20xx秋人音版音樂三年級(jí)上冊(cè)第4課放牛山歌教案-資料下載頁

【總結(jié)】《放牛山歌》教案教材分析：《放牛山歌》是一首以農(nóng)村題材為內(nèi)容的四川民歌。音樂素材簡(jiǎn)練、樸實(shí)，富有濃郁的生活氣息。曲調(diào)歡快、活潑，表現(xiàn)了農(nóng)村的牧童娃娃愉快勞動(dòng)生活的歡樂情緒。全曲用“6、1、2”三個(gè)音為軸心，貫穿全曲，使其具有山歌高亢的特點(diǎn)。襯詞“喲喂”及“啥”字地方方言的運(yùn)用，使歌曲富有濃郁的四川民歌風(fēng)格，從而形成了一領(lǐng)眾和的對(duì)

2024-11-28 16:08

20xx秋人音版音樂三年級(jí)上冊(cè)第4課牧民新歌教案-資料下載頁

【總結(jié)】《牧民新歌》教案教學(xué)目的：1、通過欣賞讓學(xué)生初步了解蒙古族音樂風(fēng)格。2、通過欣賞《牧民新歌》，讓學(xué)生從樂曲中體會(huì)牧民在新社會(huì)的新生活，從而激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的熱情和學(xué)習(xí)民族音樂的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、通過對(duì)樂曲的欣賞，讓學(xué)生初步了解蒙古族音樂的風(fēng)格，感受牧民的新生活。2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)樂曲主題的表現(xiàn)和創(chuàng)作發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備：

2024-11-19 12:17

人音版小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)捉迷藏教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：人音版小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)《捉迷藏》教學(xué)設(shè)計(jì) 《捉迷藏》一：組織教學(xué)二；感受音樂導(dǎo)課 1、同學(xué)們，屏幕上的圖片勾起了你兒時(shí)的哪些回憶？ 2、知道嘛，今天我們課堂中也來了四位愛捉迷藏的娃娃，...

2024-11-15 12:28

20xx秋人音版音樂三年級(jí)上冊(cè)第7課維也納的音樂鐘教案-資料下載頁

【總結(jié)】《維也納的音樂鐘》教案教材分析：《維也納的音樂鐘》是匈牙利作曲家柯達(dá)伊所作的管弦樂組曲《哈里亞諾什》中的第二段。組曲就是根據(jù)作曲家自己創(chuàng)作的歌唱?jiǎng)　段鍌€(gè)冒險(xiǎn)故事》的主題音樂改編的。《維也納的音樂鐘》描寫哈里從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來，美麗的公主邀請(qǐng)他到維也納王宮做客時(shí)人們歡迎他的情景。主題共出現(xiàn)四次(每次旋律重復(fù)一遍)，每次之間穿插有新的材料，屬于回旋曲式結(jié)構(gòu)

2024-11-19 12:17

20xx秋人音版音樂三上第1課捉迷藏第三節(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】附點(diǎn)·X·XXX丨X·XXX丨X·XXXX·X丨X——丨春天（）夏天（）秋天（

2024-12-11 04:54

20xx秋人音版音樂三年級(jí)上冊(cè)第7課鐘聲叮叮當(dāng)教案-資料下載頁

【總結(jié)】《鐘聲叮叮當(dāng)》教案教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽歌曲。2、表演歌曲。教學(xué)目標(biāo)：1、能從以鐘聲為主題的音樂作品中感受和體驗(yàn)中外不同風(fēng)格的美妙的“鐘聲”音樂，喚起學(xué)生心底的遐想，使之樂于參與音樂活動(dòng)，增強(qiáng)音樂學(xué)習(xí)的熱情和興趣。2、能用準(zhǔn)確的節(jié)奏、正確的換氣和自然優(yōu)美的聲音來演唱歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》，表現(xiàn)美妙的“鐘聲”音樂；并能運(yùn)用圖形譜認(rèn)唱唱名識(shí)

2024-11-19 12:17

20xx秋人音版音樂三年級(jí)上冊(cè)第2課賽馬教案2-資料下載頁

【總結(jié)】《賽馬》教案教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步感受蒙古音樂的特點(diǎn)，了解其熱烈、悠揚(yáng)的音樂性質(zhì)。2、能創(chuàng)造性的表現(xiàn)賽馬的情景、動(dòng)作。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力。教學(xué)準(zhǔn)備賽馬錄音、分段錄音、錄音機(jī)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入主題。1、初步熟悉賽馬音樂，展示賽馬場(chǎng)景。師：你們看，蒙古族人民正在歡慶他們的節(jié)日，現(xiàn)在正在做什么？誰能告訴我

2024-11-28 02:48

20xx秋人音版音樂三上第6課捉迷藏2-資料下載頁

【總結(jié)】捉迷藏春夏秋冬春天夏天冬天秋天強(qiáng)弱弱捉迷藏捉迷藏春夏秋冬，四個(gè)娃娃，愛捉迷藏來玩耍。冬躲春來，秋躲夏呀，你找我來我找他。春天藏在花叢中，夏天躲到草帽下，秋天鉆入谷堆堆，冬天縮進(jìn)棉褂褂。畫旋律線

2024-12-11 04:54

20xx秋人音版音樂三年級(jí)上冊(cè)第5課媽媽的心教案-資料下載頁

【總結(jié)】《媽媽的心》教案教材分析：這是一首結(jié)構(gòu)規(guī)整，曲調(diào)流暢，主題鮮明的兒童歌曲。他以第一人稱的內(nèi)心表白，充滿激情地表達(dá)了幸福生活的兒童熱愛祖國(guó)媽媽的一片深情。歌曲為2/4拍、宮調(diào)式，全曲由兩個(gè)樂段構(gòu)成。第一樂段有四個(gè)樂句，運(yùn)用了充滿深情、富有兒童語氣的表白，表達(dá)了兒女對(duì)祖國(guó)媽媽發(fā)自內(nèi)心的崇敬之情。第二樂段，在音調(diào)和節(jié)奏上的松、緊變化，唱出了“媽媽的歌”，“兒女的

2024-11-19 12:17

20xx秋人音版音樂三年級(jí)上冊(cè)第8課瀏陽河教案-資料下載頁

【總結(jié)】《瀏陽河》教案教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽古箏獨(dú)奏。2、通過欣賞新民歌《又唱瀏陽河》，使學(xué)生得到豐富的情緒體驗(yàn)，愛國(guó)思鄉(xiāng)的情懷與音樂作品產(chǎn)生共鳴，進(jìn)一步加深對(duì)民族音樂的熱愛。3、在通過學(xué)生自主演繹歌曲之后，讓學(xué)生多元化了解同一樂思在不同音樂作品中產(chǎn)生的不同風(fēng)格和音樂感覺。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、能記住古箏音色特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂的情感。

2024-11-19 06:52

人音版三年級(jí)上冊(cè)捉迷藏市公開課教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：人音版三年級(jí)上冊(cè)《捉迷藏》市公開課教案 三年級(jí)上冊(cè)第六課《捉迷藏》教案 慈溪市滸山城區(qū)中心小學(xué)龔央萍 教學(xué)目標(biāo)： 1通過學(xué)唱歌曲《捉迷藏》，進(jìn)一步體驗(yàn)感受歌曲中活潑而又輕快，形象生動(dòng)，...

2025-10-08 13:03

20xx秋人音版音樂三上第1課捉迷藏ppt課件2-資料下載頁

【總結(jié)】捉迷藏聽到這首歌你想到了哪個(gè)季節(jié)？想一想：春夏秋冬小伙伴們，來和四季娃娃一起捉迷藏吧！《捉迷藏》夏娃娃秋娃娃冬娃娃春娃娃春天藏在花叢中夏天躲到草帽下秋天鉆入谷堆堆冬天縮進(jìn)棉褂褂仔細(xì)找找藏到哪兒了強(qiáng)弱弱

2024-11-17 20:51

20xx秋人音版音樂三年級(jí)上冊(cè)第1課我們多么幸福課件-資料下載頁

【總結(jié)】1我們多么幸福1欣賞音樂，思考問題：?同學(xué)們，你們注意到剛剛老師放的這段音樂是幾拍子的？?三拍子?音樂的情緒是歡快的還是活潑的還是比較抒情的？?活潑?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)三拍子的歌曲，請(qǐng)大家體會(huì)一下情緒和以前我們學(xué)的有什么不同？1我們多么幸福1、同學(xué)們，能把你們覺得幸福的事情和老

2024-12-13 10:12

20xx秋人音版音樂三年級(jí)上冊(cè)第1課搖啊搖課件-資料下載頁

【總結(jié)】1搖啊搖1?xxx·︱xxx·︱xxxx︱?搖啊搖搖啊搖，船兒搖到?xxx·︱xxx·︱xxx·︱?外婆橋，外婆好外婆好，?x

2024-12-13 10:12

20xx秋人音版音樂三年級(jí)上冊(cè)第5課媽媽課件-資料下載頁

【總結(jié)】媽媽唱一唱：隨音樂學(xué)唱歌曲。比一比，看誰唱得最好。做一做：隨音樂劃一劃旋律線。比一比，看誰劃得又快又準(zhǔn)確。媽媽伴隨我們成長(zhǎng)：獨(dú)唱：一個(gè)人演唱歌曲，常用樂器伴奏。獨(dú)唱的定義：獨(dú)唱的分類：因性別和各人的條件、音色不同，獨(dú)唱又可分女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音等獨(dú)唱。

2024-12-13 10:12

20xx秋人音版音樂三年級(jí)上冊(cè)第1課捉迷藏教案(完整版)

20xx秋人音版音樂三年級(jí)上冊(cè)第1課捉迷藏教案(更新版)

20xx秋人音版音樂三年級(jí)上冊(cè)第1課捉迷藏教案(專業(yè)版)

20xx秋人音版音樂三年級(jí)上冊(cè)第1課捉迷藏教案(留存版)