【總結(jié)】第三章人體的物質(zhì)和能量來源于食物一、知識結(jié)構(gòu)：人體物質(zhì)和能量來源于食物二、內(nèi)容簡介：通過第一單元一、二兩章的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了生物圈是地球上所有生物共同的家園，人類生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量是從環(huán)境中獲得的。本章依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的二級主題“人的食物來源于環(huán)境”的具體要求，安排
2024-11-20 00:16
【總結(jié)】能量的釋放和利用蘇科版初中生物七年級上冊第6章第1節(jié)第1課時(shí)能量的釋放與呼吸作用1導(dǎo)入新課2感受人的能量釋放與呼吸的關(guān)系3驗(yàn)證植物生活釋放了二氧化碳4探究植物的生活是否需要氧氣5驗(yàn)證萌發(fā)的種子釋放出熱能6總結(jié)生物的呼吸作用教學(xué)過程普羅米修斯簡述火神普羅米修斯的故事
2024-11-30 03:51
【總結(jié)】物種的延續(xù)第一章綠色開花植物的一生第一節(jié)花的結(jié)構(gòu)和類型花的結(jié)構(gòu)花藥花絲雄蕊柱頭花柱子房雌蕊（花冠）花瓣（花萼）萼片花托花柄（內(nèi)含花粉）花柄萼片花瓣子房花柱柱頭雌蕊花被花藥
2024-11-18 21:42
【總結(jié)】觀察:洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)取洋蔥觀察:洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)取鱗片觀察:洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)取表皮觀察:洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)取一玻片,中間滴一滴清水,將洋蔥表皮放入其中觀察
2024-12-08 12:35
【總結(jié)】第1節(jié)食物鏈園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也。同學(xué)們知道這實(shí)際上表達(dá)的是自然界各種生物之間普遍存在的什么關(guān)系嗎
2025-06-17 12:19
2025-06-18 13:46
【總結(jié)】第1節(jié)食物鏈?七年級上冊。。目標(biāo)展示下列所寫食物鏈?zhǔn)欠裾_，并說明理由：1、青菜——菜青蟲——雞2、小麥→田鼠→蛇→鷹3、陽光→青草→昆蟲→鳥4、草→蝗蟲→鳥→細(xì)菌5、昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹6、草←兔←狐預(yù)習(xí)檢測食物鏈的
2025-06-20 12:41
【總結(jié)】第6章能量與呼吸第1節(jié)能量的釋放和利用學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：（1）從生物體進(jìn)行生命活動(dòng)需要能量這個(gè)角度了解能量的釋放與呼吸的關(guān)系（2）描述什么叫呼吸作用。和呼吸有什么區(qū)別。2、能力目標(biāo)：（1）學(xué)會測定呼吸頻率的簡單方法，初步學(xué)會將測定結(jié)果進(jìn)行分析，嘗試得出能量釋放與呼吸有關(guān)的結(jié)論。
2024-11-20 00:17
【總結(jié)】重慶萬二中教師：劉德鳳第20章生物的遺傳和變異學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠辨別生物的不同性狀以及同一性狀的不同表現(xiàn)類型。（性狀和相對性狀）2、能夠辨別生物的遺傳和變異現(xiàn)象。（遺傳和變異）導(dǎo)讀提綱閱讀課本Ｐ97－Ｐ100：回答下列問題。一、性狀和相對性狀1、性狀：人體的和
2024-11-18 17:58
【總結(jié)】第一單元第二章第一節(jié)生物圈生物圈的概念生物圈的范圍練習(xí)與小結(jié)生物圈為生物生存提供基本條件生物圈的概念討論：從影片中知道無數(shù)顆星球中只有地球有生命，那么是不是地球上的所有地方都有生命（生物）存在呢？生物圈的概念地球上生物生存的空間是有一定的范圍的。比如：
2024-11-19 01:48
【總結(jié)】生物進(jìn)化的證據(jù)?生物產(chǎn)生的觀點(diǎn)?特創(chuàng)論：生物是神創(chuàng)造出來的。各種生物都是一次創(chuàng)造的，彼此之間無任何親緣關(guān)系。?進(jìn)化論：生物不是神創(chuàng)造出來的?，F(xiàn)代生物是由共同的原始祖先經(jīng)過慢長的時(shí)間逐漸演變而來，各種生物之間存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系。?例子：?馬化石：始祖馬三趾馬現(xiàn)代馬
2024-11-18 10:06
【總結(jié)】第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育你知道美麗的蝴蝶是怎么來的嗎？是從小蝴蝶長大的嗎？蝴蝶是從“毛毛蟲”變過來的。“毛毛蟲”是怎樣變成蝴蝶的呢？其他還有哪些生物有這樣奇怪的變化呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能熟練說出家蠶、蝗蟲的生殖發(fā)育過程及特點(diǎn)。2、通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實(shí)踐活動(dòng)，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。3、舉例說出昆蟲在人類生
2024-12-08 13:37
【總結(jié)】地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了——生物圈第一章認(rèn)識生物第一節(jié)生物的特征進(jìn)行比較?交流、討論，觀察:是科學(xué)探究的一種基本方法。肉眼，放大鏡、顯微鏡，照相機(jī)、錄音機(jī)、攝象機(jī)等，有時(shí)還需要測量。觀察的要求：要有明確的目的，全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并作記錄。
2024-12-08 09:32
【總結(jié)】第4章生物體的結(jié)構(gòu)層次第一節(jié)細(xì)胞分化形成組織教學(xué)目標(biāo)?列舉自己身體的某一部位屬于何種組織；?識別人體四種基本組織的細(xì)胞特點(diǎn)；?嘗試使用顯微鏡觀察人體四種基本組織。教材分析?教材內(nèi)容包括：細(xì)胞分化、組織兩個(gè)重要概念。通過觀察人體幾種常見的組織，得出人和動(dòng)物的四大基本組織的結(jié)構(gòu)特征、主要
2024-12-08 14:21
【總結(jié)】第1節(jié)能量的釋放和利用一、設(shè)計(jì)思路能量是一個(gè)抽象的概念，雖然存在于我們的每一個(gè)活動(dòng)之中，但是看不到，摸不著，而且初一的學(xué)生缺少物理和化學(xué)方面的知識，理解起來有一定的困難，因此開頭設(shè)置了一個(gè)童話故事《賣火柴的小女孩》的情境，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生物體的能量都是從有機(jī)物中釋放出來的，另外通過卡通圖片，讓學(xué)生對能量建立一個(gè)感性的認(rèn)識。接著通過
2024-12-08 21:14
鄂ICP備17016276號-1