六年級語文伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計(jì)2(編輯修改稿)
2024-08-14 20:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 若／江河！伯牙／所念，鐘子期／必得之。子期死，伯牙／謂／世／再無知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復(fù)鼓。 （教學(xué)中充分利用學(xué)生的預(yù)習(xí)，檢查指導(dǎo)學(xué)生讀通課文，初步感知課文內(nèi)容，節(jié)省了課堂時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。老師的評價(jià)語 4 言要及時(shí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，把預(yù)習(xí)落實(shí)到位，使學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。） 第三步：讀懂課文，領(lǐng)會文境 1．學(xué)生自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生 讀課文聯(lián)系注釋，試著疏通文意，用自己的話說一說。 2．小組合作學(xué)習(xí)：組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況，互相補(bǔ)充，疏通文意。 3．全班交流學(xué)習(xí)情況：在學(xué)生匯報(bào)時(shí)，老師相機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo)文中四個(gè)善字的不同用法和含有善的句子意思及伯牙所念，鐘子期必得之。的意思，弄懂全文的意思。 （ 1）課件出示含有善的句子：請選擇善在文中的意思：擅長、善于；表示贊嘆。 （ 2）換位體驗(yàn)：假如你是子期，透過伯牙的琴聲，你仿佛看到了什么你是怎么贊嘆的 （ 3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)想象：伯牙彈琴除了峨峨泰山、洋洋江河的場景，還會有哪些動人的場景如： 皎皎明月、徐徐清風(fēng)、裊裊炊煙、綿綿細(xì)雨等。這時(shí)，子期分別是怎樣贊嘆的 （ 4）分角色表演：老師當(dāng)伯牙，學(xué)生是子期。（課件出示） 老師：伯牙鼓琴，志在明月。學(xué)生：善哉，皎皎兮若明月！ 5 老師：伯牙鼓琴，志在細(xì)雨。學(xué)生：善
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