20xx班主任培訓(xùn)心得體會(huì)最新-wenkub.com
2025-05-19 00:21 本頁(yè)面
【正文】 因?yàn)榫退阄也粌?yōu)秀，我也可以在通往幸福的路上。 不停地閱讀是思想的源泉。 ③ 調(diào)整心態(tài)。 教育是通過(guò)廣大一線教師實(shí)施的，如果我們一線教師沒(méi)有生于內(nèi)心的幸福感，又怎么可能心懷愛(ài)意的去培育孩子們呢 ?還有可能培育出內(nèi)心善良、積極向上的下一代嗎 ?假若每一位教師都在心間種上一 顆愛(ài)的種子，來(lái)年開出幸福的花兒，讓你走過(guò)的地方都有幸福的味道，讓你身邊的人因你的存在而幸福，這也是孩子們的幸運(yùn)。作為一名普通的小學(xué)教師，我很榮幸能參加此次活動(dòng)，李鎮(zhèn)西老師奉行的每一個(gè)教育理念都像一顆催化劑 ，加速著我內(nèi)心職業(yè)幸福感的萌芽。需要我們不斷積累，不斷創(chuàng)造 。 是的，幸福與痛苦相伴，當(dāng)班主任會(huì)有更多的壓力，更多的責(zé)任甚至?xí)懈嗟奈?，但?dāng)班主任的幸福也是隨處隨時(shí)可見(jiàn)的，會(huì)讓自己的生活更加充實(shí)，會(huì)讓自己有事可做并享受其中的樂(lè)趣。 在培訓(xùn)中，留給我印象最深的是潘健教授的《班主任的幸福的創(chuàng)生》的講座。李慶明老師以朋友聊天的形式指導(dǎo)我們班級(jí)建設(shè)的思與行，做好家長(zhǎng)教育、 。期間，我學(xué)會(huì)了很多，也收獲了 很多。 以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。 天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比 。 ” 走過(guò)了多年的教學(xué)生涯，我要說(shuō)： “ 老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生。 教師無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì) “ 生活上知足常樂(lè)，同學(xué)之間助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)上自得其樂(lè)，身體健康快樂(lè) ”, 從而樹立學(xué)生正確的人生觀。 三、班主任應(yīng)善于激勵(lì)學(xué)生 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 教育藝術(shù)的頂峰 — 師生間心靈交往的和諧境界。班主任 的 “ 活 ” 才能帶動(dòng)整個(gè)班 “ 活 ” 起來(lái)。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。 二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的。作為班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。 ” 優(yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽(tīng)了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺?。?yīng)該要有自己的魅力 。 20__年 12 月 24 至 25 日，我有幸參加 了中國(guó)教育工作研討會(huì)組織的 “ 以尊重為價(jià)值導(dǎo)向，促進(jìn)問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化 ” 班主任專題培訓(xùn)班，更覺(jué)得這句話有道理。心理學(xué)家布魯納說(shuō)： “ 人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比 。 ” 讓我們用心思考，用心感悟。讓家長(zhǎng)，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。教會(huì)學(xué)生 設(shè)計(jì) “ 家 ” ，讓班級(jí)擁有家的溫馨。 五、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí) 班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的。 ⑷ 不斷思考，善于。你只要在不斷閱讀，就意味著在不斷吸納，生命的成長(zhǎng)和精神的發(fā)育都在不知不覺(jué)中成熟起來(lái)。 ⑴ 樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真，那么班主任在教學(xué)中就必須做到 “ 認(rèn)真 ” 二字 。用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點(diǎn) 。遇到突發(fā)事件，只有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀?工作的對(duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問(wèn)題時(shí)所采用的方法也不盡相同。因此，教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情，并使之升華。 “ 育人先育心 ” ， “ 感人心者，莫先乎于情 ” 。 一、班主任要做一個(gè)快樂(lè)的人，要有四心： “ 童心、愛(ài)心、責(zé)任心和公正心 ” 。站在對(duì)方的角度，以對(duì)方的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、情感來(lái)認(rèn)知和體驗(yàn)這個(gè)世界，認(rèn)知和體驗(yàn)他人所遇到的事情。長(zhǎng)在心底的善良 。再關(guān)注孩子的身心健康 。心理咨詢師張桂薇的《教師良好的心理狀態(tài)調(diào)整》這一系列的講座。我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)
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