人美版美術(shù)四上猜猜我是誰說課稿(編輯修改稿)
2024-12-24 23:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 流程 : 激趣導入： 興趣是最好的老 師，因此，我采用小游戲的方法 導入課題。先把全班分成 6個小組，宣布游戲的名字“猜猜我是誰”和游戲規(guī)則后，游戲就正是開始。我展示了班上幾位同學的背面頭部相片 ，讓大家 以搶答的形式 猜猜 分別 是 誰 ， 猜對了的 同學 則可為該組奪得一枚小印章。我故意將題目沒有設計完，孩子們覺得這個游戲很有意思，想接著玩，趁此時宣布課題揭起了大家的學習興趣，告訴大家本節(jié)課就是要學會畫同學的背面頭部。 探索發(fā)現(xiàn)： 然后我 采訪了剛剛搶答的學生 ：你 怎么這么快就猜到是誰呢 ？ 學生很快就能總結(jié)出“發(fā)型特征”和“頭部特征”這兩方面來。 通過情景 的設計，讓學生產(chǎn)生好奇心，從而引出課題，布置任務，任務就是讓大家 找出本組頭部最有特點的模特 ， 每組的模特特點各不相同 。 有的是一個小平頭，有的是長辮子，有的是發(fā)型很亂，有的是辮子很特別等
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