班主任培訓(xùn)心得體會范文(編輯修改稿)
2025-09-14 03:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得體會 范文 **老師的帶領(lǐng)下，班主任工作室一行人已經(jīng)在一起走過了一整年的時間?；仡欉@一學(xué)年，我認為以下幾點內(nèi)容以下學(xué)到的內(nèi)容讓我獲益匪淺： 首先對于班隊課的上法： 一、班隊課存在的意義是幫助學(xué)生得到自我發(fā)展，完善學(xué)生的思維品質(zhì)。班主任在教育教學(xué)工作中應(yīng)該重視班隊課的價值。 二、班隊課在初中階段不同階段所要重視的方面是不同的： 1. 七年級上半學(xué)期要注重引導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣。 2. 七年級下半學(xué)期注重學(xué)生行為習(xí)慣的鞏固和規(guī)范。 3. 八年級上半學(xué)期應(yīng)著重應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。 4. 八年級下學(xué)期應(yīng)該強化學(xué)生自信心，人際交往的引導(dǎo)。 5. 九年級上半學(xué)期應(yīng)該注重學(xué)生思想品質(zhì)以及學(xué)習(xí)態(tài)度方面的引導(dǎo)，要讓學(xué)生樹立自信心。九年級下半學(xué)期就是對中考壓力的疏導(dǎo)。 朱老師在不同階段對班隊課的重點引導(dǎo)就如一盞指示明燈般指導(dǎo)方向，知道我們不走歪路。 三、班級角落單獨拎出來的學(xué)生一定要得到老師等多的重視與肯定，這樣才有助于學(xué)生行為習(xí)慣的提升以及帶動整個班級的氣氛。 其次，由于參加麗水市心理健康優(yōu)質(zhì)課評比，在朱老師的連夜指導(dǎo)下，我對于心理健康課的上法也有了一定的了解。心理健康課和班隊課有著異曲同工之妙，但是它更注重準(zhǔn)確和出處，更具有科學(xué)性。其次心理健康課也更加需要活動來支撐，讓學(xué)生有感而發(fā)并有所思有所得。在課堂中讓學(xué)生老師的引導(dǎo)下進行自我教育，讓學(xué)生的心理更加強大就是心理健康活動課的目標(biāo)。在
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