【文章內容簡介】 以 1000 元～ 4000 元居多，而有些同學的家庭月收入以 800 元～20__元居多，有 8%還是月收入在 1000 元以下。 分析結果：調查發(fā)現(xiàn)目前大學生消費情況呈現(xiàn)出這樣兩個主要特征：一是人民生活水平的提高帶動了大學生消費水平的提高，表現(xiàn)為數(shù)量和結構兩方面的變化；二是大學生群體內部的消費情況存在明顯差異。 大學生的消費構成跟與社會發(fā)展逐漸接軌。從調查中可至，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接 觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式逐步得到認可和接受，可見，大學生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經(jīng)濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發(fā)展同步。 理性消費仍為消費主流。大學生的絕大部分支出是用于飲食方面，而娛樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。 消費呈現(xiàn) 向多元化發(fā)展。大學生在實現(xiàn)溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點?？梢姡髮W生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。 合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調查中，極少數(shù)的大學生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了一定的規(guī)劃。調查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學生都感覺錢不夠花，有許多的東西需要購買，只有少數(shù)的學生能夠有一定的積蓄。 二、對策與建議 針對大學生中存 在的不合理消費，提出如下建議：。合理規(guī)劃自身消費構成，增強理財意識。做好開支計劃，控制自己的消費，養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。正視自身消費現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費心態(tài)，注重精神消費，養(yǎng)成健康習慣。把握消費時機，學會利用很多大商場換季時衣服的低折扣銷售。生活費由父母按月給，不至于開學第一月就成為 “ 月光族 ” 。如果自己是控制不住花錢欲的人，出門前最好根據(jù)當天需購品的大致價格帶定量的錢。理性消費意識需加強，學會合理利用銀行卡，相對限制住自己的盲目消費。不要盲目追求所謂的 “ 高品位 ” ，這會引起高 消費，不適合學生的實際。 隨著改革開放的進一步深化，我國的經(jīng)濟實力、綜合國力不斷增強，人民生活水平不斷提高，消費問題顯得尤為重要。伴隨著高校的不斷擴招，從 1998 到 __年，短短 7 年，中國大學生僅總數(shù)就從 108 萬激增到 __多萬。大學生人數(shù)大幅度增加，愈加作為一個特殊的消費群體出現(xiàn)。同時大學生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質相對較好的群體，具有表率和示范的作用。他們既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費觀。重視大學生消費的新變化，引導大學生樹立正確消費觀，不僅有益于大學生的健康 成長，也將會對社會消費的正確引導起到良好的示范作用。因此全面細致地了解大學生的消費狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導大學生的消費觀則成為用社會主義榮辱觀教育大學生的重點。 當代大學生不僅消費能力在提高，而且在消費結構方面呈現(xiàn)多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學習消費外，當代大學生會選擇將越來越多的支出用于網(wǎng)絡通信、交際、戀愛等諸多方面。針對在校大學生消費較高的現(xiàn)象，太原師范學院教育系副教授相力對他所教的 niit052 班的 43 個學生做了一項 “ 在校大學生月生活費多少 ” 的調查，調查發(fā)現(xiàn)，月費用 1000 元以上的人占 20%，月費用 500— 1000 元的人，占 50 左右 %，月費用 500 元以下的人，占 30%左右。在他們班的學生當中，超過 35%的學生擁有電腦、約 60%的大學生擁有手機，因此網(wǎng)絡與 通信費用支出較以往在大學生的消費支出中占據(jù)了更大的份額。 調查表示，在中國，一向都是 “ 再窮也不能窮孩子 ” ，孩子考上大學了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導致部分家庭財政透支，還容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習慣。他的研究發(fā)現(xiàn)：大學生消費中的趨同心理、攀比心理。大學生的消費心理由于所處的環(huán)境以及他們由于自身的群體化特征，往往采取與大多數(shù)人相一致的消費行為，多數(shù)同學在消費過程中 “ 從眾 ” 性較強，這也就是大學生消費時的“ 趨同心理 ” 。趨同心理表現(xiàn)為消費者看到別人購買某種物品時，哪怕這一物品自己本身并不那么需要 ，也會隨大流購買，以保證自己與群體的一致性。而趨同心理如果不加以正確的引導就會發(fā)展成為攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理實際上是一種超越自我價值的自我虛構，表現(xiàn)在對物質生活的高欲望 —— 追名牌、追流行。許多大學生就是這樣以擁有各類名牌（而不是用優(yōu)異的學業(yè)或特殊的才華）作為炫耀的資本。 張志祥則認為大學生的消費行為呈多樣化的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為以下幾種：第一是早熟消費：消費水平和質量超過了經(jīng)濟發(fā)展的實際水平；第二是畸型消費，消費內容過多過快，向高檔型消費傾斜；第三是豪華型消費，追求不切實際的奢侈、氣派；第四是炫耀消費， 把高消費當做現(xiàn)實社會優(yōu)越感和虛榮心理的手段；第五是懸空消費，追求一種脫離經(jīng)濟社會發(fā)展以及個人消費承受能力的消費；第六是情緒化消費，把對消費品的占有、享樂作為彌補精神空虛的手段。 大學生消費水平情況調查報告精選篇 5 摘要：大學生作為特殊的消費群，本調查旨在分析大學生的消費行為，了解大學生目前的消費情況，挖掘出潛在的問題，并提出相應有效的改善措施。使之成更好的消費氛圍，指導大學生合理規(guī)劃自身消費構成，增強理財意識，注重精神消費，樹立科學合理的消費觀。 關鍵字：大學生 背景 消費 影響因素 在學校，經(jīng)過我的詳細調 查，對于大學生的月消費情況調查有了一下結果：大學生的的生活費主要還是來自父母，占消費的 87%，兼職也占一部分，占消費的 10%，還有的其他一部分學生的生活費可能是獎學金等等。這個現(xiàn)象一方面是因為在大學里，大多數(shù)學生還是主要以學習為主，很少出校兼職，來賺取生活費，所以生活費的主要來源還是父母，另一方面是因為父母的觀念，大多數(shù)的家長認為，學生的主要任務就是學習，就應該在學校里安分的學習，工作是畢業(yè)以后的事情，現(xiàn)在不應該考慮太多。還有一個原因就是一些學生做過兼職，但受到了欺騙，導致一些學生不敢外出做兼職。以上幾點都 反應了學生兼職比較少的原因，所以兼職的費用占學生生活費的比例不大。 現(xiàn)在的大學生，仍是純粹的消費者，目前大學生的消費水平居高不下，節(jié)約意識越來越淡薄。女生每月生活費主要在 10001500 這個范圍，男生主要在 1000— 20__這個范圍。每月用于聚餐和買衣服的錢大約在 300 左右，根據(jù)我們這一組的調查， 70%以上的學生每月父母給的錢是花完， 20%的學生錢是不夠花，而只有 10%的學生還有部分剩余的錢。 戀愛、人際交往、購物、娛樂等已經(jīng)成為現(xiàn)代大學生最主要的消費項目。戀愛、人際交往費用是日常消費的大頭?？甲C以及籌備出國的費用成為讓大學生消費水漲船高的新增長點。 出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因我認為主要有以下幾個原因： （ 1）電子產品消費不亞于白領。大學生消費群的普遍特點：追逐時尚、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚；具有求新、求奇的消費心理；品牌意識強烈，喜愛名牌產品；物品的使用大多 “ 喜新厭舊 ” 。大學生對于電子產品的渴望以及潛在的攀比意識，使得大學生電子消費絲毫不亞于白領。 （ 2）愛買書的大學生越來越少。現(xiàn)如今，大學生 每月在書籍上投入的時間、精力、金錢偏少。大學與高中相比，自主學習的時間更多，可自由支配的時間也更多，大學生理應閱讀大量的課外讀書。然而事實恰恰相反，我們讀的越來越少，我們的閱讀能力在退化！ （ 3）品牌成為消費第一考慮因素。 80%受訪大學生選擇在經(jīng)濟條件允許的情況下，購買名牌產品。追求名牌，成為大多數(shù)大學生的共同觀點，充分體現(xiàn)了當代大學生對追求品牌，重品味的生活的需求與消費觀念。存在過分追求時尚和名牌，如為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支。 （ 4）戀愛中 消費巨大。大學生的高消費到底高在哪， 85%的學生表示戀愛最費錢，一束花 30 元，一個布娃娃 80 元，一條連衣裙 140 元，飯錢另計。每個月都得給女朋友花錢，遇上情人節(jié)、生日等非常時期還要節(jié)衣縮食，甚至借債。 根據(jù)我的調查可以總結出大學生消費影響因素以及消費用途主要包括一下幾點： 1．質量、價格以及外形美觀是目前影響消費者的主要因素，從問卷調查結果來看，講求實際，追求流行仍然是大學生消費的主要觀念。據(jù)我們的統(tǒng)計， 50%的學生會考慮商品的質量， 40%的學生會考慮商品的價格， 10%的學生會受到周圍環(huán)境的影響，受流行趨勢 的影響。這樣不同的比例是因為現(xiàn)在的學生金錢主要來源父母，所以要受到父母給的錢多少的影響，在購買商品時，他們會衡量是否在自己的承受范圍之內，為了能夠實惠，大多數(shù)的學生還是購買物美價廉的占多數(shù)，但同時，一些學生也會受到自己周圍學生的影響，喜歡當前流行的東西，比如衣服的款式以及顏色等等。 ，現(xiàn)在的大學生用于學習方面的花費占非常少的一部分。據(jù)統(tǒng)計來看，用于學習方面的花費只有 50 元以下。這方面來看，學生的學習意識越來越淡薄了，他們每天可以把錢花在買衣服，聚餐或者去其他娛樂方面，也不愿把錢用在學 習上。造成這種現(xiàn)象的原因主要是因為在大學里，學習氣氛不濃，買學習工具就少了，還有就是在大學里，對學生的分數(shù)要求不高，只要及格就行，導致學習心理下降，還有一個方面就是在大學里各方面的誘惑太多，很多學生都經(jīng)不住誘惑，不再專注于學習。 ，不合理的精神消費也占了很大的比例。據(jù)我們的調查，大學生的費用除了用于伙食方面之外，很多學生的費用還用于交通，服裝，娛樂等等，在大學里，學生們的攀比狀況現(xiàn)象越來越嚴重，很多人追求名牌，時尚，導致很多學生透支消費，這種虛榮心理在大學里很常見。比如買手機，在 以前只要是以諾基亞為主，但在蘋果出來以后，為了展示自己的不同，一些學生就要求家長為自己買蘋果手機，來突顯自己的與眾不同，體現(xiàn)自己的地位。還有服飾方面，也很明顯。有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。 對這一現(xiàn)象，我提出一些自己的看法和建議：從社會來說，文化消費需要引導，需要一個良好的社會環(huán)境。社會各界要進一步重視青少年學生精神文化消費問題。整個社會應該 通過積極擴大文化消費需求以推動文化產業(yè)加快發(fā)展，通過科學培育和合理引導文化消費大學生這一最大的文化消費群體形成健康的娛樂追求，從而不斷形成文化消費熱點，實現(xiàn)物質消費與精神文化消費的同步發(fā)展。 從學校來說，要加強思想教育，學校應該開設一些課程，主要宣傳學生應該樹立正確的消費觀，合理消費，理智消費，反對超前消費，過度消費，高消費，要根據(jù)自己的實際情況消費。要在校園內形成良好的風氣。學校還可以組織校園活動，提倡中國的 39。傳統(tǒng)美德，勤儉節(jié)約。老師也起了一定的作用，通過這次的調查研究，我們希望老師在思想理論教學中，使用 調查研究與理論教學相結合的科學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。我們認為今后老師應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重研究大學生的消費心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，幫助大學生養(yǎng)成健康消費心理，形成正確的消費觀 從家庭來說，父母應該對自己的孩子的生活費的消費情況有一個明確的了解，應該根據(jù)他們的實際情況，給相應的生活費，如果給得太多，很容易造成學生的浪費，不能夠形成節(jié)約意識，如果太少，會影響他們平時的生活。所以必須正確估量。同時父母正確的教育也是必不可少的，父母是孩子的第一任教師，說明了父母教育 的重要性，在家里，父母需要經(jīng)常提醒孩子節(jié)約的主要性，不要攀比，要根據(jù)自己的實際情況做事。盲目的效仿是不對的，這樣可以對學生起到一定的效果。 從學生自己來說，學生進行文化消費之前，應該根據(jù)自身的實際需要，制定好消費計劃。克服從眾的思想，不應存在攀比的心理。要注意利用好閑暇時間，相對于中學階段來說，大學生擁有較多的閑暇時間。如何利用這些閑暇時間，直接關系著大學生的精神文化消費，在文化消費中，有的學生礙于面子，怕他人說自己 “ 不合群 ” ，于是隨波逐流，把精力消耗在無休止的消遣娛樂之中?？朔男睦?，應重點強化自律能力 。通過學生自我教育、自我管理和自我服務等方面的活動，思想觀點能自辨、行為情緒能自控、工作學習能自主、生活服務能自理的 “ 四自 ” 能力，真正提高自身獨立分析問題和解決問題的能力，自覺走出文化消費的誤區(qū)。 作為一名當代大學生，應該樹立正確的消費觀，消費要有計劃，要培養(yǎng)勤儉節(jié)約的意識，不要盲目攀比，要根據(jù)自己的實際情況合理的消費。樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。 大學生消費水平情況調查報告精選篇 6 調查時間： 調查地點： 調查對象： __X 大學在校本科生 在分發(fā)調查問卷時我們分工合作，分發(fā)近 __張調查問卷。并由分發(fā)人 員收回。小組討論研究調查問卷的數(shù)據(jù)總結和分析。經(jīng)過近一周的時間將調查問卷整理完畢。由小組討論調查報告?zhèn)戎乜偨Y的消費問題的哪些方面。小組分工明確，配合默契，大大提高了工作效率。 正文： 一、問題的提出 大學生有著比較旺盛的消費需求，而反觀另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的自主與獨立，消費受到家庭準許的很大的制約。消費觀念的超前以及消費實力的相對滯后，是這一群體不同于其