20xx蘇教版語文必修三第2專題老王-wenkub.com
2024-11-15 00:32 本頁面
【正文】 讀者合上作品，才發(fā)現(xiàn)一種冷冷的悲涼自 心底彌漫而來，感人至深卻在不經(jīng)意間，這是楊絳給我們帶來的文學。 局部對比學生與楊絳的描述，學習體會 作家精彩的寫法。 拓展延伸 引導學生關愛身邊的弱者、苦人：每一個時代，每一個社會都會有窮苦人、弱者，他們需要社會更多的同情關愛?？稍O計感性題目如“老王所做的哪一件事最使你感動？”之類。 （二）教學側(cè)重 體會人物特點與瑣碎敘事之間的相互關系。前者是后者的鋪墊，側(cè)重于“文”，把握內(nèi)容的同時應重視人文思想的熏陶；后者是前者的深入，側(cè)重于“語”，品味習作特色的同時應重視語文能力的培養(yǎng)。 《老王》教學設計 (網(wǎng)友來稿 ) 一、教學設想 本課預計分兩課時進行。（如果學 生程度不夠，第一層面的解讀可考慮分為兩課時進行。敘事表達出人物特點，敘事服務于人物特點
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