【正文】 作為教師，應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛的教育事業(yè)中，俗話說 “ 熱愛是最好的老師 ” 。學(xué)她愛生如子、關(guān)愛每一名學(xué)生的高尚師德。身為教師，我們常常從清晨忙到晚上，很多時候工作和生活交織在一起，我們工作的快樂很大程度上決定著生活的幸福程度。一個好校長既能成就一個好學(xué)校，也能成就一批好教師。他們的師德品行堪稱一流，他們的教書育人技藝也無與倫比，真正可謂之 “ 德藝雙馨 ” 。教育事業(yè)，就不會去計較個人得失。只有愛孩子的人，才能教育好孩子，師愛是每一個教師的精神財富，也是人類的精神財富。學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、扶貧助困、公而忘私的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷加強師德修養(yǎng)，做社會主義教育教學(xué)的探索者和實踐者 。在知識遷移過程中，很難引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性。只有強烈的責(zé)任感才能帶動工作的熱情和動力，真正認(rèn)識到自己職業(yè)的重要性，投入全部精力。老師應(yīng)該無私地 把知識傳授給學(xué)生，維護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用高尚的行為為學(xué)生樹立榜樣。 時間仿佛凝滯在那個教室中，定格在那位跪地的老師。 ” 同學(xué)們紛紛小聲說： “ 我們簡直在上幼兒園 !” 不過，后面老師講難一點兒了，同學(xué)們才小聲說： “ 我們終于逃離幼兒園了 !” 這就是我心中的好老師，他幽默風(fēng)趣，能帶領(lǐng)我們在生活運用中學(xué)習(xí)，不是讓我們死背書，能啟發(fā)我們思考，讓我們在挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)。 您的教誨是明朗朗的陽光照在我的心田里，讓我的青春之花開放；您的教誨是潺潺的清泉，在我心靈的河床里流淌，你的教誨將激勵我們走過千山萬水！ 是您在我們在智慧的土壤里成長，給我們點拔知識王國的迷津，給我們指點通向理想的道路。 教師的日常工作是平凡的，備課、上課、批改作業(yè)，寫教學(xué)論文，嘗試教學(xué)改革，對學(xué)生進(jìn)行思想教育等，但工作的意義確是不平凡的。教師耗盡了心血，用知識點亮學(xué)生艨艟的心靈，換來了桃李滿天下。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時，作為 一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神；學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、 奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。這段時間老師們學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》。 ” 小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的言行舉止能夠影響一個學(xué)生的一生。因此，作為一名教師的我， — 直堅信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。曲園長強調(diào)，廣大黨員和教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》，學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》重點在于把握其 內(nèi)涵，進(jìn)一步明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的 39。一本書看完了，我還沉浸在書中的內(nèi)容無法自拔，但是，當(dāng)我無意望見掛在墻上的鐘表已是九點，我無法淡定，馬不停蹄地拿筆寫作業(yè)。 大力弘揚教育家精神心得體會范文精選篇 2 我們以往爭當(dāng)過禮貌小市民，爭當(dāng)過三好五好生，還爭當(dāng)過環(huán)保小 衛(wèi)士。今日，我們決定爭當(dāng)安全小衛(wèi)士。 這時，外出的爸爸回來，我心急如焚，因為作業(yè)其實蠻多的 39。楷模，維護教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴(yán)。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為教師，榜樣的 39。這十條規(guī)范的內(nèi)容是：堅定政治方向，自覺愛國守法，傳播優(yōu)秀文化，潛心教書育人，關(guān)心愛護學(xué)生，加強安全防范，堅持言行雅正，秉持公平誠信，堅守廉潔自律，規(guī)范從教行為。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。 人生的價值在于奉獻(xiàn)。我覺得，要當(dāng)好一名教師，只有不斷地以新的知識充實自己，與時俱進(jìn)，才能更好地給學(xué)生傳道授業(yè)。 蝴蝶翩翩飛來，在春天的花朵上，在天空和大地之間，寫下一行行的詩篇。 大力弘揚教育家精神心得體會范文精選篇 10 我妹妹在一個小城市，她兒子從三歲開始上那個幼兒園，今年剛上小學(xué)。 “ 我是一個來自城市的教師，在那里，有我的家人，有我那年邁的父母，我只身一人來到這里，不顧他們，沒有盡到我應(yīng)盡的職責(zé)，我是一個不孝的兒子，怠慢了父母，我怎不知 ‘ 樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待 ’ ，又怎不知父母在孩子成人道路上所扮演的重要角色。面對落后的學(xué)生，我們不應(yīng)該使用暴力或體罰，而應(yīng)該用加倍的愛來幫助他們進(jìn)步，這不僅從專業(yè)的角度規(guī)定了教師的義務(wù)，也從法律的角度規(guī)定了教師的義務(wù)。教師要時刻注意自己的言行，關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好榜樣，糾 正不良習(xí)慣。優(yōu)秀的教師在不同的條件下，堅持不懈地學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，有所成就，是不容易的。學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子、無私奉獻(xiàn)的高尚師德，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者 。教師要有無私的愛，以高尚的人格 ，淵博的知識，博大無私的愛去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。 作為老師，應(yīng)當(dāng)有一顆博大的責(zé)任心，愛教育事業(yè)，最終 落腳點在愛學(xué)生愛孩子。 在全社會倡導(dǎo)教育家辦學(xué)的今天，我們無疑更需要向 10 位教書育人楷模學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們用赤子之心愛教育、愛學(xué)生，把教 育當(dāng)成自己崇高的職業(yè)理想和追求 。教育家辦學(xué)，既是社會發(fā)展對校長提出的 39。在教書育人中，通過不斷提高的職業(yè)技能和師德修養(yǎng)，總能收獲朵朵教育教學(xué)成果的小花，也就是身為教師的幸福生活之花，堅守教師崗位，提高教書育人能力，理應(yīng)成為教師讓自己生活更加幸福、快樂的內(nèi)在需求。通過學(xué)，使我對教書育人有了更深的認(rèn)識，對她無私奉獻(xiàn)、愛生如子感觸頗深。熱愛自己的事業(yè)就會覺得其樂無窮，熱愛自己的事業(yè)就會多了更多的激情，少了許多的牢 騷和抱怨，熱愛自己的事業(yè)就不會去計較個人的得失。像呂映紅老師一樣關(guān)愛每一個孩子，公平對待每一名學(xué)生，促進(jìn)每一名學(xué)生健康成長，始終關(guān)注每一名學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓孩子喜歡、家長認(rèn)可、社會滿意。學(xué)她愛崗敬業(yè)、對教育事業(yè)無限忠誠的高尚品格 。只有堅守教書育人的信念，才能使我們在中學(xué)教育這片平凡的崗位上工作得更加從容淡定。校長是學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者，對于學(xué)校發(fā)展起著至關(guān)重要 的作用。這種精神既是全國教育工作會議上提出的加強教師隊伍建設(shè)的內(nèi)在品質(zhì)體現(xiàn)，更是教育規(guī)劃綱要要努力造就的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的尖刀形象，也是我們這個時代對教師這個行業(yè)的最高要求。喜愛自己的教育事業(yè)會覺得其樂無窮，喜愛自己的事業(yè)，就會多了更多的激情，少了很多牢騷和埋怨，喜愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔，喜愛自己的 39。高爾基說過 “ 誰愛孩子，孩子就愛誰 ” 。我們要學(xué)習(xí)他扎根山村、無怨無悔、奉獻(xiàn)教育、矢志不渝的理想追求，做黨和人民教育事業(yè)的奉獻(xiàn)者 。如果只是把肚子里的知識塞給學(xué)生，那就簡單了。教師的工作責(zé)任感要極強。 大力弘揚教育家精神心得體會范文精選篇 12 通過學(xué)習(xí)幾部教育法規(guī)，我明白了作為教師教書育人的基本義務(wù)。 大力弘揚教育家精神心得體會范文精選篇 11 嗅著果實的芳香，迎來一個金黃的季節(jié)，當(dāng)風(fēng)吹過那片大山時，不知是否喚醒了那幾個學(xué)生的 心靈。她講長方形和正方形時再三說： “ 長方形和正方形都有四條邊和四個角。讓我們最真誠的感謝你，謝謝您為我們所做的一切 。我們既然選擇了這條路，就要具有甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、耐住寂寞的精神與意志。這句詩就是對教師 最好的寫照。我想這是每位教師務(wù)必做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨 、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。 三、為人師表，做學(xué)生的表率 孔子云： “ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。象陶行知所說的那樣： “ 捧著顆心來，不帶半根草去，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。 我們應(yīng)該全面理解和準(zhǔn)確把握，做到人人應(yīng)知應(yīng)做，必知必做，真正把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來。覺得自己做作業(yè)挺迅疾的，看會書再寫，也無妨?？粗糁照龋橎堑淖咴诼飞?，我陷入了沉思：朋友們，為了自我，為了家庭，為了祖國，我們應(yīng)當(dāng)時刻把 “ 安全 ” 放在心上，不要為了自我一時的新鮮和刺激而把自我的生命拋於腦後！珍愛生命，留住幸福，抵制交通違法行為，樹立禮貌交通意識。 要想做個安全小衛(wèi)士，那可真不是一件簡單的事。爸爸看出我的異樣，問： “ 女兒怎么了？ ” “ 作業(yè) ? 作業(yè)沒做完。能夠正確運用 “ 準(zhǔn)則 ” 約束自己，把自己的言行舉止規(guī)范到“ 準(zhǔn)則 ” 之中，愛崗敬業(yè)、教書育人，認(rèn)真履職盡責(zé)，努力做好自己的本職工作，為黨、為社會貢獻(xiàn)自己的一份力。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。力量是無窮的，其身教必然重于言教。遵守十項準(zhǔn)則是每一個教師義不容辭的職責(zé)，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師