【總結(jié)】指南錄后序文天祥指南錄后序文天祥人生自古誰無死留取丹心照汗青文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?;炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。過零丁洋作者介紹文天祥
2024-11-19 13:58
【總結(jié)】廉頗藺相如列傳司馬遷學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)文言詞語、語法現(xiàn)象和特殊句式。2、領(lǐng)會史傳作品在選材、布局和塑造人物性格方面的特點(diǎn)。3、認(rèn)識藺相如的思想品格,學(xué)習(xí)藺相如先國后私的愛國主義精神。司馬遷一、走近作者司馬遷(約前145~約前90
2024-11-17 10:45
【總結(jié)】墨子,名翟,戰(zhàn)國時魯國人(或說宋國人),墨家學(xué)派創(chuàng)始人。他出身低微,可能是一個接近手工業(yè)勞動者的讀書人,因而養(yǎng)成了注重節(jié)儉、勞身苦志的作風(fēng);他注重實(shí)踐,善于制作,相傳他的木工技術(shù),與魯班齊名;在學(xué)術(shù)上,初受孔子影響,后逐漸成了孔子和儒家叛逆,創(chuàng)建了與儒家相對立的墨家學(xué)派。儒和墨兩派互相駁辯,在先秦首先揭開了百家爭鳴的序幕。人們常把孔墨、儒墨并提。
2024-11-17 10:44
【總結(jié)】網(wǎng)絡(luò)語言網(wǎng)絡(luò)熱語:饅頭——麻煩發(fā)飆——發(fā)威、發(fā)怒惡搞——敗壞很矬——很難看頂——支持暈——不理解886——再見結(jié)論:網(wǎng)絡(luò)語言正在迅速融入當(dāng)代漢語鄒忌身高一米八多一點(diǎn),帥得掉渣……對他的老婆說:“我和城北的徐公PK,哪一個更帥?”他老婆說:“你的顏
2024-11-19 13:59
【總結(jié)】備課思考一文明的話題二時代的呼喚三經(jīng)驗(yàn)性研究四心態(tài)和價值觀五交融中的文明六中華文明的啟迪七跨文化研究的人文屬性八美美與共九博采眾家之長歷史背景學(xué)術(shù)估量(對人類學(xué)、社會學(xué)工作者)提出希望1990年“美美與共”2020年《“美美與共”和
2024-11-17 19:36
【總結(jié)】本資料由書利華教育網(wǎng)(又名數(shù)理化網(wǎng))為您整理1本資料由書利華教育網(wǎng)(又名數(shù)理化網(wǎng))為您整理2沈從文,湖南鳳凰人,現(xiàn)代作家。1927年參加“新月社”,曾任西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授。作品著力描繪不受“近代文明”玷污的原始古樸的人性,在古老的生活節(jié)奏與情調(diào)中塑造一系列不帶社會階級烙印的自然化的人,謳歌一種自在
2024-11-19 13:53
【總結(jié)】文本5雷雨(節(jié)選)作者簡介曹禺,原名萬家寶,1910年生于天津一個沒落的官僚家庭,原籍湖北潛江。他是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為“中國的莎士比亞”。其父曾任總統(tǒng)黎元洪的秘書,后賦閑在家,抑郁不得志。曹禺幼年喪母,在壓抑的氛圍中長大,個性苦悶而內(nèi)向
2024-11-19 13:49
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)一、梳理、歸納文中的重要文言知識。二、理清文章思路,學(xué)習(xí)以喻代議、寓議于喻的設(shè)喻方法。1、把握文中重要實(shí)詞、虛詞2、掌握文中的通假字、詞類活用情況、特殊句式3、初通文章大意本課重點(diǎn)主要思想:1、唯物主義思想2、人性
2024-11-17 03:13
【總結(jié)】本文共14小節(jié),可以分為三個部分:(1)1—5段:詳寫了蛇的斑紋。(2)6—10段:由蛇寫到自然界其他動物的斑紋。(3)11—14段:文章由植物、大地、人類的勞動、宇宙,直至我們?nèi)祟惖膬?nèi)心世界,斑紋無處不在。題目“斑紋”在文中有哪些含義?1、具體的:指動物皮毛的形與色(圖案與顏色);2、抽象的:指其他自然與
2024-11-17 10:43
【總結(jié)】魯迅?人物:?情節(jié):?環(huán)境:肖像、語言、動作、心理------開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局(序幕、尾聲)自然環(huán)境、社會環(huán)境知識點(diǎn)回顧知識點(diǎn)回顧小說集:散文集:散文詩集:雜文集:《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》《朝花夕拾》《
2024-11-19 13:54
【總結(jié)】師說韓愈“說”是古文中的一種文體,屬議論文范圍,一般為陳述自己對某種事物的見解。如《馬說》《捕蛇者說》《愛蓮說》等都屬于這一種文體。“師說”:說說老師的作用。題解韓愈生平簡介?韓愈(768~824)杰出的文學(xué)家、思想家。字
【總結(jié)】文本10勸學(xué)(節(jié)選)作者:荀子勸,勉勵。這個字統(tǒng)領(lǐng)全篇,告訴我們這是一篇勉勵人們努力學(xué)習(xí)的文章。解題:荀子(約前313-前238),名況,戰(zhàn)國末期趙國人,思想家,教育家。是先秦時期儒家學(xué)派最后一個代表人物。他特別強(qiáng)調(diào)教育的作用。主張選賢任能,兼用禮、法、術(shù)治理國家。他的許多思想被法家所吸取。宇宙觀“
【總結(jié)】韓愈師說“說”是一種議論文文體?!罢f”,古義為陳述和解說,因而對這類文體,就可按“解說??的道理”來理解?!稁熣f》,即“說師”,意思是解說關(guān)于“從師”的道理。解題韓愈(768—824)字退之,唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家、祖籍河北昌黎,也稱“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎,又稱“韓吏部”。死后謚“文”,故
【總結(jié)】文本7登高杜甫:字子美,詩中嘗自稱少陵野老。自幼好學(xué),知識淵博,頗有政治抱負(fù)。開元后期,舉進(jìn)士不第,漫游各地。天寶三載在洛陽與李白相識。后寓居長安將近十年,未能有所施展,生活貧困,逐漸接近人民,對當(dāng)時的黑暗政治有較深的認(rèn)識??揩I(xiàn)賦始得官。及安祿山軍陷長安,乃逃至鳳翔,謁見肅宗,官
2024-11-19 13:48
【總結(jié)】蝶戀花晏殊一、悟讀品離思?誦讀全詞,總體把握詞的意境?注意音準(zhǔn)、停頓、輕重、緩急?品出溫婉的情調(diào),悟出離愁懷遠(yuǎn)之思。?蝶戀花檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒,燕子雙飛去。明月不諳離別苦,斜光到曉穿朱戶。
2024-11-19 13:47