人教版信息技術(shù)四上第13課發(fā)送電子郵件(編輯修改稿)
2024-12-25 01:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)過程中，必須加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，本節(jié)課我主要要求學(xué)生做到以下幾點： 明了：明確了解教學(xué)目標(biāo)，掌握網(wǎng)絡(luò)在生活中的作用，從而對網(wǎng)絡(luò)生活有個感性的認(rèn)知。 探究：該部分內(nèi)容學(xué)生較好理解，教學(xué)中通過設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生去探究學(xué)習(xí)，既突出了本課的重點、難點，也相應(yīng)培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。學(xué)生通過回答問題的方式來感受本節(jié)知識點。通過協(xié)作和溝通，學(xué)生可以看到問題的不同側(cè)面和解決途徑，開 闊了學(xué)生的思路。 應(yīng)用：通過課堂學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力，使理論實際有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。 在整個教學(xué)設(shè)計中，我感覺比較有特色的是：改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)由 被動接受變?yōu)橛淇斓膶W(xué)習(xí)。體現(xiàn)在自主學(xué)習(xí)，教師沒有把教學(xué)任務(wù)一一講解，而是讓學(xué)生自主完成任務(wù)。 協(xié)作學(xué)習(xí)，交流的方式只是教師，學(xué)生之間互學(xué)， 創(chuàng)造學(xué)習(xí)，即鞏固所學(xué)的知識，對貼近生活，有利于問題的解決。 五、教學(xué)過程 1)導(dǎo)入課題 同學(xué)們都寄過信嗎？平時是怎么
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