【正文】 所以老師要引導(dǎo)孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如 “ 爸爸，我最愛你了，所以中秋節(jié)一定要和我一起哦 ”“ 媽媽，希望你能陪我過中秋，拜托拜托 !”“ 爺爺，中秋節(jié)和我一起過吧，我會讓你很開心的 ” “ 姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一起過中秋 ”?? 提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請，中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢 ?(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物 。 如果有條件，建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。 如果有條件，建議把孩子制作月餅的過 程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。 品嘗月餅。 感恩，會是心境變得平和 。 家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準(zhǔn)備盤子、桌子、椅子、一次性手套 (做拼盤時用 ) 故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具 游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。 幫助能力弱的幼兒完成作品。 。 ，樂意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受。 物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。 制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。 五、活動流程 各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。 大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。 時間： 17:1517:30 準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個人小餐具，音響，樂曲。 通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。 如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入 目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動作，和動手能力，模仿能力 。 再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀 要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。 作畫后 (15： 50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。月餅、水果、盤子、水果刀。 時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日 ,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。感恩的心，感謝有你 ! 請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。 活動準(zhǔn)備： 場地布置：懸掛《中班組 “ 喜迎中秋 與愛同行 ” 親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠 音樂準(zhǔn)備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。 裁縫師傅漲紅了臉，說： “ 我只好重做了。 說說自己所帶的食品。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想。 月姑娘在天上，圓又圓亮又亮， 花姑娘在樹上，又美麗又清香。 初一一條線，初二看得見， 初三初四像娥眉，十五十六圓又圓。 幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn)。 1)請小朋友說說你們準(zhǔn) 備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié) ?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答 ) 2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的 ? ，共同分享快樂。 。 ) ，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。 活動準(zhǔn)備： 幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞。 (2)根據(jù)幼兒的問題進(jìn)行討論。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。幼兒園中秋節(jié)方案創(chuàng)意 (優(yōu)秀 12 篇 ) 幼兒園中秋節(jié)方案創(chuàng)意要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園中秋節(jié)方案創(chuàng)意樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園中秋節(jié)方案創(chuàng)意 (優(yōu)秀 12 篇 )】，供你選擇借鑒。 (四 )制作月餅 中秋節(jié)吃什么 ? 老師示范做月餅。 ，學(xué)念詩歌。 活動過程： ，交流感受。 (1)交流秧歌舞的動作。 活動過程： ： “ 有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。 1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié) ?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。 獎項(xiàng)有：配合默契大獎和最佳造型獎 三、水果拼盤比賽 教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評獎 四、評選與品嘗活動 頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。 月亮走，我也走，我和月亮交朋友。 小白兔白又白，你從月宮走下來。在最后結(jié)束還要加強(qiáng)。 附：小故事《月亮姑娘做衣裳》 夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。 ” 又是五 天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚： “ 啊你又長胖了 !” 裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“ 唉 !你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。 家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準(zhǔn)備盤子、桌子、椅子、一次性手套 (做拼盤時用 ) 故事：神話視頻《嫦 娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具 游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。感恩，會是心境變得平和 。 總體活動目標(biāo)： ，并了解中秋節(jié)的來歷。 其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。 過程太簡單，形式、畫風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子 (將瓶子外層圖上水粉。 第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。豐富幼兒科學(xué)小知識。 (三 ).神奇的月亮 ：展出各種形狀的月亮圖片。 活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。 此次開展中秋節(jié)慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。 流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》 看完故事老師總結(jié)：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。 過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 小問題： ? ? ?故事里把月亮姑娘比作什么 ? 幼兒園中秋節(jié)方案創(chuàng)意篇 8 活動目標(biāo)： 讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。 唱有關(guān)月亮的歌曲?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。 。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。 (四 )展示作品： 幼兒將自己做的燈籠