【總結(jié)】四．升華和凝華趙瑞珍雪“雪”是怎樣形成的？是由什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)？霧淞“霧淞”是怎樣形成的？是由什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)？氣態(tài)固態(tài)液態(tài)凝固熔化液化汽化吸熱吸熱放熱放熱？？固態(tài)和氣態(tài)之間物態(tài)是否可以相互轉(zhuǎn)化呢
2024-11-19 09:58
【總結(jié)】八年級上冊物理引言：體驗科學(xué)探究學(xué)習(xí)目標：?了解科學(xué)探究過程?培養(yǎng)科學(xué)探究精神和發(fā)散性思維自學(xué)指導(dǎo)：請認真看書P3-P5“讀一讀”這一部分內(nèi)容，邊看邊思考。4分鐘后，比誰能正確回答前人是如何進行科學(xué)探究的？
2024-11-19 03:14
【總結(jié)】四.人耳聽不見的聲音第一章聲現(xiàn)象你有這樣的疑問嗎？蜜蜂或者蚊子從你耳邊飛過時，明顯聽到它們發(fā)出的聲音，知道聲源是什么嗎？不是所有的聲源振動發(fā)出的聲音，我們都能聽得到的。蝴蝶的翅膀比蜜蜂和蚊子的翅膀大得多，從我們耳邊飛行，卻聽不見聲音，由此你想到了什么？你有這樣的疑問嗎？可能是地震前發(fā)出
2024-11-19 15:15
【總結(jié)】學(xué)會探索學(xué)會協(xié)作學(xué)會分享◆你用爐子燒過開水嗎？在燒水的過程中水溫度是怎樣變化的呢？◆交流各組討論的結(jié)果并對這些結(jié)果發(fā)表自己的看法.■某報報道,賀奶奶從1958年起,連續(xù)46年記錄了家里每天的花費,每年年終還對收支情況進行結(jié)算.以下是她家某些年份的收支情況:年份19581979198919962
2024-11-18 22:29
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級上冊（蘇科版）八上圖形的旋轉(zhuǎn)在平面內(nèi)，將一個圖形繞一個定點旋轉(zhuǎn)一定的角度，這樣的圖形運動叫做圖形的旋轉(zhuǎn).這個定點叫旋轉(zhuǎn)中心.旋轉(zhuǎn)的角度稱為旋轉(zhuǎn)角.圖形的旋轉(zhuǎn)圖形的旋轉(zhuǎn)不改變圖形的形狀、大小，只改變圖形的位置.△ABC繞點C旋轉(zhuǎn)，在這個過程中
2024-11-19 09:51
【總結(jié)】眼鏡片上的透鏡透鏡在日常生活中的應(yīng)用投影機上的透鏡放大鏡上的透鏡透鏡的分類凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡。凹透鏡：中間薄邊緣厚的透鏡叫凹透鏡。屬于凸透鏡的是：
2024-12-08 06:54
【總結(jié)】速度一、比較物體運動的快慢1、博爾特北京奧運觀眾：相同時間比路程裁判：相同路程比時間2、比較紙錐下落的快慢（1）從相同高度同時釋放方法一、下落相同……比較……方法二、下落相同……比較……（2）從不同高度同時釋放討論：怎樣用剛才的兩種方法比較它們下落的快慢？（3）你喜歡哪種
2024-12-08 05:42
【總結(jié)】第二節(jié)聲音的特征建湖縣第一中學(xué)物理組同學(xué)們，下面老師請幾位同學(xué)來表演發(fā)出各種聲音，你能用一些成語對這些聲音進行描述嗎？知識回顧?1、聲音是怎樣產(chǎn)生的？?2、聲音是如何傳播的？一、響度符號：dB振動的幅度稱為振幅信息快遞聲音
【總結(jié)】我們聽到的聲音是千差萬別的：小號聲嘹亮挺拔，小提琴聲柔和纖細，大提琴聲穩(wěn)重舒展，雙簧管聲甜美圓潤，簫聲則低沉飄逸‥‥‥它們有強有弱，有高有低，有的渾厚，有的清脆。那么聲音為何有如此千差萬別呢？二、聲音的特征?回憶一下：?聲音是如何產(chǎn)生的？?那么我們都有哪些方法可以使鼓發(fā)出聲音呢？?鼓發(fā)聲時，什么是
2024-11-28 22:47
【總結(jié)】勾股定理的應(yīng)用㈡制作:趙齊猛審核:祁海軍◆如圖，在的正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長都為．⑴從點A出發(fā)的一條線段AB，使它的另一個端點落在格點（即小正方形的頂點）上，且長度為；22A.◆如圖，在的正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長都為．A.⑵以⑴中的AB為邊的一個等腰三
2024-10-19 07:51
【總結(jié)】勾股定理的應(yīng)用㈢制作:趙齊猛審核:祁海軍◆如圖，公路MN和小路PQ在點P處交匯，且∠QPN=30°，點A處有一所學(xué)校，AP=160m，假設(shè)拖拉機行駛時，周圍100m內(nèi)受噪音影響，那么拖拉機在公路MN上以18km/h的速度沿PN方向行駛時，學(xué)校是否受到噪音的影響？如果學(xué)校受到影響，那
2024-10-18 19:46
【總結(jié)】第一節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運輸?shù)?4章維持生物體內(nèi)的平衡上房下室，左右倒置。房連靜，室連動。1、識記心臟四腔的名稱及所連血管的名稱。2、說出血流方向心房收縮，心室舒張時，房室瓣（）。動脈瓣（）；心房舒張，心室收縮時，房室瓣（）。動脈瓣（
【總結(jié)】人體的激素調(diào)節(jié)?目標：（一）知識目標1、能說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素；舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)。2、說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現(xiàn)。3、舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。（二）能力目標運用資料分析的形式，說出研究激素功能
【總結(jié)】-人體依靠哪些系統(tǒng)才能完成這些高難度動作?起到協(xié)調(diào)作用的是哪個系統(tǒng)?人體的神經(jīng)系統(tǒng)(一)人的神經(jīng)系統(tǒng)是否就如木偶背后的線呢?互聯(lián)網(wǎng)和神經(jīng)系統(tǒng)人體的神經(jīng)系統(tǒng)由哪些部分組成?大腦小腦腦干脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)大腦小腦腦干腦的各部位
2024-11-19 05:58
【總結(jié)】《動物的發(fā)育》一、教學(xué)背景分析本課選自江蘇科學(xué)技術(shù)版八年級上冊第6單元第19章第2節(jié)《動物的發(fā)育》。八年級學(xué)生有了一定的生物基礎(chǔ)知識，能聯(lián)系實際，有豐富的想象力，對理解觀察等能力有了不斷提高。很多學(xué)生對自然界中的動物的發(fā)育有感性認識，特別對動物的發(fā)育有關(guān)知識產(chǎn)生強烈的好奇心和濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！秳游锏陌l(fā)育》這節(jié)教材中安排有鳥類的發(fā)育，兩
2024-12-09 04:41
鄂ICP備17016276號-1