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正文內(nèi)容

20xx班主任培訓(xùn)心得體會(huì)最新(編輯修改稿)

2025-05-29 00:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 重要 ” 。 有人說: “ 不變的老師,流水的學(xué)生。 ” 走過了多年的教學(xué)生涯,我要說: “ 老師也要變,老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長。 ” 讓我們用心思考,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學(xué)生 “ 那一點(diǎn)點(diǎn)光。 ” 總會(huì)有那一瞬間,一顆流星、一點(diǎn)流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風(fēng)景,讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。 天空收容每一片云彩,不論其 美丑,所以天空廣闊無比 。高山收容每一塊巖石,不論其大小,所以高山雄壯無比 。大海收容每一朵浪花,不論其清濁,所以大海浩瀚無邊 。我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生,不論其優(yōu)劣,所以我們才桃李滿園。班主任的工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,一個(gè)新型魅力班主任。 總之,一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人,能站在學(xué)生的角度看問題,多了解學(xué)生、愛學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中,應(yīng)該要有自己的魅 力,應(yīng)該善用激勵(lì)方式,應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說: “ 人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。 ” 優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我,聽了他們的,我看到了自己工作的不足,今后在工作中要從小事做起,教育學(xué)生講究方法,注重策略,繼續(xù)努力學(xué)習(xí),做一個(gè)快樂的教師。 2024 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)最新 3 曾經(jīng)這樣一句話: “ 花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。 ” 我很喜歡。 20__年 12 月 24 至 25 日,我有幸參加 了中國教育工作研討會(huì)組織的 “ 以尊重為價(jià)值導(dǎo)向,促進(jìn)問題學(xué)生轉(zhuǎn)化 ” 班主任專題培訓(xùn)班,更覺得這句話有道理。雖然會(huì)議只有短短的兩天時(shí)間,但收獲頗豐。北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院德育教研員的馬艷老師,從 “ 用智慧的頭腦做好教師工作和新時(shí)期班主任角色的轉(zhuǎn)換 ” 講解 。全國優(yōu)秀班主任,心理咨詢師周同麗老師,從 “ 個(gè)別生教育的藝術(shù)和班級自動(dòng)化管理 ” 講解,從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任 ! 就像專家講座里告訴我們的那樣:一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人,能站在 學(xué)生的角度看問題,多了解學(xué)生,愛學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中 。應(yīng)該要有自己的魅力 。應(yīng)該善用激勵(lì)方式 。應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說: “ 人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。 ” 優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,聽了他們的報(bào)告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要從小事做起,教育學(xué)生講究方法,注重策略,下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋? 一、班主任要做一個(gè)快樂的人。 要有四心: “ 童心、愛心、責(zé)任心和公正心 ” “ 班主任一定要做一個(gè)快樂的人。 ” 這是全 國優(yōu)秀班主任周同麗在會(huì)上說的,我很喜歡這句話。作為班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。 “ 育人先育心 ” ,感人心者,莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)我明白做為一名教師,如果能愛學(xué)生,就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的。那么什么是愛學(xué)生呢 ?愛就是尊重學(xué)生 !尊重意味著信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,耐心地傾聽他的意見,接納他的感受,包容他的缺點(diǎn),分享他的喜悅 ?? 我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識的塑像,更是愛的化身。只有接近學(xué)生,用愛去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。因此,教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。 二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),具有獨(dú)特的魅力形象。 班主任的一言一行,對學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,因此新時(shí)期的 班主任在對教育對象實(shí)施影響的同時(shí),要不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立一
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