【總結】一.色彩現(xiàn)象:沒有光就沒有色彩。光與色:牛頓色散實驗。西元1666年英國人牛頓以三棱鏡分解太陽光,發(fā)現(xiàn)其由許多不同色光諸如紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等等所組成。二、色彩的屬性1、無彩色系與有彩色系。無彩色系有黑、白、灰色,色度學上稱之為黑白系列。有彩色系是光
2025-12-02 05:15
【總結】第8課色彩對“印”教學目標:1、掌握在玻璃上點畫轉印水彩畫的方法,探索玻璃水彩的多種美妙效果。2、感受水色的浸潤、滲化、流動、變化,增進對色彩美的審美體驗。3、培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造形式美的能力。教學重點:掌握在玻璃上點畫轉印水彩畫的方法,探索玻璃水彩的多種美妙效果。教學難點:培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和
2025-11-10 11:53
【總結】第12課會跳的玩具一、教材分析二、教學目標三、教學重難點四、教法學法五、教學過程六、板書設計一、教材分析:首先我根據(jù)《美術課程標準》所確立的階段目標,確定《會跳的玩具》一課屬于“造型·表現(xiàn)”學習領域,即通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)
2025-12-02 04:38
【總結】田野的色彩TIANYEDESECAI你能說出哪幾種顏色的名稱?有趣的田格子自主學習一6'你能畫出這些有趣的格子嗎?溫馨提示:看書P7,注意近處的格子大,遠處的格子小。大朋友畫的田野自
2025-12-02 05:24
【總結】詩情畫意-----給古詩配畫你能根據(jù)畫面的內容,聯(lián)想出相應的古詩嗎?請說說古詩的名稱和作者是誰。詠鵝唐駱賓王鵝、鵝、鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。七步詩三國曹植煮豆燃豆萁豆在釜中泣本是同根生相煎
2025-12-02 04:37
【總結】中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件國畫的分類中小學課件表現(xiàn)手法中小學課件中小學課件工筆畫特點:工細、端莊、文靜。寫意畫特點:簡練概括,能體會到中國花鳥畫筆墨趣味
【總結】小學五年級美術備課表授課人:周廣偉第一課時本單元共1課時授課日期第六周課題《畫龍點睛》第一課時課型設計.應用教學目標知識與能力目標了解禮品包裝的作用。方法與過程目標通過折、剪
2025-11-10 12:30
【總結】奧林匹克景觀大道“和諧闕”華表(明代)景頗族裝飾柱(云南)墨西哥圖騰柱溫哥華史丹利公園象征北美印第安文化的圖騰柱鮮花做的裝飾柱(香港2021
2025-12-04 15:59
【總結】肖像藝術總目標:要求學生在了解人物動態(tài)變化的基礎上,進行人物動態(tài)速寫練習,以培養(yǎng)學生的整體觀念及形象的概括能力。教學重點了解人物動態(tài)變化的特征及動態(tài)線的確定。教學難點使學生在畫人物動態(tài)時,如何掌握動態(tài)的特征及其速寫方法。教學準備:人物動態(tài)速寫印刷品,范畫,動態(tài)速寫過程圖等。第一課時目標:欣賞畫家是如何表現(xiàn)人物肖像
2025-11-10 06:53
【總結】第15課神奇的裝飾柱教學目標:1、使學生初步了解不同民族不同風格裝飾柱的藝術特點和精神內涵,感受其獨特的藝術魅力。2、通過收集資料、觀察討論、實踐操作等學習過程,使學生了解裝飾柱的造型、色彩特點,并嘗試用繪畫、紙工、泥塑等方法制作裝飾柱作品。教學準備:多媒體課件、實物投影儀、裝飾柱圖案、寫實圖片、廢棄的紙芯、彩筆、彩紙、剪刀、膠等。
2025-11-10 04:08
【總結】?教學目標?教學重難點?欣賞電腦美術作品?教學過程?學生創(chuàng)作?課后拓展1、指導學生在Windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案。2、指導學生采用Windows畫圖程序進行復制、粘貼,組成一幅漂亮的圖案。3、引導學生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和設計制作成功的喜悅。采用Windows畫圖
2025-12-02 04:32
【總結】教學內容陽光下的世界教學目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)1、能用美術術語說出自己對畫家筆下的陽光下的世界的感受;能觀察同一景物在不同時間段陽光照射下的變化或畫一幅表現(xiàn)陽光的作品。2、通過觀察、比較感受畫家對陽光下多彩世界的贊美;通過視、聽、討論體驗探究性學習的樂趣。3、激發(fā)熱愛大自然的情感,欣賞畫家對藝術
2025-11-09 16:26
【總結】長命百歲壞小孩美麗的姑娘美麗的家鄉(xiāng)第一關:猜猜我是誰人教版小學美術第九冊第四課學習目標:了解趣味文字的特點。學習趣味文字的基本書寫方法與美化方法。培養(yǎng)豐富的想象力與表現(xiàn)能力,提高學習美
2025-11-10 14:51
【總結】《電腦美術》教學設計一、教材分析用筆畫在紙上的畫是美術作品,用刀刻在木板和畫在石板上再經(jīng)過腐蝕的畫,也是美術作品,用相機拍攝的畫面,經(jīng)過沖洗打印出來的照片還是美術作品,美術的范疇是一個不斷發(fā)展和完善的概念。如今,用高科技的電腦作為創(chuàng)作手段,創(chuàng)造出的“畫面”無疑豐富了美術作品的涵義。由于本課是一年級上學期的學習內容,學生雖然已經(jīng)在平面表現(xiàn)領域,掌握
【總結】我們一般都是使用什么工具進行繪畫的?素描、速寫水粉、水彩、水墨油畫、版畫今天,我們將拋棄這些工具,用另一種方式來繪畫。大理石自然紋樣找找生活中的肌理,同學們舉例說一說。