北師大版數(shù)學(xué)八上數(shù)怎么又不夠用了word教案2課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)怎么又不夠用了（一）教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受無理數(shù)產(chǎn)生的實(shí)際背景和引入的必要性.；并能說出理由.(二)能力訓(xùn)練要求學(xué)生親自動(dòng)手做拼圖活動(dòng)，感受無理數(shù)存在的必要性和合理性，培養(yǎng)大家的動(dòng)手能力和合作精神.，能正確地進(jìn)行推理和判斷，識別某些數(shù)是否為有理數(shù)，訓(xùn)練他們的思維判斷能力m](三)情感與價(jià)值觀要

2024-12-03 03:01

北師大版數(shù)學(xué)七上21數(shù)怎么不夠用了同步測試4套-資料下載頁

【總結(jié)】、數(shù)怎么不夠用了...一、課前導(dǎo)學(xué)：我們以前學(xué)過的數(shù)最小是0，你見過比0還小的數(shù)嗎？下表是2020年4月19日《信息早報(bào)》上刊登的幾支股票的漲跌情況，請看代碼股票名稱昨收盤今收盤漲跌（%）600828成商集團(tuán)+600829天鵝股份+600830大紅鷹+

2024-11-15 06:25

1_平均數(shù)_課件1-資料下載頁

【總結(jié)】第八章數(shù)據(jù)的代表平均數(shù)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：、加權(quán)平均數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)。和區(qū)別。引入0100020203000400050006000工資經(jīng)理副經(jīng)理職員A職員B職員C職員D職員E職員F雜工G你怎么看待該公司

2024-11-18 15:48

八年級數(shù)學(xué)上冊_第二章第一節(jié)_數(shù)怎么又不夠用了(二)教案_北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】1第二章實(shí)數(shù)２．?dāng)?shù)怎么又不夠用了（二）一、學(xué)生起點(diǎn)分析通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生先感受到了生活中確實(shí)存在著不是有理數(shù)的數(shù)，我們所學(xué)的數(shù)又不夠用了，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心、積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，充分感受到無理數(shù)引入的必要，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力.二、教材任務(wù)分析《數(shù)怎么不夠用了》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版實(shí)驗(yàn)教科書八年級（上）

2024-11-22 01:32

1_確定位置_課件1-資料下載頁

【總結(jié)】“神舟七號”飛船于2020年9月28日17點(diǎn)37分成功著陸于中國內(nèi)蒙古四子王旗主著陸場。(2020)八年級（上）第五章位置的確定（1）在電影院里如何才能找到電影票上所指的位置?（2）在電影票上,“6排3號

2024-11-19 00:27

1_探索勾股定理_課件1-資料下載頁

【總結(jié)】探索勾股定理（1）a2+b2=c2cab張艷芹教材分析（一）地位作用這節(jié)課是九年制義務(wù)教育初級中學(xué)教材北師大版八年級第一章第1節(jié)《探索勾股定理》第一時(shí)勾股定理是幾何中幾個(gè)重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三邊的數(shù)量關(guān)系。它在數(shù)學(xué)的發(fā)展中起過重要的作用，在現(xiàn)時(shí)世界中也有著廣泛的作用。學(xué)生

2024-11-18 19:16

1_反比例函數(shù)_課件1-資料下載頁

【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)(上)第五章反比例函數(shù)(1)反比例函數(shù)的概念學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。物理中的數(shù)學(xué)?歐姆定律?我們知道,電流I,電阻R,電壓U之間滿足關(guān)系式＿＿＿＿，當(dāng)U=220V時(shí)：?(1)你能用含有R的代數(shù)式表示I嗎??(2)利用寫出的關(guān)系式完成下表:?當(dāng)R越來越大時(shí),I怎樣變化

2024-12-07 15:37

1_平均數(shù)_課件7-資料下載頁

【總結(jié)】(1)動(dòng)動(dòng)腦在籃球比賽中，隊(duì)員的身高是反映球隊(duì)實(shí)力的一個(gè)重要因素，如何衡量兩個(gè)球隊(duì)隊(duì)員的身高？怎樣理解“甲隊(duì)隊(duì)員的身高比乙隊(duì)更高”？要比較兩個(gè)球隊(duì)隊(duì)員的身高，需要收集哪些數(shù)據(jù)呢？猜一猜CBA（中國籃球協(xié)會）2020~2020賽季冠亞軍球隊(duì)隊(duì)員的身高、年齡如下：上海東方大鯊魚隊(duì)號碼身高/米年齡/歲

2024-11-19 05:13

1_平均數(shù)_課件4-資料下載頁

【總結(jié)】號碼姓名身高/米年齡40瑞安勃文295朱萬-霍華德3121杰姆-杰克遜3410泰龍-魯271特蕾西-麥格雷迪2555迪肯貝-穆托姆博389波斯簡-諾科巴2435斯科特-帕吉特283鮑勃-蘇拉31

2024-11-19 05:13

1_平均數(shù)_課件3-資料下載頁

【總結(jié)】1、數(shù)據(jù)2、3、4、1、2的平均數(shù)是________,這個(gè)平均數(shù)叫做_________平均數(shù).算術(shù)(1)、在這十個(gè)數(shù)據(jù)中，34的權(quán)是_____,32的權(quán)是______.氣溫35度34度33度32度28度天數(shù)2322132(2)、該市7月中旬最高氣溫的平均數(shù)是_____,這個(gè)

2024-11-19 05:14

1_平均數(shù)_教案1-資料下載頁

【總結(jié)】第八章數(shù)據(jù)的代表●課題§平均數(shù)(一)●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn)，加權(quán)平均數(shù)的概念..(二)能力訓(xùn)練要求，發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識和數(shù)據(jù)處理能力.，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力.(三)情感與價(jià)值觀要求，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力.，讓學(xué)生初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生

2024-12-07 21:40

1_平均數(shù)_學(xué)案1-資料下載頁

【總結(jié)】平均數(shù)課題平均數(shù)第1課時(shí)時(shí)間課型新知探究課教具教材、課件學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力掌握算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念,會求平均數(shù)。過程與方法通過有關(guān)平均數(shù)問題的解決，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。情感態(tài)度價(jià)值觀通過小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識.教學(xué)重點(diǎn)

2024-12-07 21:41

1_平均數(shù)_練習(xí)1-資料下載頁

【總結(jié)】平均數(shù)同步測試1.（2021福州中考）小紅記錄了連續(xù)5天最低氣溫，并整理如下表：由于不小心被墨跡污染了一個(gè)數(shù)據(jù)，請你算一算這個(gè)數(shù)據(jù)是（）.2.一組數(shù)據(jù)1，x,，1，0，1的平均數(shù)是0，則x=________________.3.有5個(gè)數(shù)據(jù)的和為405

2024-12-07 21:40

加權(quán)平均數(shù)1參考課件1-資料下載頁

【總結(jié)】（1）我們過去已經(jīng)學(xué)過平均數(shù)。你能舉例說明如何計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)嗎？（2）如果已知一組數(shù)據(jù)為x1,x2,…,xn,這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)應(yīng)該怎樣計(jì)算？數(shù)據(jù)2、3、4、1、2的平均數(shù)______,這個(gè)平均數(shù)叫做_________.復(fù)習(xí)導(dǎo)入日常生活中，我們常用

2024-12-28 17:00

1_函數(shù)_課件3-資料下載頁

【總結(jié)】課型：新授課課時(shí)：一課時(shí)假設(shè)小剛騎自行車到校上課勻速行駛，以每分鐘5米勻速行駛。1分鐘2分鐘t分鐘學(xué)校1、在小剛騎車到校這個(gè)過程中有哪些量？2、在上屬量中，哪些是變量？哪些是常量？3、說出小剛騎車1分鐘、2分鐘、t分鐘的路程分別是多少？4、在上屬變量中，變

2024-11-19 00:27

1_數(shù)怎么又不夠用了_課件1(更新版)

1_數(shù)怎么又不夠用了_課件1(專業(yè)版)

1_數(shù)怎么又不夠用了_課件1(留存版)

1_數(shù)怎么又不夠用了_課件1-文庫吧