【正文】 消費群體正受到越來越大的關注。在調(diào)查時，當問及對理財?shù)恼J識時，很多同學表示陌生。 面對大學生的消費現(xiàn)狀及消費教育的誤區(qū)，作為學校，應該主動地加入到倡導、宣傳、教育 “ 新消費運動 ” 的隊伍中來，重視對學生進行 “ 新消費理念 ” 的培養(yǎng)及教育，加強對大學生 “ 新消費理念 ” 的指導力度。但個體差異大，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。首先，應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的 人生準則，給自己理性的定位。大學時代是理財?shù)钠鸩诫A段，也是學習理財?shù)狞S金時期。大學生的消費結構和消費觀念要得到改善需要時間，不僅要學生自身，社會、學校、家庭的相互配合，才能慢慢的看到成效。在調(diào)查中，有七成以上的大學生有 “ 人性消費 ” ，每月的人情消費超過了 100 元。隨著交通條件的改善、通訊手段的便捷，大學生的社交活動越來越多，同學、朋友之間的來往越來越密切。他們?yōu)榱藸幍盟^的面子與其他同學比高低，就會不顧實際需要以及家庭的經(jīng)濟能力，超前購物消費，這是當前大學生消費行為中一種很普遍的不良現(xiàn)象。 儲蓄觀念淡薄 通過調(diào)查及口頭問及一學期結束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有 些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數(shù)同學有儲蓄的意識一部分同學每月自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借錢度日，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數(shù)同學有儲蓄的意識。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很大一部分的大學生生活消費主要來源于家庭供給，只有一小部分是勤工助學和依靠助學金。 分析大學生消費存在的問題 消費兩極分化 在關于月平均消費一欄的調(diào)查中，有 %的同學在 500 元以下的生活線上堅持學業(yè)；有 %的同學月消費在 5001000 元之間，有 %的同學月消費在 10001500 元之間 ，有 %的同學有 1500 元以上高消費。 每月上網(wǎng)的花費狀況 統(tǒng)計結果表明，大多數(shù)大學生的上網(wǎng)費用在 50 元以下，由此可以看出這部分同學上網(wǎng)時間較為合理，而有少部分同學的上網(wǎng)費用在 200 元以上，這應該引起我們的警惕。 月購衣的花費 統(tǒng)計結果表明，大學生每月用于服裝方面的支出主要集中在一百元以下，也有部分同學在服裝方面的支出過高在三百元以上，這需要適當?shù)恼{(diào)整。由此可知，學生消費基本趨向理性化，但是也有部分同學任然出現(xiàn)不夠花的情況，說明個別同學的消費還存在不合理消費現(xiàn)象。 月生活費來源 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示， 33 人選擇父母給予。 大學生消費水平情況調(diào)查報告精選篇 1 概況 調(diào)查目的：了解大學生消費現(xiàn)狀 調(diào)查 對象：在校大學生 調(diào)查項目： 明確大學生的基本生活費狀況 明確大學生用于滿足衣食住行的消費狀況 明確大學生用于學習方面的消費狀況 明確大學生用于娛樂方面的消費狀況 調(diào)查范圍：在校大學生 問卷以及調(diào)查情況 本次問卷發(fā)放 37 份，有效問卷 37 份。問卷內(nèi)容包括消費結構和消費理念兩大部分，問題大致包括：月消費額及伙食費用、通訊及網(wǎng)絡費用、戀愛支出、文娛方面、儲蓄方面、購物態(tài)度和理念以及消費的自我滿意度。這表明，大學生月生活費來源于父母給予，由此可以看出部分大學生有較強的經(jīng)濟自立的思想 意識，但在具體消費來源上卻出現(xiàn)了極大的傾向性 —— 父母，要實現(xiàn)大學生經(jīng)濟上的獨立，除了進一步加強大學生樹立經(jīng)濟自立的意識，關鍵在于還要社會上的給予更多的機會與支持。 月生活費不夠用采取的措施 統(tǒng)計結果表明，當學生生活費不夠的情況下主要采取向同學借的方式，其次是向父母要 跟自己做兼職。 每月學習的花費 統(tǒng)計結果表明， 大學生平均每月用于學習方面的支出過低，大多都集中在 30 元以下。 1每月話費狀況 統(tǒng)計結果表明， %的同學每月話費支出在 30— 60 元之間，對于依靠手機與家 人、朋友等進行聯(lián)系的大學生來說算合理。 可見，大學生的消費差距增大，兩極分化比較分明。由于生源來自不同地區(qū)，加之大學生生活的家庭背景也不盡相同，大多數(shù)學生勉強維持學業(yè)，只有月消費在 1000 元以上者才比較自由、瀟灑，才可以衣、食、游無憂?？梢?，當前大學生的財商需要培養(yǎng)和加可見，當前大學生的財商需要培養(yǎng)和加強。 同時還指出有時為了擁有一款時尚手機，不少的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢滿足自己的欲望，這使得他們自覺或不自覺地放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，有意無意、自覺不自覺的 “ 隨大流 ” 。值得注意的一個現(xiàn)象是，大學生人情消費有蔓延之勢。人情 “ 包袱 ” 給一些并不富裕的家庭增添了沉重 的經(jīng)濟負擔，也給大學生帶來了巨大的精神壓力。 對于大學生在消費中產(chǎn)生的問題，提出如下建議 : 增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力。在大學時代養(yǎng)成很好的理財習慣，平時適度地緊縮財政支出，為自己建立一個富有彈性的消費習慣，往往可以受益終生。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥。在以寄生性消費為主的大學生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。將 “ 新消費教育 ” 作為一項科普知識納入學?；A教育、素質教育中，列入學校的教學計劃中，建立完整的消費教育網(wǎng)絡和教育體系，通過開展 “ 新消費運動 ” 講座、 “ 新消費運動 ” 知識競賽、建立 “ 新消費 ” 社團、 “ 新消費 ” 社會實踐等方式，向大學生倡導 “ 健康、節(jié)約、環(huán)保、責任 ” 的新型消費理念，倡導合理、適度的消費行為和消費模式。當問及一學期結束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。為了調(diào)查清楚大學生的消費情況，我決定在身邊的同學中進行一次消費的調(diào)研，對大家的消費進行歸宗和分析。 一：伙食費。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有學生每學期都要參加 615 次各類同學聚會。 二：購買服飾。在對 “ 當您擁有一件名牌產(chǎn)品時，您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌 “ 調(diào)查后發(fā)現(xiàn)， 70％的大學生希望自己的朋友同學能夠注意到自己擁有的某個品牌，17％的人希望 陌生人能夠注意到自己， 12％的人希望自己的戀人能夠關注自己擁有某個品牌。而大學生由于在讀書期間，主要生活費來自父母，而購買著名品牌的消費品需要花費大量的金錢，所以大學生只有 4％的人愿意父母知道自己使用名牌的產(chǎn)品。 四：上網(wǎng)費用 調(diào)查結果顯示：在每周上網(wǎng)時間方面， %的學生在 3 小時以下， %的學生為 37 小時， %的學生為 810 小 時， %的學生為 1020 小時， %的學生在 20 小時以上；在上網(wǎng)時段方面， %的學生在白天上網(wǎng)， %的學生在晚間上網(wǎng)， %的學生在周末上網(wǎng)， %的學生還經(jīng)常上通宵。其次月話費在 100150 的有 18%，而 150 以上的高消費者主要是月生活費在1000 以上的 5 位，與其的經(jīng)濟實力基本相應。 大學生消費問題建議： 大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力，大學生消費才會一路走好。 一、調(diào)查目的 調(diào)查服裝在大學生日常生活中的消費情況 二、調(diào)查方法 口頭提問及問卷調(diào)查 日常的觀察總結 調(diào)查完成后，對調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析 撰寫調(diào)查報告 三、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計 這次調(diào)查的男生占 27%，女生占 73% 熱衷的服裝類型 :運動裝 2 3%休閑裝 5 3%正裝 3%時裝 9%其它 9% 購買衣服頻率 :一個月以內(nèi) 10%二至三個月以內(nèi) 3 3%半年 1 3%一年 0%不固定 4 3% 是否有鐘情的服裝品牌 :有 3 3%，沒有 6 6%(品牌有 :李寧，真維斯， 361， nike 等 ) 常去那里買衣服 :泉城路 3 5%。據(jù)了解，在購買服裝時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。但無論是購買次數(shù)較多還是名牌重視度較強都能在一定程度反映出當代大學生存在一定的虛榮心和攀比心理 大學生能正確控制自己消費欲望 :物價上漲后，大學生們的消費支出增加，其中餐飲消費支出最多。 五、問題現(xiàn)象 從購買服裝的頻率看 (1)購買服裝的消費還是合理的 :調(diào)查結果顯示購買服裝的頻率都集中在一個月一次和二至三個月一次這個結果表明大學生夠買服裝的主要原因還是生理需求，但也不排除存在滿足虛榮心，但消費分配的主方向還是對的。通過調(diào)查反映出學生重視服裝的質量，喜歡經(jīng)濟實惠耐穿的衣服，不會盲目因為對一件衣服的喜歡而不考慮價格的購買。消費觀是消費者對消費的基本觀點和基本態(tài)度，是消費者對消費內(nèi)容、消費目標、消費方式和消費模式等涉及整個消費活動諸因素的一種價值判斷的態(tài)度。絕大部分的大學生已是成年人，具有較高的知識和能力。而大學生是最容易被卷入時尚潮流的群體，有些消費甚至失去了理性。消費方式已經(jīng)進入網(wǎng)絡電子時代 隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，社會消費方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉變，使人們的生活方式更趨方便快捷。 2。 3。這是因為中國的大學生與國外的不同，其經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在 300— 800 元之間，家境較好的一般也不超過 1000 元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。本次調(diào)查主要是了解目前我校大學生消費狀況及消費心理，分析學生的消費構成，引導樹立正確的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習慣， 調(diào)查對象：在校大學生 調(diào)查內(nèi)容：學生收支情況，學習支出情況，一是消費情況，電子通訊情況，電子通訊消費情況，消費觀念。而備案貧困生的消費額基本是少于 400 元。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因，這說明大學生已經(jīng)逐漸有了社會交際方面的消費。 5%， 50 元～ 100 元占 6%， 100 元以上占 3%。電腦的普及率在學校中也是較高大概在 30%左右，按照學校網(wǎng)費預算，每月收取網(wǎng)費 20 元，沒有電腦的同學每月的上網(wǎng)費用也差不多 20 元以上。愛美之心人皆有之，大學生們也重視自己的穿著打扮，追求時尚成為部分學生的 副業(yè)。品牌雖然很重要，但是不能盲目的只相信品牌，我們要結合自身的情況，以自身的需求為主，以質量為主。而有些學生對于外出兼職比普通學生有更熱切的期望，也會付出更多的努力。從調(diào)查中可至，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接 觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷于玩樂。大學生在實現(xiàn)溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。調(diào)查中，極少數(shù)的大學生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識。合理規(guī)劃自身消費構成，增強理財意識。把握消費時機，學會利用很多大商場換季時衣服的低折扣銷售。不要盲目追求所謂的 “ 高品位 ” ，這會引起高 消費，不適合學生的實際。同時大學生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質相對較好的群體，具有表率和示范的作用。 當代大學生不僅消費能力在提高，而且在消費結構方面呈現(xiàn)多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學習消費外，當代大學生會選擇將越來越多的支出用于網(wǎng)絡通信、交際、戀愛等諸多方面。他的研究發(fā)現(xiàn)：大學生消費中的趨同心理、攀比心理。許多大學生就是這樣以擁有各類名牌（而不是用優(yōu)異的學業(yè)或特殊的才華）作為炫耀的資本。 關鍵字：大學生 背景 消費 影響因素 在學校，經(jīng)過我的詳細調(diào) 查，對于大學生的月消費情況調(diào)查有了一下結果：大學生的的生活費主要還是來自父母，占消費的 87%，兼職也占一部分，占消費的 10%，還有的其他一部分學生的生活費可能是獎學金等等。 現(xiàn)在的大學生，仍是純粹的消費者，目前大學生的消費水平居高不下，節(jié)約意識越來越淡薄。戀愛、人際交往費用是日常消費的大頭。大學生對于電子產(chǎn)品的渴望以及潛在的攀比意識，使得大學生電子消費絲毫不亞于白領。然而事實恰恰相反，我們讀的越來越少，我們的閱讀能力在退化！ （ 3）品牌成為消費第一考慮因素。 （ 4）戀愛中 消費巨大。據(jù)我們的統(tǒng)計， 50%的學生會考慮商品的質量， 40%的學生會考慮商品的價格， 10%的學生會受到周圍環(huán)境的影響，受流行趨勢 的影響。這方面來看，學生的學習意識越來越淡薄了，他們每天可以把錢花在買衣服，聚餐或者去其他娛樂方面，也不愿把錢用在學 習上。比如買手機，在 以前只要是以諾基亞為主，但在蘋果出來以后，為了展示自己的不同，一些學生就要求家長為自己買蘋果手機，來突顯自己的與眾不同，體現(xiàn)自己的地位。社會各界要進一步重視青少年學生精神文化消費問題。學校還可以組織校園活動，提倡中國的 39。所以必須正確估量?？朔谋姷乃枷?，不應存在攀比的心理。通過學生自我教育、自我管理和自我服務等方面的活動，思想觀點能自辨、行為情緒能自控、工作學習能自主、生活服務能自理的 “ 四自 ” 能力，真正提高自身獨立分析問題和解決問題的能力，自覺走出文化消費的誤區(qū)。并由分發(fā)人 員收回。小組分工明確，配合默契，大大提高了工作效率。以身邊同學及朋友為主要調(diào)查對象。 調(diào)查態(tài)度要端正 要想獲得豐富的 .材料，就要有飽滿的熱情、艱苦深入的作風和實事求是的態(tài)度。除此之外，還常采用：詢問調(diào)查法、直接調(diào)查法、實驗調(diào)查法和統(tǒng)計分析法。 一般