小學(xué)六年級語文教案——意想不到的災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì)之二(編輯修改稿)
2024-08-14 20:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ．懂得生態(tài)平衡的意義，增強(qiáng)環(huán)保與生態(tài)平衡意識。 ? (二 )教學(xué)過程 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 聽寫字詞。 閱讀課文。 （ 1）這篇課文告訴我們什么道理課文用哪些事實(shí)來說明這個(gè)道理 （ 2）閱讀填表： 4 ?時(shí)間 地點(diǎn) 造成損失 災(zāi)害原因 ?1980 西班牙 產(chǎn)稻區(qū) 26000公頃稻田 被蟹破壞 ? 中東地區(qū) 浙江紹興 ?一千多年前 ?幾十年前 ?1983年 2月 ?教師光指導(dǎo)學(xué)生填 1980年西班牙的蟹災(zāi)，然后讓學(xué)生獨(dú)立閱讀填寫，災(zāi)害原因欄暫不填。 ?學(xué)生填表結(jié)束，四人議論，全班交流評議。 ?（ 3）體會用詞的準(zhǔn)確。 （ 4）默讀思考：為什么平常對人類有益的東西也會變成災(zāi)害 ?這些竟想不到的災(zāi)害告訴我們什么道理 ?? 默讀劃找 。一 。一 。全班交流 。一 。一 。填寫災(zāi)害原因欄。
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