【文章內容簡介】 實力。 充分發(fā)揮德育基地的作用。組織帶領學生參觀城市規(guī)劃館、檔案館等校外德育基地，并采取走出去，請進來的形式，拓寬學生眼界著力在培育學生基本素養(yǎng)、核心素養(yǎng)的同時，重視學生創(chuàng)新素養(yǎng)、信息素養(yǎng)等未來素養(yǎng)的形成，努力培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展和國家建設的世界公民。 進一步加強家校聯系與溝通。進行家長委員會的改選。充分利用校訊通、網站與家長聯系，讓家長了解學校的教育教學工作，介紹優(yōu)秀學生（或家長）學習和育人經驗。讓家長學校有聲有色的開展 。 與社會相關部門聯系，加強法制教育，禁止未成年人進三室一廳、網吧。做好禁毒、不搞迷信活動等方面的教育工作，在教育學生的同時征得社會的幫助，發(fā)揮學校與社會的教育互助功能。 2024 年學校德育工作計劃模板（篇 7） 一、指導思想： 以十八屆四中全會精神為指導，以 “ 辦人民滿意教育 ” 為宗旨，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，緊緊圍繞縣局 20__年德育工作意見和學校工作計劃，以社會主義核心價值體系教育、 “ 八心八德兩意識 ” 教育和良好習慣養(yǎng)成性教育為重點和主線，以德育系列化工程為特色活動載體，以五項基礎建設為重要舉措和主要抓手，注重體驗德育和細節(jié)德育，切實增強德育工作的實效性。密切結合學校其他工作，加強德育滲透，密切聯系社會、家庭，加強隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。 二、主要工作： 進一步加強校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。 繼續(xù)重視養(yǎng)成教育，進一步培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 加強德育隊伍建設，創(chuàng)新評價激勵機制，修訂班主任工作考核方案。 啟動 “ 學生成長導師制 ” 工程，對學生實施親情化、個性化教育。 開展德育科研活動，提高我校德育理論水平和工作水平。 注重開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健全人格。 深入開展 “ 誠信、親情、生存 ” 主題教育，深化德育主題活動。 深入開展法制教育，培養(yǎng)學生遵紀守法意識和自我保護意識。 以社區(qū)教育為補充，發(fā)揮社區(qū)教育育人功能，積極參加 “ 百名學生進社區(qū) ” 活動。 三、具體措施： 針對我校實際及發(fā)展前景，確立以學生為主體的意識，提高教師的學科德育滲透意識，緊緊抓住養(yǎng)成教育和班級管理兩條主線，發(fā)揮小班教育的德育優(yōu)勢，正確處理德育的共性與個性關系，進一步樹立并體現 “ 大德育 ” 觀念，搞好德育科研，努力促使我校德育工作邁上新臺階。 （一）完善學校德育工作體系，開拓創(chuàng)新實效工作局面。 調整學校德育領導小組，健全德育組織網絡，完善各項規(guī)章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是任課教師在班級集體建設中的職責，讓學校每一位教職員工意識到自己的育人任務，并切實承擔起自己的職責。 確立 “ 以德治校 ” 、 “ 全員德育 ” 的觀念。 學校的各項工作計劃通過多種形式呈現給全體教師，讓廣大教職工統(tǒng)一思想，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任，充分認識德育對學生健康成長和學校工作所起的導向、動力和保證作用。 （二）關注德育隊伍建設與培養(yǎng)，增強學校群體育人藝術。 建設好四支德育工作隊伍：一是以班主任 和導師為主體的骨干隊伍，二是以德育名師為領頭的專家隊伍，三是以學生骨干為主要力量的生力軍，四是以熱心德育工作的社會人士為核心的校外輔導員隊伍。積極參加 “ 班主任培訓 ” 。參加 “ 優(yōu)秀班主任 ” 、 “ 優(yōu)秀班主任 ” 、 “ 德育學科帶頭人 ” 等系列榮譽的評比。 （三）加強班集體建設與德育科研工作，提高德育管理整體水平。 加強班集體建設。既是學?；窘ㄔO的基礎，是優(yōu)化學校建設的基礎，又是鍛煉培養(yǎng)學生和促進教師成長的重要途徑。班集體建設不僅是學生的事情班主任的事情，也是全體教師的工作。加強班集體建設要注意在發(fā)揮班主任帶頭作用的同時， 充分發(fā)動學生與任課教師多方面的積極性。 （四）優(yōu)化學校育人環(huán)境，營造良好的道德氛圍 加強校園環(huán)境建設，做到凈化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所。加強環(huán)境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。辦好并不斷更新宣傳櫥窗內容，讓它們成為校園里亮麗的風景線，充分發(fā)揮它們的德育功能，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。 （五）密切與家校社區(qū)間的聯系，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。 繼續(xù)辦好家長學校，健全家長委員會制度和家校聯系制度，通過家長會、告家長書、家?；ピL等形式對家庭教育的內容、形式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。 加強基地建設，充分借助德育基地的力量。在參加社會實踐活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學生的動手能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質，通過社會、學校合力，共同做好教育工作。 積極參加 “ 百名學生進社區(qū)活動 ” 。 （六）重視對學生的 .養(yǎng)成教育，提升學生基本道德素養(yǎng)。 關于行為規(guī)范。根據《公民道德建設實施綱要》的要求，以行為規(guī)范作為切入口，狠抓養(yǎng)成教育，從身邊的小 事抓起，堅持不懈，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質。重點加強文明行為習慣的養(yǎng)成教育，特別要杜絕隨意踐踏草坪、跨越綠化帶、亂丟果皮紙屑等行為。強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，使各班的管理更有成效。同時學校加強對學生的儀表儀容、遲到早退等情況的檢查工作，加大對違規(guī)學生的教育力度，保證學校良好的秩序和風氣。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化 為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。在各級 “ 優(yōu)秀學生干部 ” 、 “ 三好學生 ” 的評比中側重學生的道德素養(yǎng)。 關于活動建設。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。學校組織的全校性學生活動力求少而精，要精心策劃、精心組織，要注意根據上級部門和本校的情況，把有關活動整合，形成系列。 關于法制教育。切實抓好法制教育的規(guī)范化與制度化建設。一是通過多種形式進行法律普及教育，增強學生 法制意識。二是加強學生不良行為的糾偏工作，整合已有多種德育機制構筑一道預防學生違法犯罪行為發(fā)生的堅實后防線。認真貫徹落實有關精神，扎實開展普法工作，狠抓學校治安治理各項措施的落實，加強學校安全保衛(wèi)工作，優(yōu)化育人環(huán)境，增強全校師生的法制觀念的法律意識，在師生中形成懂法、知法、守法、護法的良好風氣。 關于心理健康教育。學校開設心理健康教育和青春期教育課，發(fā)揮好心理輔導教師與心理健康咨詢室的作用，通過多種渠道對學生進行心理健康教育，普及心理健康知識，強化學生心理素質，使學生心理健康發(fā)展。 關于愛國主義教育 。愛國主義最基本的感情是愛家、愛校、愛家鄉(xiāng)，愛身邊的人和物。要充分利用重大節(jié)慶日、重要事件和重要人物紀念日，結合我縣實際開展系列活動。校內著重落實好 “ 四個一 ” ：每周一小時相關德育活動，每周一次堅持升降國旗制度，每月一次組織參觀或社會實踐活動，每學期一次組織全校性主題教育活動。 關于誠信教育。通過多種形式使學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是立身之本，培養(yǎng)學生誠信待人守時守信的優(yōu)良品質，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。 關于生存教育。重點開展以自護自救能力、環(huán)境保護意識、生活勞動技能、交往溝通能力為 主要內容的生存教育。精心組織一年一度的安全周活動，根據學校實際情況開展針對性安全教育活動，實施安全月報制。加強綠色教育，提高環(huán)保意識，組織生態(tài)體驗。積極參評 “ 市綠色學校 ” 。教育學生增強勞動意識與自理能力。重視參加綜合實踐活動，配合上級部門搞好與生存生命有關的系列教育活動。 關于海洋教育。利用本縣旅游資源，組織參觀訪問實踐活動，進行海洋知識教育。開展各種與海洋有關的主題活動，滲透 “ 知島 ” 、 “ 愛島 ” 教育。發(fā)動學生積極參與縣委、縣府舉辦的 “ 首屆海洋文化節(jié) ”系列活動。 關于國防教育。根據我校特點開展以愛國主 義為核心的國防知識，軍事技能和國防觀念教育。積極探索國防教育新途徑、新方法。 （七）切實抓好學校安全工作，共建和諧平安校園。 安全是學校一切工作的基礎，特別要重視飲食、飲水安全、交通安全、活動安全，一方面各班主任、課任老師必須嚴格執(zhí)行學校安全工作的規(guī)定，加強學生的安全教育，另一方面各部門必須將各項安全工作的規(guī)定落到實處，做到常檢查、常改進，確保安全工作萬無一失。 （八）加強德育工作與少先隊工作的整合，發(fā)揮少先隊組織的活力。 少先隊工作以體驗教育為基本途徑，按照學校德育工作計劃的總體部署，結合少先隊的獨有特點，制訂相應的少先隊工作計劃，安排好系列德育活動，以多種形式、多種途徑切實加強學生的思想道德教育。 2024 年學校德育工作計劃模板（篇 8） 一、指導思想 本學期我校德育工作將以《 20__年版中小學生守則》及《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為指導，認真貫徹落實 “ 為每一個學生的發(fā)展提供良好教育，為每一個學生的個性發(fā)展打好基礎 ” 的辦學理念，結合上級有關文件精神，從學校實際出發(fā)，狠抓班主任隊伍管理和學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。 二、工作目標 全年安全無事故，將每一個學生培養(yǎng)為合格素質的 __人。重點是狠抓儀表、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等具體小事促學生良好行為規(guī)范進一步養(yǎng)成和持續(xù)進步，同時強化個別生轉化。 ，完善管理機制，綜合素質評定工作平臺深入；健全九年一貫制學校德育工作體制，以年段和以團隊為基本單位的兩條德育管理網絡，特別是團隊 工作進一步發(fā)揮，強化學生自我管理。學生會、各種學生社團、協(xié)會起到應有作用。 。 （ 1）學生行為規(guī)范養(yǎng)成。 （ 2）以創(chuàng)文明校為平臺，開展校園文化建設。 （ 3）加強環(huán)保教育，綠化教育，衛(wèi)生教育。本學期制定并開始實施全校護綠保潔制度，以每月第一周為衛(wèi)生周，確實開展護綠保潔工作，使學校在綠化和衛(wèi)生工作方面進一步取得新發(fā)展，為爭創(chuàng) __省綠色學校奠定基礎。 （ 4）同時結合開展學生心理健康教育 ，爭創(chuàng)心理健康教育實驗校；三位一體教育網絡形成方面要有新突破。重點是關工委，校外德育基地建設。 （ 5）以各種紀念日為平臺開展德育活動。教師節(jié)、國慶節(jié)、建隊節(jié)、孔子誕辰日、 “” 運動及各種紀念日。 （ 6）推進德育課程化，繼續(xù)開發(fā)《 __文化》、《國學》系列校本課程，抓好抓實養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。 。發(fā)揮三防作用。特別是人防：發(fā)揮保安作用，組織學習相關制度，明確具體要求，有效的加強了學校門衛(wèi)管理，同時進行夜間巡查，進一步確保校園安全工作。技防：安裝全球眼（學生安裝 3 個全球眼，對全校公共范圍、中學教室走廊進行全覆蓋） ：加強宣傳氛圍，加強校園網建設。出好 、管好?？托@網。積極向上級加強對外宣傳報道。 三、主要工作及措施 （一）常規(guī)管理工作 。對學生進行思想品德教育、法制教育、愛國主義教育和養(yǎng)成教育，總結常規(guī)管理情況。努力做到升旗內容規(guī)范化、制度化。 ，做好值日工作。努力提高值日教師、值日學生的責任意識、管理效率意識，使值日的崗位遍布學校的每一個角落并成為實驗中學的一道亮麗風景，為學校的教育教學秩序保駕護航。 3．開展規(guī)范禮儀主題活動。以《小學生日常行為規(guī)范》、新版《中小學生守則》為行為準則，通過參加升旗儀式、開 展 “ 新學期新打算 ” 等主題班會、每日早會、常規(guī)評比、 “ 好習慣伴我快樂成長 ” 等方式狠抓儀表、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等具體小事幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣和思想道德修養(yǎng)，時時處處為班級、學校著想，時時處處嚴格要求自己，努力把本班創(chuàng)建為文明班級，并力爭做一個文明學生，并且貫穿整個學期。 。每月召開一次班主任例會，每月定期匯報交流與學習培訓相結合，對教育、班級管理中的一些問題進行探討，促進班主任老師互相學習、取長補短。預計每學期召開一次班主任工作經驗交流會，以促進班主任工作的共同進步。 （二）思想 品德教育工作 ，組織學生學習新版《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》等內容。開展 “ 學新規(guī)范，揚新風采 ” 日常行為規(guī)范教育。從開學第一天抓起，貫穿全年，樹立典型，以點帶面。尤其對一年級和七年級起始年級更要加大教育力度。 。利用國旗下演講培養(yǎng)師生愛國情感，幫助學生樹立遠大理想，促進良好校風。 “ 弘揚和培育民族精神月 ” 活動，結合慶祝新中國成立 66 周年、少先隊建隊 66 周年、紀念“129” 等開展主題活動， 對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。 。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過開展慶祝第 31 個教師節(jié)系列活動、感恩節(jié)活動、主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。 《弟子規(guī)》等國學內容，從中汲取博大精髓，將中華傳統(tǒng)美德、倫理內化為自覺行為，踐行到學習和生活當中，營造一個積極、和諧、向上的教學氛圍。 “ 學校－家庭－社區(qū) ” 共同育人的德育網絡體系。形成未成年人教育系統(tǒng)的合力。每學期召開 1次學生家長會，幫助和引導家長樹立正確的家