20xx班主任培訓(xùn)心得體會(huì)最新(參考版)
2025-05-21 00:21本頁(yè)面
【正文】 2024 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)最新相關(guān)： 。 不再不知教育為何 ?不再急功近利的追求優(yōu)秀?？鬃诱f(shuō)，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，李老師通過(guò)不停地實(shí)踐與閱讀給思考提供資源，把學(xué)、思、做周而復(fù)始的堅(jiān)持著，才會(huì)有今天的李鎮(zhèn)西，才會(huì)有站在新教育實(shí)驗(yàn)的前沿領(lǐng)頭人。四個(gè)不停：不停地實(shí)踐，不停地思考，不停地閱讀，不停地寫作，再加一片愛心。 ④ 創(chuàng)作詩(shī)意。② 研究教育。 這次偶然的機(jī)會(huì)，李鎮(zhèn)西老師就已經(jīng)為我的心田播下了一棵愛的種子，我需要努力的呵護(hù)這粒種子，讓它成長(zhǎng)開花，感謝李老師已給出了這粒種子的培育方法 教師如何獲得職業(yè)幸福感 ? 教師如何獲得職業(yè)幸福感 ?李老師從四個(gè)方面進(jìn)行了講解。李鎮(zhèn)西老師奉行教育 “ 以人為本 ” ，從他的視角我看到，比學(xué)校特色更重要的是孩子的快樂(lè)與成長(zhǎng)，比學(xué)校品牌更珍貴的是教師的尊嚴(yán)與幸福，比追求名利更重要的是堅(jiān)守教育的良知。 細(xì)細(xì)尋思，確實(shí) “ 幸福比優(yōu)秀更重要 ” 。 2024 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)最新 5 經(jīng)各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，我與同事一行于 20__年 4 月 8 日至 9 日在玉溪一小參加了之路全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)活動(dòng)。需要我們沉下心來(lái)，潛心工作，創(chuàng)生班主任幸福，讓自己的生命更加豐富，人生更加豐富 !最后，讓我用潘教授的結(jié)束語(yǔ)來(lái)結(jié)束我今天的分享交流會(huì)吧： 各位班主 任，請(qǐng)你們一定要幸福，你們幸福了，就意味著學(xué)生幸福、教育幸福、家庭幸福、社會(huì)幸福、民族幸福。正像教育學(xué)家李鎮(zhèn)西的一句話“ 做老師，幸福比優(yōu)秀更重要 !” 而這種幸福來(lái)自于心的幸福，需要我們?nèi)ビ眯膶ふ遥眯捏w驗(yàn) 。從每一個(gè)專家、校長(zhǎng)身上，我都可以看到他們對(duì)教育的狂熱，對(duì)學(xué)生的熱愛以及談到自己班主任工作中臉上洋溢著的幸福的笑容。如何做一個(gè)幸福的班主任，引起了我的許多共鳴，讓我感慨頗多。潘教授用質(zhì)樸的語(yǔ)言、切身的班主任經(jīng)驗(yàn)的事例告訴我們做班主任一定要幸福 。做好溝通，實(shí)現(xiàn)思想與思想的交匯，情感與情感的融通，心靈與心靈的喚起，實(shí)現(xiàn)班主任管理的大智慧。播種文明、開啟文明之旅 。我們要沉下心來(lái)，潛心工作，時(shí)刻準(zhǔn)備著，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索 !章小英老師以一個(gè)童話般的形式 “ 鉛筆的忠告，我們一起聽 ” ，讓我懂得我作為一個(gè)班主任，要 多讀書，要學(xué)會(huì)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)聆聽，用自己的人格魅力，自己的智慧去教育學(xué)生并對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。 七天的外出培訓(xùn)，充實(shí)而又緊張，我們參觀了南通兩所，感受著濃重的文化氣息，一草一木皆生命，一山一石皆有情，以美育德，讓教育與美相遇。 2024 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)最新 4 感謝領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和家人同事的支持，讓我有幸參加山西省清徐縣中小學(xué)鄉(xiāng)村教師能力提升項(xiàng)目南通師范高等?？茖W(xué)校班主任培訓(xùn)活動(dòng)。實(shí)踐出真知 !相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李 滿園。高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比 。 ” 總會(huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。 ” 讓我們用心思考，用心感悟。 有人說(shuō) ： “ 不變的老師，流水的學(xué)生。讓家長(zhǎng)，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì) “ 家 ” ，讓班級(jí)擁有家的溫馨。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。 四、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí) 班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的。 ” 學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法，的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù)，尤其是面對(duì)問(wèn)題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀。 ” 與學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽，與學(xué)生在一起活動(dòng)，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班 主任工作的開展。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到 ?? 下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對(duì)我有好感，信任我
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