幼兒社會活動教案2023精編范文合集(編輯修改稿)
2025-05-27 11:30 本頁面
【文章內容簡介】 一、以形象的故事情節(jié)，引導幼兒了解每個人都有自己做不到的事情，相互幫助能解決困難。 觀看課件。 提問：在什么地方 ?發(fā)生了什么事情 ? 小鴨子吃不到蟲子時心情怎樣 ?后來心情又怎樣了 ?它是怎么吃到的 ? 小公雞碰到了什么困難 ?心情怎樣 ?后來呢 ?誰幫助了它 ? 小結：碰到困難時很著急、害怕，但是它們你幫我，我?guī)湍愫螅▲喅缘搅讼x子，小雞被救上了岸，心里都很高興。 小鴨為什么吃不到蟲子 ?小雞為什么差點被淹死 ? 小結：它們都有自己做不到的事情，相互幫助后，困難就解決了。 二、充分運用圖片設置情景，引導幼兒討論交流身邊發(fā)生的相互幫助的事例，設想幫助別人的辦法。 討論：你遇到過困難嗎 ?是誰幫助你的 ?你幫助過別人嗎 ?心里覺得怎樣 ? 如果你遇到困難怎么辦 ?請求幫助時怎么說 ?你想幫助別人時怎么說 ?得到了幫助怎么說 ? 小結：我們都會遇到困難，可以說一些有禮貌的話請求幫助，只要我們互相幫助，就能把事情做好。 猜測可能的困難，討論幫助解決的辦法。 出示圖片：娃娃可能碰到什么 困難了 ?怎么辦 ? 小結：你們猜得都有道理，想得辦法也很好?？傻艿苓€在哭 ?到底發(fā)生什么事情了 ? 三、將幼兒日常生活內容與大班幼兒社會的目標相結合，讓幼兒在幫助弟弟妹妹整理物品的實踐活動中，體驗幫助別人和相互幫助的快樂。 看錄像：星星班場景。 提問：小弟弟為什么哭 ?怎么辦 ?怎樣整理又快又好 ? 幼兒實踐活動：整理材料。 幫助了弟弟妹妹，心情怎樣 ? 【活動延伸】 社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協(xié)調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。 以希望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人 的積極情感，將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。 需要我們幫助的人還有很多，你們看： (課件 )，你們回去后和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎 ? 幼兒社會活動教案 4 一、活動目標： ，懂得愛護樹木。 ，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護的意識和良好的行為習慣。 、分析、判斷、思維及語言表達能力。 二、活動重點：了解和掌握樹木對人類的作用。 三、活動難點：懂得在日常生活中逐步養(yǎng)成愛護樹木良好行為習慣。 四、活動過程： (一 )引導幼兒表演歌曲《大樹媽媽》，引導幼兒討論： 剛才小朋友表演的大樹媽媽真好，小朋友們知道大樹媽媽給我們帶來了什么作用嗎 ? 以談話的形式引出活動內容。 (二 )教師出示表現(xiàn)環(huán)境的兩幅圖，請幼兒觀察圖片，認識樹的作用。 。 (1)這兩幅圖你喜歡哪一幅 ?為什么 ?(有花草樹木 ??) (2)如果這兩個環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿住在哪兒 ?為什么 ?(環(huán)境美 ??) 師： (指甲圖 )樹木 (花草 )可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，是人們心情舒暢、愉快，這是樹的一個作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎 ?(小 朋友討論、發(fā)
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1