班主任培訓心得體會20xx精選五篇范文(編輯修改稿)
2025-09-16 07:08 本頁面
【文章內容簡介】 4 精選五篇范文篇三 我是剛畢業(yè)的青年教師，被學校委倚重任擔任了黃流中學高一五班的班主任 .擔任班主任工作快一個學期了，使我充分認識到班主任工作是忙碌的、也是快樂的，更是充實的 ! 每天班主任都是起早摸黑的，學校布置的任務，班里同學的成長都需要作為班主任的我盡心盡責去完成去關注去體貼，所以感覺有些忙碌 。但是這項工作當中又充滿了樂趣，看到自己的學生快樂健康的成長自己心里那個高興啊 !但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應手 . 我有幸參加了黃流中 學班主任培訓班的學習 ,使我對班主任工作有了更深入的認識，學習到了一些科學、優(yōu)秀的管理方法，領會了一些先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。 第一， 通過培訓，我意識到了作為班主任提高綜合素質的必要性。班主任是協(xié)助學校完成教育教學的第一人。班主任與學生走的越近，接觸學生和家長的機會最多。因此，班主任個人素質的高低關系著學生的健康成長和學校的興。 第二， 通過培訓，我意識到身上肩負著重擔，要引導學生明辨是非，善惡，美丑，明辯學習目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。 第三， 最重要的，通 過培訓，我積累了做好班主任工作的要領，這要感謝做報告的老師們。從他們的身上，我領略到了優(yōu)秀班主任的風采，更學到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。 首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致 。在學生面前，利用好榜樣意識影響學生 。要熱情回應學生的問候 。課上課下要有禮儀性的習慣動作 。隨時隨地調整好自己的言行。 同時注意幾點： ，提醒他們作同學們學習的楷模并教會他們組織安排班級日?；顒雍蛯W習 。，強調反面人物的影響 。 題時不能沖動，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題 。，其余時應該放心放手讓學生去主動完成，在實踐中得到提高和鍛煉 。，適時適當?shù)亟逃龑W生，且形式最好不拘一格 。用鼓勵性的動作和語言對學生進行積極的心理暗示 。，說話講藝術 。的心理活動和成長情況 。，反思不足，以便以后借鑒。 通過這次培訓，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認識，知道了只有愛學生，才會贏得學生的尊重 。只有班級管理 **科學化，班主任 工作才會做得輕松自如。我需要不斷的學習，不斷的實踐，提高理論知識，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學生喜歡的班主任。 班主任培訓心得體會 2024 精選五篇范文篇四 擔任班主任工作二十多年來，我長期帶的是普通班，職高班。班額大，學生思想、文化素質普遍較低，難以管理。有幾次都是中途接手個別青年教師帶不下去的班級，今年承蒙校領導的信任，還嘗試帶兩個班的班主任 (高二 (四 )，高二 (七 )班 )。我可以說是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣。總之，我是非常喜歡班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作?，F(xiàn)將有關做法匯報如下： (1)班級管理要有目標，學生在學校里要有自己成才成人的目標。 我每次接手一個新的班級，都要給學生明確的目標。如一周內告訴學生應該怎么做，不能做什么 (班紀班規(guī) )認真落實結賬，一個月內使學生逐漸養(yǎng)成好的行為習慣，一個學期內把班級打造成 “ 文明班級集體 ” 。經常給學生介紹自己以前是如何將后進班級、后進學生轉化為先進班級、先進學生的例子。使班上的每個學生都樹立信心，為班級管理目標而奮斗。每個學生在學校里要有奮斗目標。如考本科、學習練字、愛好音樂、體育活動、如何守紀、講班規(guī)、如何為人處事、待人接物等方面的社會知識。總之，要 求學生在學校里每天要有收獲，每天要有進步。 (2)制度治班，要有班規(guī)民約，對每個學生要求嚴格，認真落實學校政教常規(guī)工作。 要求每一名學生自覺守紀。我要求每一個學生要有軍人作風，有令則行，有禁則止，雷厲風行。如我在班上訓操話時，要求每個學生必須坐正、一聲不響、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板，認真聽講 。什么叫晨讀遲到 。學生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理 。怎樣保持教室衛(wèi)生等。 (3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊伍。 班干部隊伍的好壞，直接影響班級管理的成敗，至關重要。要選那些成績上等，品德優(yōu)良，有管理才能，并能大膽工作的同學擔任主要班干部 (如班長、勞動委員等 )。很多時候，要求班干部能獨立開展工作，出現(xiàn)問題時班主任及時加以指導。如上屆的班長陳晗同學、本屆高二七班肖鵬同學都是非常優(yōu)秀的班干部。我班的星期一下午三四節(jié)、星期三下午的班團活動時間及有些自習時間均由班干部主持。活動內容多種多樣：如小節(jié)上周工作，安排近期工作，開展 “ 我愛我的班級 ” 的主題班會， “ 朗誦比賽 ” ， “ 講故事 ” ，針對同學們的表現(xiàn) (好的差的 )，開展 “ 一事一議 ” 活動等等。當然班干部在工作中也會遇到很多阻力，我都會給他們一一化解 (高二四班張時杰的問題 等 )。不能以暴治暴。 (4)培養(yǎng)學生強烈的班級榮譽感。 “
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