絲綢之路教學(xué)設(shè)計2(編輯修改稿)
2025-08-14 19:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ４、帶著問題學(xué)生自讀自悟，一邊讀課文，一邊根據(jù)自己的體會做批注。 （點評：疑是思考的開始，問題是產(chǎn)生學(xué)習(xí)的起點。采用研究性學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、篩選問題、研究問題和解決問題的能力。讓學(xué)生自己去進行閱讀實踐，自己去感受、思考，在積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗。） ５、小組內(nèi)交流。 ６、文中的哪一段既寫了開辟絲綢之路的意義，又寫了張騫開辟絲綢之路的過程這兩部分找出來，讀一讀。 ７、巧妙地把兩部分內(nèi)容銜接起來，在文中起著承上啟下的作用，我們叫它過渡段。請同學(xué)們再讀一讀，體會過渡段的作用。 ８、全班交流。 三、細讀課文，深入探究 １、獨 立閱讀： 理出文章層次，找出重點部分。默讀３～１２自然段，仔細品讀文中的重點詞句，對難以理解的內(nèi)容要多讀、多思、多悟，然后 4 和同位交流。學(xué)生解
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