六年級(jí)語(yǔ)文教案——兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-08-14 20:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，為深入理解課文鋪平道路。 三、品讀課文，感悟寓意。 1．小組合作，弄清辯斗的觀點(diǎn)及理由。 3 （ 1）從文言文簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)入手，引導(dǎo)學(xué)生弄清兩小兒辯斗的內(nèi)容，分清辯斗的觀點(diǎn)和理由。 （ 2）通過(guò)小組協(xié)作，分清辯斗的觀點(diǎn)和理由。 2．檢查學(xué)習(xí)效果并品讀課文。 （ 1）在學(xué)生分別匯報(bào)兩小兒觀點(diǎn)和理由的同時(shí)，完成板書(shū)。并再次指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀。 （ 2）反復(fù)品讀，品出對(duì)笑字的深入感悟。 （點(diǎn)評(píng)：在合作學(xué)習(xí)中讓學(xué)生分清觀點(diǎn)和理由，并感受兩小兒爭(zhēng)論的氛圍，激發(fā)學(xué)生邊讀邊想。在反復(fù)誦讀之后，促使學(xué)生對(duì)兩小兒之笑有深入、獨(dú)特的感悟。并通過(guò)談?wù)摗⒄b讀等形式，展現(xiàn)學(xué)生對(duì)課文的個(gè)性化感悟。） 3．嘗試性背誦，力爭(zhēng)達(dá)到熟讀成誦。 四、
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1