（ 3）你最喜歡什么樣的珍珠？把喜歡的句子讀一讀，評一評。 五、以品促讀
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