幼兒園區(qū)域活動組織方案(優(yōu)秀5篇)(編輯修改稿)
2025-05-31 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)一步復(fù)習(xí)比較物體的大小?；顒又攸c(diǎn)：認(rèn)識各種各樣的鈴鐺，并感受其發(fā)出的聲音帶來的樂趣。 活動難點(diǎn)： 體驗(yàn)故事表演的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 表演區(qū)：各種動物頭飾及 動手區(qū)：不同鈴鐺。 益智區(qū)：大小不一的物體卡片排序。 活動過程： 一、導(dǎo)入。 小朋友，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫什么 ?這個(gè)故事里有誰，你最喜歡誰 ?為什么 ? 二、介紹區(qū)域。 表演區(qū)：投放動物頭飾，讓幼兒表演故事《小鈴鐺》。你們想不想來表演這個(gè)故事呢 ?今天老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了一些頭飾，想去表演的等下可以去表演。 動手區(qū)：不同鈴鐺。小朋友們，你們玩過鈴鐺嗎 ?鈴鐺搖一下會怎么樣呀 ?今天老師也準(zhǔn)備了一些不同的鈴鐺，請小朋友們來搖一搖，聽一聽這些鈴鐺的聲音一樣嗎 ? 益智區(qū)：大小不一的鈴鐺卡片。鈴鐺有大有小、今天老師也準(zhǔn)備了一些大不同的鈴鐺，請小朋友來給這些鈴鐺排排隊(duì)好嗎 ? 三、請幼兒選擇區(qū)域活動。 提出區(qū)域規(guī)則。 在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動，如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了，只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里，你就在哪個(gè)區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。 教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。 四、收拾材料，結(jié)束游戲。 小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。 幼兒園區(qū)域活動組織方案篇
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1