【文章內容簡介】 融入到課改之列，分學段、分批次，借助電影、演講、晨誦、征文等多種形式，帶領學生走進 孔子 ,了解 孔子 ,進而倡導 孔子文化 . ② 借助語文課改，將 孔子文化 做實、做大，或誦或讀或講，將經(jīng)典推上舞臺。 風采博奧人 推優(yōu)宣講工作，倡導校園正能量。 ① 通過每天的巡查或德育教研組長的推薦，發(fā)現(xiàn)校園內我們身邊某一方面具有 榜樣 示范 作用的班主任或科任老師，我們將通過紅領巾廣播站、宣傳欄、學校網(wǎng)站、領導頒獎等形式，進行推優(yōu)宣傳，一方面讓受表彰的老師感受到自身的價值感、榮譽感；另一方面樹典 范、學榜樣、倡導校園正能量。 ② 協(xié)助德育教研組長組織一次低年級學生 博奧，我的家 圖文繪畫展、組織一次中高年級學生及家長 博奧，我最敬佩的一位老師 的演講比賽、組織一次老師們 我眼中的班主任 征文活動。 ③ 本學期在 10月、 11 月、 12月分別開展三次 優(yōu)秀班級 開放周活動，分別從班級常規(guī)管理、班級特色鮮明、小組合作成效顯著的三個方面來展現(xiàn)班主任的班級管理理念、班級文化建設、學生習慣養(yǎng)成的優(yōu)秀做法，以期引領班主任隊伍向更優(yōu)發(fā)展。 、有措施、逐步組織實施德育月度主題活動，使之系列化。 ① 以新學期學生入學后的常規(guī)教育為主要內容，明確就餐、路隊、宿舍、三操、衛(wèi)生、紀律等學校和班級的規(guī)章制度，以開學典禮和主題班會為主要形式，借助宣傳櫥窗和文化展板， 9月份開展 講規(guī)則，養(yǎng)習慣 月活動； ② 輔以語文課改中的自讀、運動會期間的紀律秩序的遵守、衛(wèi)生的保持、國慶節(jié)放假期間在家的禮儀等為主要內容，以家長反饋、學生心得、攝影記錄為形式， 10 月份開展 講誠信，養(yǎng)品行 月活動； ③ 以校園歌手大賽、學生才藝大比拼、讀書交流會及單周日住宿生活動等內容，在 11月份開展 講自主，養(yǎng)自信 月活動； ④ 以課堂小組合作學習、 小組捆綁評價、高低年級學生幫扶、班級對接為主要內容，以交流、問卷調查、班主任反饋為形式， 12 月份開展 講合作，養(yǎng)思想 月活動； ⑤ 以期末學生評優(yōu)和社區(qū)表彰，及自身總結反思本學期成功和不足之處為主要內容，以主題班會、總結性的征文為形式， 2024年 1 月份開展 講反思，養(yǎng)內涵 月活動。 德育月度主題活動根據(jù)學生年齡的不同，采取分學段、各有側重點、分散與集中相結合的方式組織實施，并根據(jù)學生參與的廣度、班主任的組織過程及活動效果，將活動開展情況考核評價到學段。 ：中、高年級班委成員對接和高、低年級幫扶 對接。 ① 與德育教研組長商討，確定對接幫扶班級，與雙方班主任共同設計具體的對接措施，要定期、定時、定人、定地點，確保幫扶效果。 ② 班委成員對接，可有效提升班干部的管理能力，而學困生的幫扶對接則最大化的培優(yōu)輔差，起雙贏作用，雙方班主任在德育教研組長的幫助下，做好對接幫扶學生的動員工作，并進行榜樣帶動示范作用的激勵評價。 ③ 一學期召開兩次對接師生的階段性交流，總結經(jīng)驗，彌補對接過程中出現(xiàn)的問題。 ，使其參與學校管理，了解師生工作，并對外宣傳學校正信息，成為學校教育的同盟軍。 ① 成立新一屆學 校家委會，制定新學期學校家委會工作計劃。 ② 強化學校家委會的功能與職責，細化家委會參與學校管理的具體內容，如組織家委會成員到校觀摩處室或學段亮點工作、參與學校運動會、學生評優(yōu)表彰及期末學段處室的述職總結等大型師生活動。 ③ 落實家長開放日、家長駐校辦公流程，創(chuàng)新家長交流會活動形式。 ④ 本學期由學校家委會組織一次班主任外出參觀實踐、兩次優(yōu)秀家長專題報告活動。 ⑤ 務實開展好優(yōu)秀家長的評選工作，加強家庭教育和學校教育的協(xié)調統(tǒng)一。 ，聯(lián)合其他處室，助推德育工作前行。 ① 本學期加大學生每日常規(guī)的監(jiān)查力度，協(xié)同德育教研組長，從學生的規(guī)范佩戴、有序進出校門開始，落實學生每日常規(guī)：早操質量、課間進出樓秩序、跑操效果、晨誦前的衛(wèi)生清掃、午休宿舍紀律、班級陽光活動的特色訓練、晚自習心理放松操的規(guī)范、睡覺前的洗漱洗腳等個人衛(wèi)生監(jiān)查等。 ② 協(xié)調溝通公寓、餐廳管理科，通過評選優(yōu)秀宿舍、優(yōu)秀舍員、優(yōu)秀餐桌、文明就餐小標兵、就餐優(yōu)秀班級等活動過程，務實做好學生的就寢、就餐工作。 ③ 與教導處、藝體部共同設計策劃 博奧大舞臺的 的師生展示周活動。 ④ 協(xié)同教導處組織一次 我的讀書生活 匯報交流，引 領班主任讀書習慣的養(yǎng)成。 我們德育處人員要從自身做起，要謙遜、勤快、精細、主動、謹言、好學，要胸懷雅量、果敢亢直、勇于擔當、寬嚴相濟，用愛去塑造、用情去感化、用心去激勵、用智去影響，努力構建博奧學校德育工作系列化、課程化，使博奧每一位師生身心健康、陽光幸福！ 五、本學期程序化德育工作： 。 。 。 。 。 。 。 。 9. 每月一次《班主任工作日志》展評。 。 。 學校德育工作計劃 2024 年精選篇 7 金秋時節(jié)，我擔任了七（ 1）的班主任工作，覺得壓力很大，因為第一次擔任班主任。但我很高興，希望通過擔任班主任的工作來提高自己的工作能力。于是自己暗下決心，一定要把自己的工作搞好，絕不辜負領導的期望。我想，要搞好班級工作，德育教育決不能忽視，只有把學生思想上提高，才能讓學生自動的完成學生的業(yè)務，安心的學習。我對自己次學期的德育計劃如下。 一、本學期目標 德育工作是學 校所有工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學習氛圍，也才能培養(yǎng)出對國家，對社會、對人民有用的人才。本學期，我準備對我班養(yǎng)成教育放在第一位，因為七年級學生剛進校，對一切都很好奇，受高年級學生影響很大，良好的環(huán)境會產(chǎn)生不可忽視的效果，反之，不好的環(huán)境又對新生有很大的影響，所以開學幾周的養(yǎng)成教育必不可少。但學生的愛國主義教育，誠信教育，感恩教育也不可缺。我將以主題班會的形式開展德育教育活動，影響學生的 `思想道德品質健康發(fā)展，本學期我班將根據(jù)學校的德育工作計劃和我班的實際情況，制定班級工作計劃。以學校 的《一日行為規(guī)范考評標準和辦法》來管理班級。以愛國主義、誠信、感恩教育為主題開展德育教育。力爭使每位學生在行為品質。思想道德、學習態(tài)度、紀律觀念上得到錘煉，健康發(fā)展。 二、班級基本情況 七（ 1）班共 50名學生。男生 24 名，女生 26名。這個班是一個平行班，大部分學生思想素質較好，但是少部分學生的行為品質、思想道德、紀律觀念、學習態(tài)度方面仍然需要加強教育。 三具體措施 老師開學第一周宣布紀律，并制定班級公約，貼在班務欄。 班長對每天遲到的學生記名，老師當明天總結今天遲到情況進行宣布，并老師自己也著記錄。 發(fā)現(xiàn)一學期有三次遲到的通報家長，五次遲到家教一次。 加強一日行為規(guī)范的管理。對于與一日行為規(guī)范要求不相符的，要求值日生嚴格記錄。凡是每天被記錄的學生，我都要對他們進行教育。凡是達到班級誠信記錄要求的，嚴格進行跟蹤輔導教育和進行科任教師和班干部月考評制。對于屢教不改的學生，要聯(lián)合家長，學校共同進行教育。力爭使每位學生在行為品質，思想道德，學習態(tài)度，紀律觀念等方面養(yǎng)成良好的習慣。 加強小組合作。本學期我對全班 50 名同學進行了分 (收集整理 )組，要求他們在小組中共同學習、生活、勞動、取長補短，共同進步，努力 使學生在小組合作中養(yǎng)成團結學習，相互配合，共同發(fā)展的良好品質。 創(chuàng)建人人值日制。全班 50人分組輪流值日，一部分人負責掃廁所，一部分負責掃學校分配的清潔區(qū)，一不分負責教室衛(wèi)生。還有的負責記載班務日志，擦黑板。這樣讓每位學生參與班級管理，力爭增強每位學生的主人翁意識，班級體榮譽感。 開展學生行為品質發(fā)展性評價記錄活動。，要求他們每月對他們在學習，紀律，衛(wèi)生，其他活動方面取得的成績和存在的不足進行記錄，自我評價。力爭使每位學生在自我管理中不斷完善自己，健康成長，全面發(fā)展。 開展豐富多彩的德育活動。本學 期我班將從一日行為規(guī)范、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動。注重教育的生活化、情景化。力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育熏陶。 針對我班上學期紀律和衛(wèi)生方面存在的不足，開學初制定相關的考評方案若干條，具體落實到人，以便相互督促執(zhí)行。 學校德育工作計劃 2024 年精選篇 8 一、指導思想 堅持以 “ 黨的群眾路線 ” 重要思想和 _為指導，全面貫徹中央文件精神，切實落實 “ 育人為本 ” 、 “ 德育為首 ” 的要求，以主題活動為載體，深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，堅持分層次、抓基礎 、重建設、嚴管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法，進一步拓展 “ 規(guī)范行為 — 陶冶情操 — 健全人格 ” 的德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，努力實現(xiàn)爭先創(chuàng)優(yōu)，為薛家中學的發(fā)展作出應有的貢獻。 二、工作重點 ㈠加強隊伍建設，提高整體素質 加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作；加強團結協(xié)作，倡導奉獻精神；講究工作方法，注重工作實效；加強理論學習，維護學生權益；確立服務意識，創(chuàng)造性地開展各項工作。 錘煉一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學習和實務培訓，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的各種班主任培訓，加強對青年班主任的培養(yǎng)，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創(chuàng)新方法多、班風學風優(yōu)的班主任隊伍；進一步完善班主任管理和考核機制，嚴格量化管理，注重工作實效；繼續(xù)評選一批優(yōu)秀班主任，培養(yǎng)和壯大優(yōu)秀班主任群體；同時也為青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，加快班主任后備隊伍建設。 培養(yǎng)一支學生干部隊伍。班主任應認真探索班、團干部的選用和培養(yǎng)方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理；以班級活動和值勤為契機，努力培養(yǎng)學生 “ 五自能力 ” 和自主創(chuàng)新能力；加強共青團建設，為更多的學生搭建成長的舞臺。 ㈡強化目標管理，加快內涵發(fā)展。 繼續(xù)實行分年級管理制度。七年級以 “ 適應教育 ” 為支點，以 “ 規(guī)范行為 ” 為目標，以 “ 強化管理，潛心研究，夯實基礎 ” 為重點，致力培養(yǎng)合格的初中生；八年級以 “ 發(fā)展教育 ” 為支點，以 “ 陶冶情操 ”為目標，以 “ 扎實管理、突出重點、預防分化 ” 為重點，致力培養(yǎng)成熟的初中生；九年級以 “ 理想教育 ”為支點，以 “ 健全人格 ” 為重點，以 “ 埋頭苦干、穩(wěn)步提升、爭先創(chuàng)優(yōu) ” 為目標 ，致力培養(yǎng)好學上進的初中生。 全面提高學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發(fā)展；注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健全的人格；充分發(fā)揮學生社團和學生群體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動；定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。 嚴格執(zhí)行班級規(guī)范。各班利用開學教育之機，學習各項規(guī)章制度，形成內容實在、便于操作的班規(guī)；班主任要重小事、重細節(jié)、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執(zhí)行各項制度，加強優(yōu)秀班 集體建設。 ㈢做好基礎工作，增強綜合績效 積極開展主題教育月活動。以弘揚民族精神月（九月）和節(jié)儉教育月（十月）為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設；以法制教育月（十一月）和感恩教育月（十二月）為契機，以 “ 兩法 ” 教育為重點，增強學生法制觀念，切實提高幫教效果，培育學生善于感恩的心靈，激發(fā)其以優(yōu)異成績報效師長和祖國的 `真情實感；認真組織寒假社區(qū)活動，不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調研制度，校行政人員將定期或不定期對全校各年級各班的班 團活動課進行聽課調研，以規(guī)范班會課上課要求，完善班會課操作步驟，提高班會課教學實效。 進一步加強德育常規(guī)工作。扎實有效開展幫困助學活動，把愛心教育作為人格培養(yǎng)的重要部分；拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，增強綜合教育能力；開好各年級的家長會，切實做好家訪工作，認真組織各項實踐活動；加強校園文化建設，營造良好育人氛圍；積極倡導勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節(jié)約一度電、一噸水、一張紙，培養(yǎng)學生健康文明的生活習慣；繼續(xù)扎實做好綠色學校建設工作，完善臺帳資料，力爭創(chuàng)成 “ 常州市 綠色學校 ” 稱號。加強安全教育，包括財產(chǎn)安全、交通安全、人身安全和活動安全，凡是學生活動，班主任均應在場指導，牢固樹立安全第一的觀念。 學校德育工作計劃 2024 年精選篇 9 一、指導思想： 堅持 “ 以學生為本 ” 的辦學思想，繼續(xù)以《小學生德育綱要》為基礎，以《公民道德建設實施綱要》為指針，以愛國主義教育為主線，以文明行為的養(yǎng)成為重點，全面深化素質教育，全面提高學生整體素質、全面關心每一個學生健康成長，深入學習德育課程標準，積極引導學生開展校園文化及社會實踐活動，培養(yǎng)學生的責任感、文明意識、耐挫能力和創(chuàng)新精神，塑造我校學生新世紀新少年的新形象。 二、德育工作重點： （一）抓好隊伍建設，強化德育意識，要適應新形勢，進一步加強學校德隊的隊伍建設，做到全員育人。 完善管理網(wǎng)絡。 德育管理是一個整體系統(tǒng) ，繼續(xù)建立完善校內 一點三線 的德育管理網(wǎng)絡格局，實行校長總負責，分管校長具體負責，法制副校長密切配合，學校教導處操作執(zhí)行，黨團組織、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。 優(yōu)化骨干隊伍。 重點抓好班主任隊、少先隊輔導員隊伍建設，構建班主任、少先隊員導隊伍科學管理的機制，抓住 選配、培訓、激勵 這三個環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學習、現(xiàn)場觀摩和考察研討、班