【文章內(nèi)容簡介】 嚴格按照上級部門對教師教育的要求，做到管理規(guī)范化，培訓過程化，充分調動教師參與繼續(xù)教育的自主性、主動性，認真組織好每一次的培訓工作，確保教育的質量。 積極創(chuàng)建教育機制 (1)正常教師教育活動制度，注重教師教育與日常教科研活動的結合，做到定期活動和不定期活動相結合，集中活動和分散活動相結合，集體活動與個體自我安排相結合。 (2)認真執(zhí)行教師教育考核獎懲制度 ，將教師參加教師教育活動的情況、質量列入考核范疇，并在評先、評優(yōu)、職務晉升中得以體現(xiàn)。 (3)建立教師教育檔案制度，建立成長記錄袋，建好、管好教師教育檔案。 (4)完善教師教育證書制度，及時做好教師教育證書的審核、記載工作。 (5)形成校長總負責，分管校長、教導處、教研組 (年級組、課題組 )齊抓共管的機制，明確責任，規(guī)范管理。 努力完善教育體系 (1)抓緊抓實常規(guī)培訓 ① 規(guī)范實施青年教師 教育教學業(yè)務達標 活動，加強對新教師的崗位培訓，切實提高新教師培訓效益。開展 青藍 工程拜師結對活動，做到對象落實、責 任落實、活動落實，使青年教師迅速成長。 ② 繼續(xù)做好教師職務培訓的服務工作。在加強學歷培訓、辦好開放性大專的同時，繼續(xù)為教師進修、學校組織的全員培訓、骨干培訓和普通話、計算機等級考試等培訓做好服務工作。 ③ 加大骨干教師培養(yǎng)、管理力度。切實加強對校內(nèi)教學新秀、教學能手、學科帶頭人的管理并發(fā)揮其在教育教學工作中的示范帶頭作用。 ④ 加速教師學歷提高進程。通過組織函授、自考等形式，幫助教師提高學歷水平。 (2)認真進行新課程培訓 認真總結我校自開展新課程改革實驗以來所進行的通識培訓、學科培訓等的經(jīng)驗、體會，繼續(xù)抓好兩方面的培訓：一是新進入實驗年級教師培訓，二是已進入實驗年級教師的后續(xù)培訓，切實轉變教師教育觀念及教學方法，為我校課程改革的全面推行奠定扎實的基礎，要把村小教師的培訓放上十分重要的位置。把開展每月看一本好書、每月舉行一次教育沙龍、每月寫一篇論文 (或案例 )的活動納入學校常規(guī)工作。抓住一切學習機會，讓教師走出校門，去體驗當前的課程氛圍，了解自身的教學現(xiàn)狀，明確努力方向。 (3)大力加強現(xiàn)代教育技術培訓。 結合 校校用 工程的 應用與開發(fā)，培訓好學校網(wǎng)絡管理人員，對全體教師進行實用技術培訓。繼續(xù)組織教師的多媒體制作等培訓，指導教師盡快掌握，并輔助做好教師利用網(wǎng)絡對教學的指導作用，健全制度，發(fā)揮最大效能。 學校教師節(jié)活動主題方案篇 5 一、指導思想 為隆重慶祝第 個教師節(jié)和進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的濃厚氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展，我校德育處、團委本著 “ 隆重、熱烈、務實、實效 ” 的原則，開展教師節(jié)系列活動，力求變單純的慶?；顒訛橐欢螘r間的主題活動， 使活動內(nèi)容更為豐富，力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。 二、主題： “ 金秋九月頌恩師 ” 三、活動時間： 9 月 日 —— 9 月 1日 四、活動安排 9 月 日 —— 9 月 日 “ 尊師心語 ” 之手抄報比賽 本活動由團委向 47 個團支部發(fā)放倡議書及比賽相關要求，每班推薦 4 份作品上交參賽，團委將組織評選并將優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展示。 9 月 日 —— 9 月 日 “ 尊師心語 ” 之電話、短訊祝福 本活動由團委向全校學生發(fā)出倡議，利用周末兩天的時間向各班主任、科任以電話或短訊的形式表達節(jié)日問候和祝福。 9 月 日 —— 9 月 1日 “ 尊師心語 ” 之黑板報比賽 本活動由德育處統(tǒng)一安排布置，評比時間為 9 月 11 號，由美術備課組老師組織執(zhí)行。 9 月 日 —— 9 月 日 “ 尊師心語 ” 之 “ 班級祝福袋 ” 本活動由團委向各團支部發(fā)出倡議，在自己本班利用卡紙制作關于老師的 “ 祝福袋 ” 并貼在墻上，班委發(fā)動全班同學寫上心里話或祝福放進 “ 祝福袋 ” ，增進師生之間的情感溝通。 9 月 日 “ 我愛我?guī)?” 之電影欣賞 全校各班在晚修 7 點至 9 點期間統(tǒng)一播放影片 —— 《美麗的大腳》，團委組織，信息技術中心技術支持。 9 月 日星期三下午第八節(jié)隆重慶祝第 32 個教師節(jié)暨教師頒獎大會 具體安排： (1)橫幅：主橫幅 —— 隆重慶祝第 32 個教師節(jié)暨教師頒獎大會 副橫幅 —— 金秋九月頌恩師 師恩深如海，桃李滿天下 ! 老師，祝您生日快樂 ! (2)總務布置主席臺、和桌椅 (180 張 )、買花 400 朵 (玫瑰和康乃馨 )和禮炮 (10 個 ) (3)信息技術負責電子屏幕、背景音樂、音響操控 (話筒四個 )、現(xiàn)場攝影、錄像 具體程序： (1)頒獎 (2)慶?；顒樱褐鞒秩艘?—— 學生代表送花 —— 學生代表發(fā)言 ——— 校長講話 —— 全校學生齊朗誦《致謝》 —— 禮炮 —— 結束 (3)當天下午 5 點 30 分全體教職員工外出聚餐 (地點待定 ) 9 月 10 號早上全體教師參加鎮(zhèn)的教師節(jié)會議 (具體時間待通知 ) 學校教師節(jié)活動主題方案篇 6 一、指導思想： 認真落實浙政辦發(fā) [__]39 號中《農(nóng)村中小學教師素質提升工程實施辦法》、《浙江省教育廳關于實施農(nóng)村中小學教師素質提升工程的通知》 (浙教師 [__]151 號 )、《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學教師素質提升工程全員培訓的指導意見》精神及相關計劃， 以 “ 面向全體、突出骨干、追求實效 ” 為原則，以 “ 新課程、新理念、新技術 ” 為重點。通過培訓進一步提升我鎮(zhèn)教師利用信息技術進行學習與教學的水平，促進我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。 二、培訓目標要求： 通過培訓，進一步鞏固和深化我校教師新課程培訓成果，確立利用新技術和網(wǎng)絡環(huán)境實施教育教學的理念。 通過培訓，進一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術進行學習與教學的水平，根據(jù)教育教學發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要，積極開展學習和討論，把自己在課堂教學、學生管理和參加培訓學習的收獲提供給一線教師，實現(xiàn)信息資源共享。 校本培訓的內(nèi)容 主要針對教師專業(yè)發(fā)展與教學實踐需要，努力提高教師掌握和運用專業(yè)知識的能力和水平，以課堂教學實踐，網(wǎng)上學習、交流，專題競賽為主要形式。 三、培訓對象：我鎮(zhèn)全體在職教師 (已參加省、市級及以上骨干培訓的教師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發(fā)揮引領作用。 ) 四、培訓內(nèi)容： 《信息化、網(wǎng)絡學習與現(xiàn)代教育》 《個人工作室 (BLOG)的建立與應用》 《計算機網(wǎng)絡信息安全知識》 《網(wǎng)絡學習與研修 (實踐篇 )》 《信息技術在學科中的應用》 五、培訓形式和學時安排： 結合我鎮(zhèn)實際，采取集中 培訓、骨干、分學科和校本培訓以及個人自學相結合的方式進行。 《信息化、網(wǎng)絡學習與現(xiàn)代教育》、《個人工作室 (BLOG)的建立與應用》、《計算機網(wǎng)絡信息安全知識》采用集中培訓形式；《網(wǎng)絡學習與研修 (實踐篇 )》由進修學校對我鎮(zhèn)骨干教師進行培訓，在骨干培訓基礎上，負責組織對全鎮(zhèn)教師進行培訓。《信息技術在學科中的應用》由各學科分別進行培訓。集中培訓、骨干培訓由區(qū)教師進修學校負責實施。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實效性。 在進行校本培訓時，結合實際制定切實可行的《 E 環(huán)境下的中小學 學科教學專題研修》課程校本培訓計劃，結合學習資料幫助教師理清學習的重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記和進行實際操作培訓，強調教師的自主學習，重視教師的實踐反思，精心組織校本培訓活動，讓教師通過培訓和實際操作對信息技術在學科中的應用能力有較大提高。 六、培訓安排： 準備階段 (__年 4 月 __年 5 月 )。主要工作： A、針對我鎮(zhèn)教師目前對信息技術掌握現(xiàn)狀，確定具有本校特色的培訓內(nèi)容、培訓形式，制定《 E 環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程全員培訓課程培訓計劃。 B、制定《 E 環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程培訓考核表。 C、根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學教師素質提升工程全員培訓的指導意見》和《 E 環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程全員培訓計劃，結合學校實際，制定本校培訓計劃，并在 __年 5 月 20 日前報鎮(zhèn)海教師進修學校審核確認。 D、選派《網(wǎng)絡學習與研修 (實踐篇 )》校本培訓骨干一名 (曹益?zhèn)?)，在 __年 5 月 20 日前報鎮(zhèn)海教師進修學校審核確認。 學校教師節(jié)活動主題方案篇 7 一、實施班級 班 二、指導思想 ，讓學生了解教師節(jié)，知道它的習俗，傳說等。提高學生對祖國文化 的熱愛、獲得對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近民族文化、關愛自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質。 ，讓學生更加熱愛自己