【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容： 校園安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。 教學(xué)目標(biāo)： 知道校園安全、人身安全，飲食安全，交通安全等方面的內(nèi)容。 提高安全意識。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 對于每個人來說，生命只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，下面咱們就來一起學(xué)習(xí)有關(guān)安全的問題。 二、新授 校園安全 ① 課間安全 請同學(xué)們在教學(xué)樓內(nèi)不要大聲喧嘩，不要追跑打鬧，不做劇烈地活動，不踢毽、不跳繩，避免發(fā)生各種傷害事故。 ② 路隊安全 走路時不要插兜，在隊伍內(nèi)不說話，不前擁后擠，留神腳下的路。 上下樓梯右邊走，做到 “ 右行禮讓 ” ，不攀爬樓梯扶手，不擁擠不搶道，不要從樓梯上直接跳下來。 ③ 中午用餐 用餐前，將雙手洗干凈，注意飲食衛(wèi)生。 打湯時，不追跑打鬧，不要打太多，避免將食品遺漏在地上，造成安全隱患。 用餐時，坐在座位上安靜用餐，不要下座位和同學(xué)說笑，避免嗆著。 ④ 午休安全 用餐后將餐具整齊地放回飯箱，將桌面和地下收 拾干凈。然后去上廁所，回到座位后安靜地趴在桌子上開始午休。 ⑤ 體育課安全 嚴(yán)格聽從體育老師的 `要求，避免出現(xiàn)意外。 人身安全 ① 不與同學(xué)發(fā)生沖突，不罵 人，不打架，如果發(fā)生打架等事件，趕緊到辦公室找班主任。 ② 使用圓頭剪刀。 ③ 不在飲水機周圍玩耍，有同學(xué)在接水時不要和他說笑打鬧，避免將飲水機撞倒或觸電。 ④ 不攀爬窗臺或暖氣，更不要站到其上面，避免摔傷。 ⑤ 放學(xué)后如果家長沒有來接，要在學(xué)校指定位置等待，不要到小操場或其它地方玩耍。 飲食安全 ① 餐前餐后要洗手，用餐時盡量不說笑，更不要下座位和人打鬧。 ② 食品如有異味就不要再吃了。 ③ 不買小攤上的三無產(chǎn)品。 交通安全 ① 上下學(xué)時佩戴小黃帽。 ② 過馬路時，先看左邊，再看右邊，確保無車輛后再過。 ③ 過紅綠燈時，盡量站在馬路牙子上等待，做到紅燈停，綠燈行。 三、小結(jié) 同學(xué)們，安全問題無小事，希望大家能夠按照要求去做，避免發(fā)生安全問題，健康快樂地長大。 幼兒園法治教育方案【篇 9】 課題名稱： 學(xué)會依法保護自己 — 機智勇敢的于杰 教學(xué)目標(biāo)： 為了未成年人的健康成長，家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任保護他們。兒童本身更有責(zé)任保護自己。教育學(xué)生有緊急避險的權(quán)利，要保護自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應(yīng)變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。 重點難點： 要讓學(xué)生認(rèn)識到生命的重要性。 學(xué)會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。 教學(xué)方法： 事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問題討論，拓展思路。 教學(xué)過程： 一導(dǎo)入： 說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力 嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利） 你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時要隨機應(yīng)變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容） 二分析理解 （一）提出問題，說說自己的理解 看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？ 于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？ （二）結(jié)合實際。說說身邊的故事。 根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學(xué)們聽。 （三）討論（大屏幕出示 討論內(nèi)容） 遇到下面的 39。情況你該怎樣辦？（可選擇 2— 3 個感興趣的話題說說自己的做法） 當(dāng)你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？ 路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？ 當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做？ 一個人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時，你應(yīng)該怎樣做？ 當(dāng)你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？ 當(dāng)不認(rèn)識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？ 放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？ 當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？ （四）表演《你是陌生人》。 （五）教師小結(jié) 同學(xué)們，生命對于每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的責(zé)任，請大家多關(guān)注。中央一臺的 “ 今日說法 ” ，天津衛(wèi)視的 “ 案與法 ” 等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪。 幼兒園法治教育方案【篇 10】 教育目的 讓學(xué)生通過發(fā)生在生活當(dāng)中真實的交通事故，明確其危害性和造成的原因。 能夠在日常生活當(dāng)中自覺的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。 過程： 一、導(dǎo)入 師言：交通安全，一個永恒的話題。交通安全 ，一個涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。 1886 年，當(dāng)?shù)聡丝柋捡Y發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，人類在向現(xiàn)代文明邁進的同時，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟損失更是讓人嘆息。 二、導(dǎo)學(xué)達標(biāo) 、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。 讓學(xué)生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。 讓學(xué)生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示 。 師言：時代的 `前進、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇？ 讓學(xué)生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。 師言：是人們對交通法規(guī)的漠視，是交通違章。當(dāng)因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣？當(dāng)駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉？僅在 20__年度，我國共發(fā)生了 72 萬起重特大交通 事故。在事故中總共約有 55 萬人受傷，是 1991 年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的 3 倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的 3/5?？吹竭@些個冷冰冰的數(shù)字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多！而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是因為他們無知，而是因為他們疏忽，正因為疏忽，導(dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失；正因為疏忽，導(dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。 珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。 師言：同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么？可以放手，學(xué)生想對誰說都行，（如司機、行人、親人、交通管理部門等等） 師言：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責(zé)任和義務(wù)來維護交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。 讓學(xué)生從自身做起，說說在交通方面應(yīng)如何注意安全。 三、老師總結(jié)：作為一名少先隊員，我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時也希望我們每一個人都應(yīng)該珍愛自己的 生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。 幼兒園法治教育方案【篇 11】 教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo)：提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。 知識目標(biāo)：初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。 能力目標(biāo)：自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。 重點難點： 根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限，對枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點以讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法