20xx秋蘇少版音樂三上第二單元阿西里西(編輯修改稿)
2024-12-25 00:35 本頁面
【文章內容簡介】 希望大家都能熱愛我們的少數民族，更熱愛我們的少數民族音樂。 檢查是否有新評論 文章評論 初中音樂《阿西里西》教案設計 作者：鄒煜煜 文章來源：洪嘯音樂教育論壇網友原創(chuàng)作品 點擊數： 1491 更新時間： 20201127 教學目標： 一、情感態(tài)度價值觀： 引導學生喜歡我國彝族音樂，感知音樂中的民族風格和情感，了解彝族的音樂傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生熱愛我國這個多民族的大家庭。 通過學習彝族民歌 《阿西里西》 ，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛勞動的情感。 在音樂實踐中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。 二、過程與方法： 運 用多媒體電教手段，使學生置身于彝族山寨，在歡快、熱情的彝族歌曲聲中，充分展開想象，了解彝族風俗人情，初探彝族民歌的音樂元素。 在學習歌曲的過程中，采用自主學習的方法，引導學生自主參與各項學習活動并順利完成學習任務，同時培養(yǎng)學生良好的合作意識和協(xié)調能力。 三、知識與技能： 有興趣地學唱歌曲，能用自然圓潤、略帶彈性的聲音和歡快活潑的情緒演唱《阿西里西》，并根據自己對歌曲的理解設計表現形式。 在歌唱中注意音樂基本表現要素的作用，如力度、速度、音色等對歌曲表現的重要性。 教學重點、難點： 一、 重點：通過各種手段的學習，在理解的基礎上，積極主動的把《阿西 里西》的風格特點恰當自然的表現出來。 二、 難點：調動學生積極參與到實踐活動中來，掀起各環(huán)節(jié)的小高潮，以獲取良好的學習效果。 教具： 多媒體課件、鋼琴、紅綢、彝族民族服等 教學過程： 課 堂 設 計 教 師 活 動 學 生 活 動 設 計 意 圖 一、導入階段 課前播放《阿細跳月》的 MTV，創(chuàng)設情境，使學生在走進音樂教室時就走進了彝族山寨。 組織學生進行肢體活動節(jié)奏型是即興的，動作采用彝族舞蹈的 素材三步一跺、三步一跳、吸跳、擊掌等。 教師演唱一首歌曲《趕圩歸來啊哩哩》。 問題：你知道這是哪個民族的歌曲嗎？給你留下印象最深的是什么？你有什么聯想？是什么因素使你產生了這種聯想？ 根據學生的回答作恰當的總結和評價。 有 秩序的進入教室并分組坐好準備上課。 學生隨教師打節(jié)奏作肢體活動。 學生欣賞教師的演唱然后各抒己見。 （彝族 啊哩哩 載歌載舞的節(jié)日歡慶的場面 節(jié)奏感強 歡快熱烈??） 學生互相點評。 課前幾分鐘的肢體活動即可以放松師生情緒，拉近師生關系，又可以為下一步的彝族舞蹈創(chuàng)編提供了素材，作好了鋪墊。在這一環(huán)節(jié)中還注意滲透了同學間的合作關系。 教師的真情演唱引
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1