20xx秋蘇少版音樂三上第二單元阿西里西-文庫吧在線文庫
【正文】 —— mf —— f 嗎？ 根據(jù)處理演唱歌曲第一段加尾聲。 熟悉歌詞。講到這里，你們是不是已經(jīng)很想親眼去看一看啦？正好，我剛剛收到了彝族朋友的邀請，讓我去參加他們的篝火晚會，我?guī)銈円黄鹑ズ脝幔? 那就讓我們一起登上 “音樂快車 ”出發(fā)吧?。úシ乓魳罚處煾鷮W生一起做一組舞蹈動作。 具有大分散，小聚居的特點。 認知目標：在歌曲的處理中認識、體驗 mp、 mf、 f、＜、漸慢、等力度記號的特點，并能在歌曲中運用自如。 彝族的音樂：彝族的音樂富有特色，都以歌舞為主，無論是勞動間隙，還是節(jié)日慶典，都要以歌舞來抒發(fā)情感。由節(jié)奏過渡到旋律，再過渡到歌詞，循序漸進地解決了歌曲的難點。 （設(shè)計意圖：集中學生注意力） 集體演唱第一段。 ) 由學生設(shè)計不同的演唱形式以及加入打擊樂器進行演唱。） （五）、歌曲再表現(xiàn) 師生共同參加篝火晚會演出： 完整演唱歌曲：第一段：領(lǐng)唱、齊唱、 第二段：女聲、齊唱、加伴奏、 第三段：齊唱、加伴奏、加道具、 （設(shè)計意圖：歌曲的再表現(xiàn)，鞏固教學內(nèi)容。 三、知識與技能： 有興趣地學唱歌曲，能用自然圓潤、略帶彈性的聲音和歡快活潑的情緒演唱《阿西里西》，并根據(jù)自己對歌曲的理解設(shè)計表現(xiàn)形式。 有 秩序的進入教室并分組坐好準備上課。 彝族 主要分布在云南、四川、貴州等省，有十幾個支系。 二、學唱歌曲 導語：今天我們就到彝族山寨和那里的同齡人交個朋友。（活潑開朗、熱情好客、熱愛生活、熱愛勞動等。） 通過演唱體會“阿西里西”、“丘都拉迪嗡啊”是什么意思了嗎？ “阿西里西”是我們的好朋友。學生可以確定目的、選擇活動的方法、自我管理調(diào)控。白天，男子們參加摔跤、賽馬、斗牛、斗羊、爬桿等活動；女子們主要是唱歌、跳舞、有的向比賽 的優(yōu)勝者敬酒。同學們準備好了嗎？ 小結(jié)本環(huán)節(jié)。）下節(jié) 課老師會陪同學們一起走進祖國的西南了解其他少數(shù)民族的音樂文化。 師生共同舞蹈構(gòu)成一幅熱情奔放的畫面，體現(xiàn)了和諧的師生關(guān)系及團結(jié)向上的精神面貌。 拓寬視野，感受舞蹈與音樂結(jié)合所產(chǎn)生的藝術(shù)魅力。 小組討論：聯(lián)系生活創(chuàng)編情緒適合的歌詞并展示。 提出不會唱的地方，師生幫助解決。 培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，這是把課堂還給學生，作學習的主人的一個行之有效的方法。）哪句旋律最具彝族民族特色？ 同學們：你發(fā)現(xiàn)了什么問題？ （設(shè)置懸念，只是組織學生討論、猜想，并不告訴他們答案，待到唱會歌曲后從中體會出來。 學生交流研究性學習的
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