【文章內(nèi)容簡介】 動，通報評議結果，接受社會監(jiān)督。 建立 “ 師德問題一票否決 ” 制度。對違反師德行為規(guī)范的教師，當年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關處理。 建立師德責任追究制度。 五、教育活動豐富多彩深化落實扎實有效 結合工作實際，各部門圍繞管理育人、服務育人開展多項活動引領師德建設 學校黨員干部率先垂范，把理論學習放在首位，以黨的路線方針政策引領指導學校工作。引導全體教師正確分析形勢，進一步統(tǒng)一思想，幫助師生樹立崇高理想，堅定愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻的品德，努力提高綜合素質(zhì)。加快學校建設步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設成果，推動學校各項事業(yè)更好更快發(fā)展。 為提高全體師生員工凝聚力，進一步明確辦學理念和辦學思路，彰顯特色、引領行動。學校形成了 “ 團結、務實、創(chuàng)新 ” 的海陵精神，以 “ 惟廣惟實，求新求精 ” 為校訓，秉承 “ 享受學習 ，奠基幸福 ” 的辦學宗旨，倡導 “ 為師生共享成功，讓規(guī)范管理一切 ” 的管理理念，奉行 “ 有容有為，勇于擔當 ” 的政訓， “ 想大問題，做小事情 ” 的師訓， “ 立志遠方，立根腳下 ” 的生訓，為學生的終生發(fā)展固本，為教師的幸福人生鋪路。 與教育教學和學生管理工作緊密結合，促進教師各項素質(zhì)的提高 結合教學工作實際，配合建立高素質(zhì)教師隊伍的需要，我們開展了如 “ 高效課堂 ” 觀摩、教學優(yōu)質(zhì)課比賽、 “ 青藍工程 ” 師徒結對、 “168” 愛生行動， “ 培優(yōu)補基 ” ，學困幫扶 “ 一對一 ” 等一系列活動，以及全校師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動和 “ 我為海陵添光彩 ” 教師演講比賽等。一系列活動的開展大力推動了我校師德師風建設，調(diào)動了廣大教師的教學積極性，提升了教學業(yè)務水平，形成良好校園風氣。 師德師風先進個人工作事跡報告（精選篇 3） 為切實推進我校行風建設，規(guī)范師德師風，提高教學水平，我校根據(jù)上級有關精神，結合學校實際，扎實開展行風建設，逐步提高全校教職工隊伍的政治、業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促進依法治教，推進素質(zhì)教育的進程，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，我校從提高教職工政治思想素質(zhì)和業(yè)務水平出發(fā)，開展政治思想教育、師德教育 、法律法規(guī)教育，嚴格管理，從嚴治校，并完善民主評議制度，樹立行業(yè)新風，創(chuàng)文明行業(yè)，努力造就一支高素質(zhì)的教職工隊伍?，F(xiàn)將我校民主評議政風行風工作總結如下： 一、領導重視，組織到位 我校高度重視行風建設工作，成立了行風工作領導小組，建立了由魏樹華校長任組長，主任為副組長、骨干教師為組員的行風評議領導小組，具體抓行風建設與民主評議工作，并制定了《后石河小學民主評議行風工作實施方案》，先后組織領導班子、教師學習了《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十要二十不準》等有關資料，保證學習時間，加大宣傳力度，通過學 習使全校教師提高了對政風行風工作建設重要性的認識。 二、重視學習宣傳，認識到位 我校認真組織本校教師學習政風行風評議工作文件及工作實施方案，通過召開全體教師會等途徑，做到人人知曉，個個明白，形成人人關心、個個關注的良好評議氛圍。學校領導小組組織教師認真學習關于行風建設、校務公開等文件和有關會議精神，充分認識行風建設的重要性與緊迫感。全體教師都明確了當一名教師的光榮感和歷史責任感，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的思想，做到政治堅定、愛崗敬業(yè)、為人師表、為學校政風行風建設與廉政建設提供了根本的保證。 三、自查自評情況匯 報 （一）認真履行法律所賦予的權利和義務。嚴格遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關法律，貫徹執(zhí)行各級政府有關法規(guī)、規(guī)范性文件的規(guī)定，本著對國家負責，對人民負責的態(tài)度，全心全意致力于辦學質(zhì)量的提高，在近幾年內(nèi)達到以下各項要求和目標。 無脅迫學生轉學、休學和退學的現(xiàn)象，義務教育階段沒有留級生，輟學率為零； 依照國家有關規(guī)定，開齊課程，開足課時； 落實各級教育行政部門的 “ 減負 ” 規(guī)定，學生課業(yè)負擔合理； 尊重愛護學生，無侮辱、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象； 領導班子團 結協(xié)作，無不團結現(xiàn)象； 教職工和學生犯罪率為零； 嚴格遵守省、市有關部門有關收費管理的規(guī)定； 民主理財，合理開支，財務公開，定期公布收支情況； 民主管理，科學決策，充分發(fā)揮教代會作用； 抓好安全工作，無重大責任事故發(fā)生； 1充分利用現(xiàn)有教育資源，設施設備使用率、完好率高； 1建立良好的校風，堅持 “ 以生為本 ” 、 “ 可持續(xù)發(fā)展 ” 的辦學思想，確立 “ 依法治校、民主理校、科研興校、質(zhì)量強校 ” 的辦學理念，遵循 “ 因材施教 ” 的教學原則，構建以 “ 我要學、我會學、我能行 ”的學生自我發(fā)展教育模式，創(chuàng)造適 合每一個學生的教育，讓學生 “ 會認知、會做事、會合作、會發(fā)展 ” 。學校與每一位教職工簽訂了師德建設承諾書和安全責任書，進一步明確了每一位教師的責任和義務。確保每一位教職工不亂收學生一分錢，讓每一位教職工樹立 “ 安全重于泰山 ” 的意識。 （二）依法辦學，依規(guī)治校 以法律法規(guī)為準繩，規(guī)范學校的教育管理。我校嚴格執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等國家有關教育法律法規(guī)。學校充分保證招生范圍內(nèi)適齡兒童入學率為 100%，輟學率為 0；學校嚴禁教師體罰或變相體罰學生；不得歧視品行有缺點，學習有困難 的學生，而要對他們進行耐心的教育、幫助。 嚴格執(zhí)行教育計劃，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境。嚴格執(zhí)行上級教育行政部門規(guī)定的教育計劃、要求和課時安排，保證按規(guī)定的科目和課時開足開好每門課，實施剛性課程，任何教師不得隨意調(diào)換課程，不得隨意變換課程。 規(guī)范學校各項代收費，嚴禁教師向?qū)W生收取任何費用，切實減輕學生家長的經(jīng)濟負擔。 （三）實行校務公開，廉潔從政我們利用公示欄、櫥窗等墻上公開的形式，利用意見箱、監(jiān)督電話等書信公開的形式，積極地向教師、學生、家長、社會宣傳學校的辦學思想、課程改革的進程、學校開展的活動、學校的有關收費、學校取得的突出成績等等，讓家長、社會時時了解學校的情況，取得家長的理解和支持。 （四）采用多種形式，開展師德師風建設： 學校召開全校教師參加師德師風建設動員會。 建立師德考核和評價制度，如評選師德標兵，撰寫師德論文。 學校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復，對誤會及時澄清， 對問題及時查處。 以家長會為契機，集思廣益，聽取家長意見，改進工作作風。 嚴查 “ 有償家教 ” 。為進一步規(guī)范我校師德師風建設，不斷提高教師綜合素質(zhì)奠定堅實的基礎。 （五）發(fā)現(xiàn)問題，把握重點，及時整改學校在快速發(fā)展過程中也暴露出一些問題，經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查，歸納起來有以下幾點： 個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當?shù)牡胤剑行┙處熃逃虒W效果還不夠理想，方法比較簡單，與家長的溝通存在障礙。個別教師與學生家長溝通不夠，未按學校要求家訪（含電訪）。 個別教師教育教學觀念還未徹底 轉變，還有些不太適應課改的要求。 個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視。 四、整改措施 （一）實行整改責任制。對自查發(fā)現(xiàn)的問題，進行了認真的梳理，并召開專門的行政會，將問題落實到人，整改落實，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。 （二）繼續(xù)加強師德師風建設。繼續(xù)開展師德師風建設活動，把握校師德師風建設活動規(guī)范化、制度化。 （三）修訂學校的有關制度。圍繞行風評議、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內(nèi)容，修訂學校有關規(guī)章制度。 （四）加強與家長的溝通與聯(lián)系。樹立全員育人、全程育人 的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯(lián)系，加強學生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關注學生的心理健康問題。 （五）成立 “ 行風監(jiān)督機構 ” 。為了保證我校行風評議的有效性，防止行風評議走過場，成立 “ 后石河小學行風評議監(jiān)督機構 ” ，聘請校內(nèi)、校外行風評議監(jiān)督員，通過座談會等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議，以便進一步整改我校行風建設中存在的問題。通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務 ，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改，真正落到實處。做到 “ 以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發(fā)展 ” 。為全面提高我校的教育教學質(zhì)量，真正辦好讓人民滿意的教育奠定堅實的基礎。 師德師風先進個人工作事跡報告（精選篇 4） 為強化師德、鑄造師魂。我校教師進行了認真的討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。在師德師風建設年活動中我們著重抓了以下幾項工作。 一、抓認識。以制度建設為把手，努力構建師德教育新機制 師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立 “ 嚴師慈母 ” 的形象，在家長面前樹立 “ 最可信賴的人 ” 形象，在社會上樹立 “ 最 文明群體形象 ” ，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎上，我們制定了《五里小學師德師風建設實施方案》，制定師德師風檢查方案，該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以 “ 傳道、授業(yè)、奉獻 ” 為己任，視 “ 正己、愛生、敬業(yè) ” 為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。 二、抓領導。以班子建設為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子 成立了師德師風活動領導小組，校長負責，做到三落實：組織機構落實。制度落實?；顒咏?jīng)費落實。全體教師參與，以德治 校。學校領導班子成員，堅持 “ 領導就是榜樣 ” 、 “ 領導就是旗幟 ” 的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關系，發(fā)揮實干的工作作風。在學校領導班子中，中層領導都兼課，工作量比較大。 工作中執(zhí)行從嚴治校的原則： （ 1）嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教師的廣泛支持和參與。 （ 2）嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可