【文章內(nèi)容簡介】 日，備課的時(shí)間為兩節(jié)課。 上午的備課時(shí)間是三四節(jié)課，下午的備課時(shí)間是七八節(jié)課。 (二 )、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的階段性和終結(jié)性的質(zhì)量監(jiān)控與分析。 各級(jí)教學(xué)管理人員本學(xué)期仍然要不斷加強(qiáng)對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調(diào)研，與教師一道深入課堂，研究教學(xué)過程設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思、效率的 “ 分子 ” 的提高策略，使課堂教學(xué)向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運(yùn)轉(zhuǎn)。教學(xué)校長每學(xué)期聽課不少于 60 節(jié)，教導(dǎo)主任 聽課不少于 80 節(jié) (含上課節(jié)數(shù) ) 。 為確保學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)能力等的提高。各年級(jí)主任要調(diào)動(dòng)教研組長、年級(jí)組長參與教學(xué)管理的微觀管理，把單元過關(guān)、章節(jié)檢測工作落到實(shí)處。組織好月考工作。 2024 年學(xué)校工作計(jì)劃篇 7 人類社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)治理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。 一、工 作目標(biāo)： (一 )開辟多種渠道，夯實(shí)家長學(xué)校的治理。 (二 )采用多種形式，豐富家長學(xué)校的活動(dòng)。 二、詳細(xì)工作： (一 )采用多種形式，豐富家長學(xué)校的活動(dòng)。 辦好校刊《家校橋》，每月一期，人手一份，架起家橋之間的橋梁。 通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，在家長中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文，并評獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)刊登在《家校橋》上，并積極向各?？扑] 本學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作安排工作的連續(xù)性，周密制定好教學(xué)計(jì)劃，做到有序?qū)嵤? 按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。能留意理論聯(lián)系實(shí)際，通過座談，問卷等方式來加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。 開展咨詢服務(wù)，對家長提出的在家庭教育中碰到的疑難問題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。 (二 )開辟多種渠道，夯實(shí)家長學(xué)校的管理。 中共中心關(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)德育工作的通知中強(qiáng)調(diào)指出：關(guān)心和保護(hù)中小學(xué)生健康成才，不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，要把社會(huì)和家庭教育密切結(jié)合起來，形成全社會(huì)關(guān)心中小學(xué)生健康成才的輿論和風(fēng)氣。因此，建立健全家長學(xué)校的 管理，顯得尤為重要。 保證家長學(xué)校的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時(shí)信息反饋，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開家長會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長對學(xué)校教育的評價(jià)與建議。 家長委員會(huì)管理扎實(shí)有效。本學(xué)期，我校將在上學(xué)期成立家長委員會(huì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并 參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。 落實(shí)家長學(xué)校的上課時(shí)間。原則上每學(xué)期舉行 1~2 次，每次上課時(shí)間不少于 2 小時(shí)。并有計(jì)劃、有層次的開展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。 精心挑選家長學(xué)校的上課教師。學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相稱教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師擔(dān)任家長學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得出色、實(shí)用，并成系列化。 2024 年學(xué)校工作計(jì)劃篇 8 一、指導(dǎo)思想 過去的 20__年，是 72 中學(xué)深入落實(shí) __區(qū)教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃、全面推進(jìn) “ 三三工程 ” 的一年。 20__年，是加快 __教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃成果展現(xiàn)的一年，也是 “ 質(zhì)量提升年 ” 的收官之年。依據(jù)我校制定的三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定 20__20__學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。 二、工作目標(biāo) （一）強(qiáng)化常規(guī)制度，改進(jìn)教學(xué)管理。 （二）注重教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。 （三）抓好教研科研，促進(jìn)教師發(fā)展。 （四）豐富學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 （五）強(qiáng)化中考工作，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 （六）做好控輟工作，確保指標(biāo)達(dá)標(biāo)。 （七）。執(zhí)行課 后服務(wù)，工作落實(shí)到位。 三、重點(diǎn)工作 （一）常規(guī)工作 本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，使各項(xiàng)工作常態(tài)化。嚴(yán)把備、教、輔、批、測教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)管理過程落實(shí)到位。完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度。 備課： （ 1）教師要仔細(xì)翻閱教材和教參熟悉教材的編寫意圖，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況寫實(shí)用的教案，可選擇集體備課，提前一周備好課，授課后要有反思，每周檢查。備課既要備教材又要備學(xué)生，更要備課標(biāo)，備考綱。使備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。 （ 2）轉(zhuǎn)變觀念，樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，發(fā)揮各教研組各年級(jí)各學(xué)科任課教師的個(gè)人優(yōu)勢，大家群策群力，同年級(jí)同學(xué)科的教師可以共同研究，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，敢于整合教材，提倡嘗試模塊式教學(xué)，提高備課的深度與廣度，為追求課堂教學(xué)簡潔性與有效性做好鋪墊。 （ 3）建議各位任課教師每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。節(jié)假日安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。作業(yè)內(nèi)容要精選，求質(zhì)不求量。 上課： （ 1）要保證教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。未 經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時(shí)，不得隨意停課。 （ 2）注重教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，課案相符，打造高效課堂。 （ 3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課，通過走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找到解決課堂教學(xué)效率的有利措施，爭取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高，向 40 分鐘要教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)困生輔導(dǎo)： （ 1）任課教師要盡快摸清各班學(xué)困生的情況，查找出差的原因。 （ 2）制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建學(xué)習(xí)小組 (幫教小組 )，發(fā)揮幫教小組長的作用，在整個(gè)教學(xué)過程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使學(xué)困生在同學(xué)的幫助下有一定提高。 （ 3）教師對學(xué)困生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，課上優(yōu)先提問學(xué)困生，課下優(yōu)先批改學(xué)困生作業(yè)。 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測： （ 1）正確面對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，它只是協(xié)助我們了解教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種手段，我們特別重視考試學(xué)科的監(jiān)測成績，但是我們更應(yīng)該重視的是各位任課教師平時(shí)的教學(xué)工作狀態(tài)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 （ 2）本學(xué)期，計(jì)劃對各年級(jí)的考試學(xué)科組織四 次質(zhì)量監(jiān)測。兩次月考，加期中期末考試。 （ 3）每次監(jiān)測結(jié)束后，任課教師都要仔細(xì)翻閱試卷，寫好質(zhì)量分析，通過檢測發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校組織開展全學(xué)科質(zhì)量分析。班主任在每次考試結(jié)束后召開家長會(huì)，人員可隨機(jī)確定，選取班級(jí)典型群體，也可全員參加。 （ 4）學(xué)校要求每位考試學(xué)科的教師可以結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容課堂檢測、周檢測，這種短線的監(jiān)測比月監(jiān)測的實(shí)效性更強(qiáng)。 集體備課： 時(shí)間為每周五的 3： 204： 10，教研組長組織好本組組員，做好紀(jì)實(shí)，教導(dǎo)處參與研討。重 點(diǎn)在學(xué)習(xí)課標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)確定，相應(yīng)習(xí)題精選等方面展開。通過大家的相互交流、相互切磋，強(qiáng)化對教材、教法的探討，切實(shí)提高全體教師的科研意識(shí)和教學(xué)水平。 （二）教師培訓(xùn) 學(xué)校積極組織教師參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，給教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件。 教師要主動(dòng)參與各級(jí)各類的聽課、培訓(xùn)活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，提高學(xué)習(xí)的針對性。 本學(xué)期的校本培訓(xùn)以自學(xué)、內(nèi)培、外引、外培為形式。 每次培訓(xùn)后要寫好記錄，心得體會(huì)等，及時(shí)上交。更主要的是學(xué)習(xí)所得應(yīng)用于日常教學(xué)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。 （三）教研活動(dòng)。 本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮教研組的作用，教導(dǎo)處組 織開展多種形式的研討課活動(dòng)，以 “ 同課異構(gòu) ” 為基本型式，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提升。 授課教師將自己個(gè)性化的教育理念融入其中，使聽課教師們也在觀、評、議、研等過程中豐富自己，指導(dǎo)他人，進(jìn)而整體提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)。 （四）科研工作 本學(xué)期以教導(dǎo)處為核心，教研組為依托加強(qiáng)科研工作，開展 1 個(gè)省級(jí)規(guī)劃學(xué)校課題，每個(gè)教研組結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)，選取關(guān)鍵點(diǎn)，有針對性的開展課題研究活動(dòng)，要求選題精、小，具有可操作性，優(yōu)秀成果向上級(jí)部門申報(bào)。教師注重教學(xué)中小問題的研究，即一線教師小課題，做好審核把關(guān)及上報(bào)工作。 （五）學(xué)籍管理和控輟工作 完善學(xué)籍管理制度，做好日常管理，轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，匯總上報(bào)等工作。關(guān)注學(xué)困生，易輟生，保證學(xué)生不流失，使適齡少年兒童接受九年義務(wù)教育。 （六）九年級(jí)工作 九年級(jí)教學(xué)工作是教學(xué)的重中之重，結(jié)合中考開展各項(xiàng)活動(dòng)，教師認(rèn)真研讀考綱，抓好各個(gè)層次學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)工作，在保證穩(wěn)抓教學(xué)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)把握教學(xué)進(jìn)度，實(shí)現(xiàn) 20__年中考的重大突破。 （七）師生活動(dòng) 本學(xué)期擬開展以教師基本功競賽活動(dòng)，及學(xué)生競賽活動(dòng)，具體安排以下發(fā)方案為準(zhǔn)。 四、各月份工作安排 學(xué)前周： 依據(jù)區(qū)教育陽光分班方案進(jìn)行陽光分班 制定中學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃 檢查學(xué)前周教師備課教案 召開一次中學(xué)部教學(xué)工作會(huì)（會(huì)議內(nèi)容：教師分工及要求） 九月份： 開展組內(nèi)互聽課活動(dòng)（一師一優(yōu)課錄課） 組織教師職業(yè)生涯內(nèi)容培訓(xùn) 開展學(xué)?？蒲姓n題籌備會(huì) 每周五周教研會(huì)、例會(huì)、月例會(huì) 教師教案業(yè)務(wù)檢查 十月份： 第一次月考、質(zhì)量分析 開展校內(nèi)評優(yōu)課活動(dòng) 開展學(xué)生學(xué)科競賽（語文朗讀、數(shù)學(xué)奧數(shù)、英語單詞競賽） 每周五周教研會(huì)、例會(huì)、月例會(huì) 教師教案業(yè)務(wù)檢查 十一月份： 期中考試、質(zhì)量分析 組織開展 “ 以積極心態(tài)備戰(zhàn)中考 ” 為主題的學(xué)生心理輔導(dǎo)培訓(xùn)講座。 開展教師基本功大賽（教案設(shè)計(jì)、鋼筆字、粉筆字比賽） 進(jìn)行校優(yōu)秀評優(yōu)課表獎(jiǎng)會(huì)、教師基本功大賽表將會(huì) 每周五周教研會(huì)、例會(huì)、月例會(huì) 教師教案業(yè)務(wù)檢查 十二月份： 期末模擬考試、質(zhì)量分析 開展文科、理科期末復(fù)習(xí)研討課活動(dòng) 每周五周教研會(huì)、例會(huì)、月例會(huì) 教師教案業(yè)務(wù)檢查 一月份： 期末考試、質(zhì)量分析 期末業(yè)務(wù)歸檔 撰寫期末工作總結(jié) 2024 年學(xué)校工作計(jì)劃篇 9 本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：抓教師的職業(yè)道德建設(shè)及學(xué)生的思想道德建設(shè)，推進(jìn)有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)校本課程建設(shè)，進(jìn)一步完善校本課程管理。加強(qiáng)書香校園的建設(shè)及研究型教師群體的建設(shè)。 具體工作： 一、 教師職業(yè)道德建設(shè) 利用好每一次的政治學(xué)習(xí)，提高教師的政治覺悟，樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚，使老師們形成銳意進(jìn)取的高尚品質(zhì)。利用多元的教師評價(jià)體系促進(jìn)教師的職業(yè)道德水平的提高，鼓勵(lì)老師們向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。 二、 學(xué)生的思想道德建設(shè) 加強(qiáng)班級(jí)的管理，以創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)為載體，要求班主任根據(jù)本班 的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，使班級(jí)形成一股積極向上、和諧的力量。 注重加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行文明、禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣等的養(yǎng)成教育，繼續(xù)發(fā)揮值周評比的檢查的促進(jìn)作用，使各班級(jí)內(nèi)形成一種 “ 比、學(xué)、趕、幫、超 ” 的向上氛圍。 加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè)，利用現(xiàn)有的物質(zhì)資源鼓勵(lì)班級(jí)設(shè)計(jì)凸顯班級(jí)特色的文化，使各班級(jí)自己的特有文化，成為凝聚班級(jí)精神的標(biāo)志。 利用多樣的德育活動(dòng)，拓寬育人渠道，建構(gòu)行為習(xí)慣教育的平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)。 三、教育教學(xué)工作 重常規(guī)檢查，完善教學(xué)管理。抓好教 學(xué)常規(guī)工作的檢查，在備課方面，每位老師在學(xué)期初都須對教材進(jìn)行全程備課，吃透教材，對每一節(jié)課都要注重三維目標(biāo)的有效性，并注重教后反思，在反思中積累，在反思中提升，在反思中成長。在課堂教學(xué)方面，突出學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)過程，課堂上要求教師以飽滿的熱情和精神面貌對待孩子們，把每一節(jié)課當(dāng)做公開課去上，把每一個(gè)孩子當(dāng)做人才去培養(yǎng)。在作業(yè)批改方面提倡面批面改，并注重作業(yè)批改中對學(xué)生激勵(lì)語言的運(yùn)用。在對學(xué)生輔導(dǎo)方面，注重對學(xué)困生的關(guān)注。實(shí)施抓兩頭帶中間的方法來提高全班的教學(xué)水平。 教導(dǎo)處人員抓好常規(guī)檢查工作，采用隨堂聽課，檢查備課，作業(yè)輔導(dǎo)等形式，促進(jìn)教學(xué)的管理。 把科研工作抓穩(wěn)抓實(shí)。 以課堂教學(xué)為平臺(tái)，開展扎實(shí)有效的課題研究工作。每個(gè)年組以教研組為單位確立一個(gè)教學(xué)特色并進(jìn)行研究。每組每位教師上好課題課，建立組內(nèi)教師互聽課制度，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有效扎實(shí)的開展課題研究。每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在同伴互助中共同學(xué)習(xí)和提高。 四、 研究型教師群體的建設(shè) 定目標(biāo)找方向，新學(xué)期初，請老師們根據(jù)各自的實(shí)際情況制定出自我發(fā)展規(guī)劃，并按各自的計(jì)劃努力實(shí)施，學(xué)年終做出總結(jié)及反思，在反思中成長，在 反思中提升，在反思中改變各自的教育生活。 大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，以強(qiáng)帶弱，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，組織學(xué)校骨干教師與其它教師組織成互助的教師群體，級(jí)織開展骨干教師示范課，把外出學(xué)回的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教師中引起轟動(dòng)效應(yīng)。 發(fā)揮青年教師的先鋒作用。我校青年教師有 19 位占教師總數(shù)的 30%。青年教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量，凡事鼓勵(lì)青年教師走在前，組織青年教師開設(shè)專題論壇活動(dòng)，開展青年教師學(xué)習(xí)的熱潮，讓青年教師的課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階，本學(xué)期結(jié)合青年教師沙龍時(shí)所確定的課題研究進(jìn)行課題課的教學(xué)，以課題課為載體切實(shí)做好課題研究工作，增強(qiáng)課題的針對性和實(shí)效性。我們確定的數(shù)學(xué)課題是《課堂教學(xué)中三維目標(biāo)