【文章內容簡介】
學生自己發(fā)揮想象,創(chuàng)造新的情景及內容,添加有關問候、物品的位置、外貌特征等內容,進行對話和表演。 ( 6)鼓勵學生進行故事改編。變更介紹人物的場所,變更人物等。逐步培養(yǎng)學生綜合運用語言的實踐能力,為學生今后的學習奠定良好的基礎。 。 聽錄音,練習說出句型。 LESSON FOUR 教學內容 : engineer doctor policeman teacher 。 My father is a … My mother is a… f a m i l y 教學目標 。 。 ,初步體驗字母組成單詞