【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
t can I do for you? 教學(xué)重點(diǎn): 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀對(duì)話,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。 教學(xué)難點(diǎn): 通過(guò)對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)方法:高效課堂模式。 學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí),合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.教師準(zhǔn)備: (1)有關(guān) Let`s talk 的圖片。 (2)錄音機(jī)、磁帶。 教學(xué)過(guò)程 一、課程導(dǎo)入 (Leading In) 課前復(fù)習(xí) 教師可帶領(lǐng)學(xué)讀出上節(jié)課所學(xué)短語(yǔ) ,以活躍課堂氣氛,創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。 新課導(dǎo)入 師生問(wèn)答,師 問(wèn) What do you do at home?生答: I...at home. 二、課程展示活動(dòng)和過(guò)程 教師出示 Let`s talkb部分對(duì)話,小組內(nèi)交流合作,老師予以輔導(dǎo)。 教師播放錄音,讓學(xué)生聽(tīng)并跟讀 Let`s talk 部分的對(duì)話。 ( 1)、學(xué)生集體聽(tīng)磁帶跟讀對(duì)話,要求指讀。 ( 2)、學(xué)生分組聽(tīng)磁帶跟讀對(duì)話,要求指讀。 ( 3)、學(xué)生分角色朗讀對(duì)話,教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 教師領(lǐng)讀 Let`s talk 對(duì)話。 三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 1.看圖片表演對(duì)話 ( 1)教師將對(duì)話中的插圖展示給學(xué)生,學(xué)生看著插圖來(lái)講述故事。 ( 2)教師和一位學(xué)生先進(jìn)行示范練習(xí)。 ( 3)教師分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 2. Part C:Choose,plete and talk 學(xué)生完成選句子填空,師講解并讓小組內(nèi)表演 課后作業(yè): 板書(shū)設(shè)計(jì): 課后反思: 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.能聽(tīng)懂 Let`s learn more 對(duì)話中表示家務(wù)活動(dòng)的詞匯和句型。 2.能理解并運(yùn)用 What can you do at home?談?wù)撃橙嗽诩夷茏鍪裁础? 教學(xué)難點(diǎn): 能理解 What can you do at home? I can......的用