【文章內(nèi)容簡介】 的尊重。面對時代的“變化”，只有不斷地擴充、更新知識儲備才能從容應對復雜的教育教學中的每個環(huán)節(jié)，工作在農(nóng)村的教師，學習迫在眉睫。只有不斷學習，才能跟上時代的步伐。特別是近年采取農(nóng)村教師培訓的方式提高教師的水平。在我剛剛參加工作時，擔任一個班的班主任和兩個班數(shù)學教學，班級工作我盡心盡力，把學生當做孩子看待，贏得孩子們的愛戴和尊重。在教學上我清楚記得我當時是非常失敗的。一失敗是我粉筆字寫得極差，達不到老師的基本素質(zhì)，所以老師必須勤練字，這是老師基本功；二失敗是我當時課堂上，我上課一塌糊涂，被當時的校長兼數(shù)學老師批判。我當時是哭了，正是因為我有了失敗，才有我教學水平的提高，才有我后來的成績。一個有經(jīng)驗的教師必然是一個善于反思的人。教育教學的“反思”，這最容易為普通教師所忽視，“反思”可以說是教學理論與實踐的最佳結合點，是撬動教師專業(yè)成長的支點，也是教師體驗教育教學幸福的必經(jīng)之路，一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。其實反思在我們身邊無處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來，我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結還要善于記錄，不說每天一篇，每周一篇或者每月一篇應該不成問題的。不然我們?yōu)閷W生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У?。或許這樣會比較辛苦，但當你回頭時，你一定會為自己曾有的堅持和努力自豪的，在平時教學中，遇到困難得到解決之后，反思是我前進的動力，我堅持周反思和月反思。在教學實踐中，我積極撰寫教學反思、教學案例等，讓實踐中的“感觸”通過文字進一步提升。經(jīng)常性自覺地進行自我教學反思、教學總結使我進步不少，同時讓我能清醒地認識到自己的缺點與不足，督促著自己不斷前進。站了九年多的講臺，昔日伙伴盡成“驕子”暢游著大千世界，而我卻愿堅守著三尺講臺，用自己畢生的心血去灌溉祖國未來的花朵。這里有天真的孩子，這是個美麗新世界！終身學習先進的教學理念是我的信念，為提高家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的文化素質(zhì)是我的心愿，不斷學習進取是我的承諾，為教育服務是我的目標。點點滴滴的成績與進步，源自于信念的力量。我個人認為一個老師必要的素質(zhì)是：一是良好的師德；二是必須要有過硬的三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆）；三是努力學習新的先進教學理念。為此我將更加努力習文、誠信、盡忠，以愛崗敬業(yè)為天職?！柏熑尉驮谶@里”是前蘇聯(lián)領導人捷爾任斯基的座右銘。前蘇聯(lián)立國之初，可謂千瘡百孔、百廢待興，國民經(jīng)濟瀕于崩潰的邊緣，多種政治勢力和武裝集團都想攫取十月革命勝利的果實，捷爾任斯基受命于危難之中，以堅韌的意志、果決的手段、忘我的工作精神和超人的斗爭藝術，下工廠、到農(nóng)村、進機關、入家庭、摸情況、定方案，迅速肅清了絕大多數(shù)敵對分子，消滅了叛匪暴力組織，恢復了社會的秩序，有力地保障了社會主義蘇聯(lián)的快速成長和生機恢復。有人問及他何以取得如此卓越的功績，他只說道：“責任就在這里?！笔前。柏熑尉驮谶@里”，很平淡的一句話，但設身處地細品下來，又覺得意蘊深遠，回味無窮。明白“責任就在這里”，必須有堅定的信念、頑強的意志；明白“責任就在這里”，必須有強烈的使命感和責任感；明白“責任就在這里”，必須有鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神和高明的工作方法；明白“責任就在這里”，更必須有對人民、對事業(yè)無限的愛和直面任何艱難困苦舍我其誰的豪邁與勇氣。踏上給予崗位那一天我也將“責任就在這里”作為自己的座右銘，用它激勵著我，鞭策著我：莫懈怠，要前行；莫怕難，總有路?！按舜伍_展的”師德及法制巡回報告“主題教育，又一次掀起了對教師這一太陽底下最光輝職業(yè)的再認識與再思考，在體味怎樣才算敬業(yè)，如何做到愛崗的過程中，我首先想到的便是這”責任就在這里“六個字。參加工作以來我一直堅持帶兩門主課，和同年級的教師一起分析教材、研討教法、輔導學生，在教學工作方面，認真學習先進的教育理念，潛心研究課標、教材，積極探索有效的教學方法。經(jīng)常觀看名師課堂實例教學光盤，充分利用多種教育資源，通過各種途徑提高自己業(yè)務水平。積極參加”說、聽、評“三位一體教學活動和“四個一”活動，積極學習“以學定教，精煉達標”的教學模式。陶行知先生曾指出：一個學校，“說的小些，他關系千百萬人的學業(yè)前途；說的大些，他關系學校與國家興衰?！币徽Z道破了教師使命的重要和責任的重大。在教育崗位上體現(xiàn)敬業(yè)愛崗，就要時刻牢記“責任就在這里”。心中有事業(yè)，行動有目標，工作有計劃，落實有辦法，實踐有心得。在處理具體工作時，要充分認識到“學校無小事，事事是教育”，力爭做到既要“頂天”又要“立地”?！绊斕臁闭咧缸鳛轭I導要有現(xiàn)代辦學思想和超前思維及創(chuàng)新舉措，思想上不守舊，觀念上敢超前，行動上真落實，用正確的教育思想來統(tǒng)帥全校，用正確的教育觀念來影響教師；“立地”者，則要求領導要立足學校實際，腳踏實地，想事謀事干事成事，廣泛調(diào)查研究，掌握學情教情社情民意，集中大家智慧，察納師生雅言，從而將自己的教育理念切實轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹膶嵺`行為，讓師生在教與學、知與能、品與技的和諧發(fā)展過程中養(yǎng)成“大智慧”，具有“真修養(yǎng)”。知道責任就在這里并不困難，但真正負起責任并有所建樹卻并不是那么容易。