【文章內(nèi)容簡介】 平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。自從事特殊教育工作以來，她始終堅守在教學(xué)一線，用愛心和耐心教導(dǎo)那些有特殊需求的孩子們。 面對特殊教育的挑戰(zhàn)和困難，劉玲琍展現(xiàn)出了無比的堅韌和創(chuàng)新精神 。她自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，這些獨特的教學(xué)方法不僅幫助孩子們提高了語言能力和生活技能，更讓他們感受到了尊重和關(guān)愛。她的辛勤付出和專業(yè)素養(yǎng)贏得了廣泛的認(rèn)可和贊譽，先后榮獲全國 “ 黨和人民滿意的好老師 ” 稱號及 “ 全國三八紅旗手 ” 、 “ 全國第四批崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵 ” 等榮譽。 劉玲琍的事跡中，最讓人感動的是她對每一個特殊孩子的深深關(guān)愛。她深知這些孩子需要的不僅僅是知識的傳授，更是情感的陪伴和心靈的撫慰。因此，她在日常教學(xué)中總是以極大的耐心和愛心去理解和接納每一個孩子，用實際行動詮釋了教育的真諦 —— 關(guān)愛每一個生命的成長 。 除了在教學(xué)上的卓越表現(xiàn)，劉玲琍還積極參與社會公益活動，用自己的專業(yè)知識和影響力推動特殊教育的發(fā)展和社會對特殊群體的理解和接納。她的行動影響和激勵了更多的人關(guān)注和支持特殊教育事業(yè)。 總的來說，劉玲琍老師的先進事跡充分體現(xiàn)了她的教育才華、堅韌精神、深厚愛心和社會責(zé)任感。她是我國特殊教育領(lǐng)域的一位杰出教師和榜樣人物，她的事跡和精神對于我們每一個人都是極大的啟示和鼓舞。讓我們向劉玲琍老師學(xué)習(xí)，以她為榜樣，為我國的教育事業(yè)和社會進步貢獻自己的一份力量。 榜樣 8 劉玲琍先進事跡篇 9 劉玲琍，一個普通的特教老師，用她的愛心和毅力，成為了許多特殊孩子生命中的一束光。在過去的32 年里，她自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，致力于幫助那些聽力有障礙或者自閉癥的孩子，讓他們盡可能地融入社會，獲得更多的生活機會。 劉玲琍的學(xué)生中，有 9 個孩子有不同程度的聽力問題，還有一個患自閉癥。面對這些特殊的孩子，她沒有退縮，而是選擇了勇敢面對。她每天重復(fù)著單調(diào)、枯燥的發(fā)音，僅一個詞語的發(fā)音，少則五六遍，多則上百遍。她相信，鐵樹終究會開花，只要堅持下去，孩子們的情況會發(fā)生改變。 劉玲琍的付出并沒有被忽視，她的辛勤工作 也獲得了社會的高度認(rèn)可。她先后榮獲全國 “ 黨和人民滿意的好老師 ” 稱號、全國三八紅旗手、全國第四批崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽。 2024 年“ 七一 ” 前夕，她被評為全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，成為全省特教崗位唯一當(dāng)選的教師。 劉玲琍的事跡告訴我們，每一個孩子都值得被關(guān)愛和尊重，無論他們是否有殘疾。特教老師的工作雖然艱辛，但只要有一顆父母愛子之心，就能創(chuàng)造出生命的奇跡。劉玲琍用她的行動證明了這一點，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 榜樣 8 劉玲琍先進事跡篇 10 在《榜樣 8》節(jié)目中，我們有幸認(rèn)識了劉玲琍老師，一位在特殊教育領(lǐng)域默默 耕耘、無私奉獻的杰出教育工作者。她的先進事跡以其深厚的教育情懷、堅韌的職業(yè)精神和無私的愛心，為我們樹立了一座崇高的教育榜樣。 劉玲琍，衡陽市特教學(xué)校的教師，她在特殊教育的道路上已經(jīng)辛勤耕耘了 32 年。面對特殊教育的種種挑戰(zhàn)和困難，她從未退縮，反而以無比的耐心和毅力，創(chuàng)新教學(xué)方法，為特殊兒童的成長付出了無數(shù)的心血。 在教學(xué)工作中，劉玲琍展現(xiàn)了極高的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。她自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，這些獨特的教學(xué)方法不僅幫助特殊兒童提高了語言能力和生活技能，也極大地提升了他們的自尊心和自信心。她的教學(xué)成果得到 了廣泛的認(rèn)可，先后榮獲全國 “ 黨和人民滿意的好老師 ” 稱號及 “ 全國三八紅旗手 ” 、“ 全國第四批崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵 ” 等榮譽。 作為一名特教老師，劉玲琍深知自己肩負的責(zé)任重大。她始終堅持以學(xué)生為中心，用心去理解每一個特殊兒童的需求和特點，用愛去溫暖他們的心靈。她的教室就是一個五彩斑斕的小世界，充滿了關(guān)愛和希望。 除了日常的教學(xué)工作，劉玲琍還積極參與社會公益活動，用自己的行動傳遞愛心和正能量。 2024 年，衡陽市特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦了學(xué)前聾兒康復(fù)語訓(xùn)班，劉玲琍主動請求擔(dān)任該班負責(zé)人，她的付出和努力為許多聾兒打開了通向有聲世界的大 門。 劉玲琍的事跡充分體現(xiàn)了她的教育才華、職業(yè)精神、愛心和責(zé)任感。她是特殊教育領(lǐng)域的一位杰出教師和榜樣人物，她的故事對于我們每一個人都是極大的鼓舞和啟示。讓我們向劉玲琍老師學(xué)習(xí)，以她為榜樣，用我們的愛心和專業(yè)去關(guān)懷每一個需要幫助的人，為構(gòu)建一個更加包容和公平的社會貢獻力量。 榜樣 8 劉玲琍先進事跡篇 11 “ 爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。無懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的貴，雪中的梅。 ” 這是感動中國2024 年度人物給張桂梅的 頒獎詞。實至名歸，因為她是拿命在踐行自己的初心。 在頒授現(xiàn)場，有一個催人淚下的細節(jié) —— 張桂梅被人攙扶著走進人民大會堂，人們清楚地看到她的手上貼滿膏藥。張桂梅為教育事業(yè)奉獻了一切。她在發(fā)言中動情地說： “ 只要還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力、奉獻所有，九死亦無悔 !” 沒有豪言壯語，卻能直抵人心。 大山?jīng)]有窗，山巒遮蔽了夢想的光芒，大山需要窗，他心之所向，素履以往。張桂梅為師以德，志向恒遠，數(shù)十年如一日，用實際行動詮釋了人民教師的擔(dān)當(dāng)與奉獻。扎根邊疆教育一線 40 余年，推動創(chuàng)