【文章內容簡介】 壁上。 過程太簡單，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子 (將瓶子外層圖上水粉。 等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾 )等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以 選用，這樣老師就覺得簡單多了。 活動二 .小故事，大家講。 時間： 15:0015:50 準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。 目標：準備期親子互動，提高家長的認識。 通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。 活動： 先由一名教師生動的給大家講中秋故事。 再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀 要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。 第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。 可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀 眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽 (也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力 )并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇 可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺 活動三 .學科學，懂知識。 時間： 16:0016:40 道具準備：投影儀 /手電筒，白墻 /幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板 。燈泡，氣球 (大、小各一個 )。整間教室都要遮光 知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。 注意： 在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜 。由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷 。 如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入 目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力 。豐富幼兒科學小知識。 活動： (一 ).奇妙的手影 教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。 教師通過一個小故事 (如果有要附上 )讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。 (二 ).“ 嫦娥奔月 ” 。 用 “ 小孔成像 ” 法， 展示嫦娥奔月 前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。 在幕布左上角粘貼上月亮圖片。 前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。 通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。 (三 ).神奇的月亮 ：展出各種形狀的月亮圖片。 ：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。 打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉， 觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。 第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成 ? 活動四 .齊動手，共勞動 時間： 16:4017:15 準備：各種水果與食品、水果刀、盤子 目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。 活動：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。 讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。 此活動都要準備什么 (除了水果、還有哪些圖片 )?準備多少 ? 水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類 什么人負責切水果 ?什么人洗 ?什么人拼擺 ? 制作月餅都需要準備什么 ?制作過程是怎樣的 ? 畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考 ? 活動五 .吃月餅，同分享。 時間： 17:1517:30 準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。 活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。 同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。 備注： 前四個活動的方式想有個小調整，原計劃是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這里做一下改動，先報名做活 動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動。 家長陪同，然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現出來。 一共四個活動，四個教室，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動，幼兒園可以自己按實際情況安排。 幼兒園中秋節(jié)方案創(chuàng)意篇 7 中秋佳節(jié)來臨，這一天，我 幼兒園為迎接這樣一個大好節(jié)日的到來，準備了以 “ ” 為主題的中秋節(jié)活動。 一、活動背景 中秋節(jié)是我 國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。 大班幼兒已經有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。 此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關知識，以及感受現代中秋節(jié)所特有的藝術性。 二、活動時間 20年 月 日 (星期六 )下午 3 點整 三、活動目標 ，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習俗。 ，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。 。 四、活動準備 《月亮姑娘做衣裳》、《爺爺為我打月餅》、《中秋月兒圓》 (中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等 )。 。 。 五、活動流程 各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。 流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》 看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。 流程二：中秋知識問答小比拼 有關中秋節(jié)和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個 “ 中秋知識問答小比拼 ” ?(B) A 月餅節(jié) B 團圓節(jié) C 故鄉(xiāng)節(jié) D 詩人節(jié) ?(A) A 仲秋 B 月夕 C 秋節(jié) D 追月節(jié) ?(A) A 唐 B 宋 C 元 D 明 ?(A) A 祭奉月神的祭品 B 饋贈親友的禮物 C 節(jié) 日食品 D 地方小吃 5.“ 春風又綠江南岸，明月何時照我還 ” 是誰的佳作 ?(A) A 王安石 B 李白 C 杜甫 D 白居易 ，吳剛伐的是什么樹 ?(B) A 槐