【文章內(nèi)容簡介】 受。您不僅是我們的好老師，更是我們親密無間的好朋友。讓我們最真誠的感謝你，謝謝您為我們所做的一切 。 您的教誨是明朗朗的陽光照在我的心田里，讓我的青春之花開放；您的教誨是潺潺的清泉，在我心靈的河床里流淌，你的教誨將激勵我們走過千山萬水！ 是您在我們在智慧的土壤里成長，給我們點(diǎn)拔知識王國的迷津，給我們指點(diǎn)通向理想的道路。 蝴蝶翩翩飛來，在春天的花朵上，在天空和大地之間，寫下一行行的詩篇。贊美春天的使者，贊美辛勤的園丁， 一生平凡，一生艱辛，默默地把知識奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁 —— 敬愛的老師。沒有春的耕耘，哪兒來荷香十里，哪兒來滿圓桃李？ 大力弘揚(yáng)教育家精神心得體會范文精選篇 9 我心中的好老師是 幽默、風(fēng)趣的好老師。我的英語老師就是一位這樣的老師。一次英語課上，一個同學(xué)不小心碰了老師一下，他故意說道： “ 是不是小豬在舔我啊 ?” 逗得我們哈哈大笑。還有一次，一個同學(xué)課上分心了，他說： “ 你們看，那個同學(xué)的心飛到教室外面去了。 ” 他一邊說一邊用手比劃，逗得我們哄堂大笑，那個同學(xué)趕緊認(rèn)真聽講了。 我心中的好老師能讓同學(xué)們在日常生活中潛移默化地學(xué)習(xí)。有一次，我的語文老師給同學(xué)們解釋：驚慌失措、不知所云、如釋重負(fù)和一如既往四個成語，看到一個學(xué)生正在呼呼大睡，一拍桌子，嚇得那個同學(xué)立即坐了起來，拿起語文書便看，她說： “ 這便是 ‘ 驚慌失措 ’!” 接著，她讓那個同學(xué)回答問題，他站起來支吾了半天，她說： “ 這便是 ‘ 不知所云 ’! 請坐 !” 這個同學(xué)長長地舒了口氣，坐了下來，她又說：“ 這便是 ‘ 如釋重負(fù) ’!” 等老師走上講臺，那同學(xué)又趴下睡覺了。老師猛一轉(zhuǎn)身，指著他說： “ 這便是 ‘ 一如既往 ’!” 我心中的好老師不是一味讓我們背書，而是能給我們思考的空間。我的英語老師就很善于啟發(fā)我們自己思考。他上課總會出示一些單詞，讓我們先自己讀，讀對了就表揚(yáng)我們，讀錯了就糾正我們，我們都很喜歡聽他的課。 我心中的好老師能給我們一定挑戰(zhàn)性的內(nèi)容。我的數(shù)學(xué)老師正好 相反，總是講我們都知道的內(nèi)容。她講長方形和正方形時再三說： “ 長方形和正方形都有四條邊和四個角。 ” 同學(xué)們紛紛小聲說： “ 我們簡直在上幼兒園 !” 不過，后面老師講難一點(diǎn)兒了，同學(xué)們才小聲說： “ 我們終于逃離幼兒園了 !” 這就是我心中的好老師，他幽默風(fēng)趣，能帶領(lǐng)我們在生活運(yùn)用中學(xué)習(xí)，不是讓我們死背書，能啟發(fā)我們思考，讓我們在挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)。 大力弘揚(yáng)教育家精神心得體會范文精選篇 10 我妹妹在一個小城市，她兒子從三歲開始上那個幼兒園，今年剛上小學(xué)。每當(dāng)別人提起他的幼兒園，他就無比的自豪，會說自己有幾個老師，他們都姓什么，會夸 獎老師，當(dāng)別人讓他舉例老師如何好時，他口若懸河，言語之中透露著尊重、愛戴、喜歡，那種感覺是發(fā)自內(nèi)心的。他喜歡學(xué)校的一草一木，還有他的同學(xué)。今年因?yàn)橐x小學(xué)了，他無比的留戀，心中一直在念叨著原來的老師。我十一回去的時候翻看了他的成長冊，老師都很尊重自己的一筆一劃，看得出批注和評語都是十分用心的，絕對是具有針對性的教育，而非糊弄。小城市的孩子沒有太大的壓力，他們在玩耍中成長，但是這并沒有影響到孩子的學(xué)習(xí)能力和智力水平，相反孩子的自學(xué)能力很強(qiáng)，自律性也很強(qiáng)，至少現(xiàn)在拿著小學(xué)一年級的語文書可以進(jìn)行自學(xué)，已經(jīng)學(xué)會了拼 音，認(rèn)識很多字，學(xué)習(xí)不需要督促，他自己認(rèn)為就是自己的事情。在繪畫上有點(diǎn)稟賦，老師在成長冊上也說過了，所以現(xiàn)在愛好一直保持著，并將在家長和學(xué)校的努力下繼續(xù)發(fā)揮。 在幼兒園能培養(yǎng)孩子良好的興趣和愛好、良好的品質(zhì)、一顆感恩的心，這應(yīng)該就是啟蒙的作用吧。 最后還想說，現(xiàn)在那個幼兒園半學(xué)期的收費(fèi)也就 600 元，老師也都是正規(guī)學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。想到北京每個月數(shù)千元的幼兒教育費(fèi)及其他費(fèi)用，以及潛規(guī)則，覺得太可怕了。 在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，社會財(cái)富日益膨脹的今天，一切向錢看，人都變得功利和浮躁了。幼師沒有錢他會愛孩子嗎 ?他估計(jì)連愛自己的能力都喪失了。有了錢他會愛孩子嗎 ?富裕程度與是否具有愛心和責(zé)任感沒有任何關(guān)聯(lián)。 我的孩子過兩年也要上幼兒園了，對一線城市的幼兒園我只有羨慕，也只能期盼幼兒教育體制會有所改善，也希望我的孩子在讀完幼兒園時能留戀他的學(xué)校、贊美他的老師、有自己的興趣和愛好、有一顆誠實(shí)善良的心。 大力弘揚(yáng)教育家精神心得體會范文精選篇 11 嗅著果實(shí)的芳香，迎來一個金黃的季節(jié)，當(dāng)風(fēng)吹過那片大山時，不知是否喚醒了那幾個學(xué)生的 心靈。 時間仿佛凝滯在那個教室中，定格在那位跪地的老師。 “ 我是一個來自城市的教師，在那里，有我的家人，有我那年邁的父母，我只身一人來到這里，不顧他們，沒有盡到我應(yīng)盡的職責(zé)，我是一個不孝的兒子，怠慢了父母，我怎不知 ‘ 樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待 ’ ，又怎不知父母在孩子成人道路上所扮演的重要角色。可我不曾后悔，我把父愛分給你們，把知識教給你們，去改變你們的命運(yùn)。我短訊你們走出大山，走向城市，而你們呢？ ” 聽到這兒，孩子們在偷偷地抹眼淚。 老師在奉獻(xiàn)著自己的幸福，也在保護(hù)著學(xué)生的安全。 當(dāng)失控的車子奔向?qū)W生時，她輕 輕一推，身體已被碾壓過，在昏迷了一段時間后，她醒過來了，強(qiáng)忍著身體的疼痛，給她的孩子們寫了一封信： “ 親愛的孩子們，你們還好嗎？教室里沒有了我的陪伴，你們的學(xué)習(xí)是否落下了？臨近中考了，老師不能陪你們?nèi)ッ鎸@一考驗(yàn)了，請?jiān)徖蠋煛Ｄ銈儜?yīng)該把心放在考試上，不用擔(dān)心我。這里的醫(yī)生、護(hù)士對我悉心照顧，相信我會很快好起來的。 ” 然而，她卻隱瞞了孩子們她被截肢的事實(shí)。 有人說：學(xué)生是老師人生中的過客，老師是學(xué)生人生的路標(biāo)。老師本可以不用去當(dāng)載船人，任其在海洋中飄蕩、流浪，然而他們卻不愿意辜負(fù)使命，更不愿意看到孩子們走上歧途 ，誤了美好的一生。 老師，這是一種多么神圣的職業(yè)?。‘?dāng)歲月的車轍邁過每個人的人生之路時，老師便開始為我們的思想滴溉養(yǎng)分，教會我們?nèi)绾巫鋈?、處世、待物，我們在老師的幫助下得到了成長。 滴水之恩，當(dāng)以涌報。老師您是我們成功路上的航標(biāo)，給我們指引了前進(jìn)的方向；您像太陽一樣，溫暖著我們的心房；您像一支鞭策棒，給我們前進(jìn)的力量。 九月，一個豐收的季節(jié)，載著滿滿的碩果，衷心地向老師們道一聲：教師節(jié)快樂。 大力弘揚(yáng)教育家精神心得體會范文精選篇 12 通過學(xué)習(xí)幾部教育法規(guī)，我明白了作為教師教書育人的基本義務(wù)。老師應(yīng)該無私地 把知識傳授給學(xué)生，維護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用高尚的行為為學(xué)生樹立榜樣。面對落后的學(xué)生，我們不應(yīng)該使用暴力或體罰，而應(yīng)該用加倍的愛來幫助他們進(jìn)步，這不僅從專業(yè)的角度規(guī)定了教師的義務(wù)，也從法律的角度規(guī)定了教師的義務(wù)。教育不僅僅是教學(xué)，更是教與學(xué)互動的過程。一味地給學(xué)生灌輸書本知識，只是一個老師的水平。只有在教育中不斷學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，才能逐步提高教學(xué)水平。 培訓(xùn)期間，給我印象最深的是教師的職業(yè)道德。說到職業(yè)道德，其實(shí)每個職業(yè)都需要一定的職業(yè)道德。但對于教師這一職業(yè)來說，就顯得尤為重要，具有一定的 特殊性。作為老師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位很高，即使到了一定年齡。老師的形象高于父母。因此，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的道德發(fā)展。教師擁有高尚的職業(yè)道德是非常重要的。 我認(rèn)為教師的職業(yè)道德體現(xiàn)在教育責(zé)任感、關(guān)心學(xué)生和工作效率上。教育事關(guān)下一代的身心發(fā)展和祖國建設(shè)的未來，是我國建設(shè)的重要組成部分。教師的工作責(zé)任感要極強(qiáng)。只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動工作的熱情和動力，真正認(rèn)識到自己職業(yè)的重要性，投入全部精力。教師要時刻注意自己的言行，關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好榜樣，糾 正不良習(xí)慣。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，如何將工作熱情融入到自己的工作中？更不用說認(rèn)真為學(xué)生服務(wù)了。 有責(zé)任感是不夠的。教師不僅要做學(xué)生的老師和幫手，更要做學(xué)生的朋友。所以，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，是一個好老師起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)該是尊重學(xué)生的人格，以公平客觀的眼光對待和評價每一個學(xué)生，而不是以偏頗片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，他們還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們朝著積極、樂觀和進(jìn)步的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在學(xué)校的行為，還應(yīng)該了解他們在課堂之外的生活，以便及時、恰當(dāng)、全面地 幫助和引導(dǎo)他們健康成長。 教師的職業(yè)道德也體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的 39。職責(zé)是教書育人。教師要無私奉獻(xiàn)知識，傳授學(xué)生先進(jìn)文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事情，也可以是一件困難的事情。關(guān)鍵看老師怎么看。如果只是把肚子里的知識塞給學(xué)生，那就簡單