小學(xué)四年級語文教案——海底世界綜合資料(編輯修改稿)
2025-08-14 21:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第三題，教師引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立和合作學(xué)習(xí)?？梢蕴岢鰪哪睦锟梢钥闯龊５拙吧娈?，物產(chǎn)豐富 ?這個(gè)問題合作學(xué)習(xí)，邊讀邊思考，找出有關(guān)的段落、句子讀一讀，想一想，然后展開討論。要求每一個(gè)同學(xué)都積極參與發(fā)表意見，充分感受海底世界的美。第二、三段可引導(dǎo)學(xué)生從靜中有聲體會海底景色的奇異，又從各種動(dòng)物聲音的多體會海底物產(chǎn)豐富。使他們通過討論明白海底奇異的景象和海底的豐富物產(chǎn)是分不開的，海底的物產(chǎn)造就了奇異的景象。第四、五、六段引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)物有趣的活動(dòng)方式，植物色彩的多種多樣，海底的高山、峽谷等體會海底景色的奇 異。從海底動(dòng)物種類繁多，植物種類多、礦藏豐富等體會海底物產(chǎn)的豐富。學(xué)習(xí)第四段還要注意引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)句子讀書討論，了解作者是怎樣把海底動(dòng)物種類多、活動(dòng)方法有趣寫具體的。這也是思考 middot。練習(xí)第三題的問題，這是一個(gè)讀寫結(jié)合的題目。教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，充分交流，談出自己對海底動(dòng)物種類多、活動(dòng)方法有趣的體會，從而領(lǐng)悟到課文是采用列舉數(shù)據(jù)、比較、打比方等方法把動(dòng)物的活動(dòng)方式寫得非常具體而有趣的。然后指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀把動(dòng)物種類多、活動(dòng)方式有趣表現(xiàn)出來。 5 提出思考 middot。練習(xí)第二題的問題，讓學(xué)生 討論交流。目的是讓學(xué)生對全文進(jìn)行總結(jié)，并說出自己的看法。學(xué)生的回答，可以是課文里所講的，還可以是從課外資料中了解到的。 最后，從我國海域遼闊、海底物產(chǎn)豐富的角度，激發(fā)學(xué)生探求海洋奧秘、開發(fā)海底寶藏的熱情和欲望。
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