榜樣8“劉玲俐”人物介紹事跡材料15篇(編輯修改稿)
2025-06-01 00:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。醫(yī)生診斷，小云亮得了 “ 急性腸炎 ” 。 接下來幾天，劉玲琍白天上班，中午去醫(yī)院送湯送飯，晚上又陪護在病床前。出院后，為了幫他補上落下的課程，每天晚上，劉玲琍都來校給他補課，還給他帶來營養(yǎng)餐。在她的影響下，小云亮開始變得愛學(xué)習(xí)又守紀(jì)律，考出了非常好的成績。 就這樣，面對這群幾歲就離開父母的 “ 折翼 ” 孩子，劉玲琍用摯誠的愛澆灌著他們的心田，學(xué)生們都親切地叫她 “ 劉媽媽 ” 。 榜樣 8“劉玲俐 ”人物介紹事跡材料（篇 6） 劉玲琍，女，漢族， 1973 年 3 月生，湖南新邵人， 2024 年 6 月加入中國共產(chǎn)黨， 1991 年從南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)后，成為了衡陽市特殊教育學(xué)校一名普通教師。 她沒有驚天動地的豐功偉績，也沒有蕩氣回腸的豪言壯志，有的只是扎根特教講臺 30 年，日復(fù)一日的辛勤耕耘和無怨無悔的奉獻(xiàn)。 她在平凡的崗位，用自己的執(zhí)著與愛，詮釋著共產(chǎn)黨 員的初心和使命。 2024 年 6 月，劉玲琍獲得 “ 全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” 榮譽稱號。 榜樣 8“劉玲俐 ”人物介紹事跡材料（篇 7） 據(jù)悉，劉玲琍常年堅守特殊教育第一線，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，幾經(jīng)磨煉成為了一名教學(xué)名師和優(yōu)秀班主任。她有極強的責(zé)任心，所帶的班級班風(fēng)正，年年被評為校 “ 優(yōu)秀班集體 ” 。她所教的 70 多名聾生中有 20 名考上了大學(xué)。 同時，劉玲琍勤于鉆研業(yè)務(wù)，經(jīng)過長期探索實踐，自編教材，自創(chuàng)出唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，為聽障孩子找到了打開有聲世界的鑰匙，成功地讓 12 名聽障孩子開口說話，進(jìn)入普校隨班就讀，創(chuàng)造了 “ 鐵樹開花 ” 的奇跡。 2024 年 4 月的《中國教育報》以《蹲下來，摸著喉嚨上課記衡陽市特教學(xué)校老師劉玲琍》為題報道了她的先進(jìn)事跡，引發(fā)強烈社會反響 。2024 年當(dāng)選全國 “ 黨和人民滿意的好老師 ”, 成為全國 “ 特教老師第一人 ”。2024 年獲 “ 全國第四批崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵 ” 。 榜樣 8“劉玲俐 ”人物介紹事跡材料（篇 8） 1987 年 7 月，劉玲琍考入我校。 1991 年 7 月，劉玲琍以優(yōu)異的成績從我校畢業(yè)，被分配到原衡陽市聾啞學(xué)校 (現(xiàn)衡陽市特殊教育學(xué)校 )。 30 年來，她先后從事語文教學(xué)和聽力語言康復(fù)等工作，一直擔(dān)任班主任，在全省特殊教育一線教學(xué)崗位 中，獨樹一幟。 “ 選擇特教，也能收獲欣慰與幸福 ” 。劉玲琍說， 30 年來，她培養(yǎng)的學(xué)生桃李滿天下，成為社會的有用之才。 她所教過的學(xué)生中，有的考上了天津理工大學(xué)、長春大學(xué)等高等院校，成為了設(shè)計師、教師。有的通過職業(yè)教育，成長為糕點師、園藝師 ?? 學(xué)生們經(jīng)過在特殊教育學(xué)校的學(xué)習(xí)，他們和正常人一樣工作、生活、結(jié)婚、生子，擁有美好的前途和家庭。 榜樣 8“劉玲俐 ”人物介紹事跡材料（篇 9） 劉玲琍在多方走訪自主創(chuàng)業(yè)的殘疾青年人時發(fā)現(xiàn)，仍存在創(chuàng)業(yè)扶持機制的不可持續(xù)運行、服務(wù)領(lǐng)域局限、職業(yè)康復(fù)體系滯后，以及殘疾人就業(yè)培訓(xùn)信息不對稱、單向傳遞、無法有效聯(lián)通等問題。 “ 這些導(dǎo)致殘疾人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)需求得不到及時關(guān)注，培訓(xùn)需求無法滿足。希望更加多元、靈活的普惠政策措施給予他們支持。 ” 劉玲琍建議，結(jié)合現(xiàn)有扶持政策進(jìn)一步健全服務(wù)機制，完善扶持功能，信息雙向互通，及時準(zhǔn)確捕捉殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求。比如通過實名制調(diào)查，科學(xué)合理地按照調(diào)查結(jié)果配置培訓(xùn)項目 。由政府及殘聯(lián)牽頭，與企業(yè)建立聯(lián)動機制，采取訂單式上崗配置，保證有 效上崗，同時積極開發(fā)孵化項目，為殘疾人創(chuàng)業(yè)搭建平臺。 同時，劉玲琍呼吁社會各界加大宣傳殘疾人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)成功典型，樹立一批在社會上有影響的先進(jìn)人物，利用榜樣的力量引導(dǎo)和帶動更多殘疾人走上就業(yè)、創(chuàng)業(yè)道路。 “ 鼓勵扶持殘疾人自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，歷來備受重視，這為殘疾人解決就業(yè)、提高收入提供了重要保障，讓許多殘疾人實現(xiàn)自我價值。 ” 劉玲琍始終相信 “ 只要不放棄，殘疾人也可以闖出一番天地 ” 。 劉玲琍表示，將繼續(xù)履行人大代表的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，持續(xù)關(guān)注特殊教育工作。 榜樣 8“劉玲俐 ”人物介紹事跡材料（篇 10） 她，堅守特殊教育一線 32 年，用教師的神圣職責(zé)和母親般的博大胸懷，為殘疾孩子撐起了一片愛的天空 。她，勤于鉆研業(yè)務(wù)，育殘成才，所教的 80 多名聾生中有 30 多名考上了大學(xué) 。她，自創(chuàng)出唇舌操、觸摸
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