小班工作的心得體會(編輯修改稿)
2025-05-27 11:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的說出來，看情況看給他買不買，如果當(dāng)時不能給他買說清楚原因，在生日或者兒童節(jié)的時候在買來送給他，對于孩子來說收到禮物的意義會更開心。 三、給孩子自信，讓孩子愛上集體生活 咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，因為環(huán)境陌生，剛開始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn)，家長要多鼓勵和贊揚孩子的正面行為，慢慢地孩子自己就能樹立自信，不僅在孩子做得好的時候要表揚，而且在孩子做出努力后，盡管未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，也要進行鼓勵。例如 : 孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時，家長多讓孩子說說自己的同學(xué) ，讓他多認(rèn)識一些新的朋友。 讓孩子當(dāng)自己的老師，把在學(xué)校學(xué)會的知識告訴你，這樣不但幫助孩子復(fù)習(xí)自己學(xué)的知識，也是非常不錯的親子游戲。 給孩子一個良好的家庭氛圍，讓孩子回到家全身心的放松，全家休息的時候可以去郊游，比如爬山和釣魚，當(dāng)孩子自己享受整個過程時，不管結(jié)果是什么樣，你都要肯定他鼓勵他，在這個過程中他學(xué)到的是你無法用語言能教會他的。 “ 塞翁失馬，焉知非福 ” 父母的這種態(tài)度會傳遞和影響孩子，對孩子的自信心的培養(yǎng)是非常重要的。 希望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自己的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛， 很高興今天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗，忠心祝愿每位家長和寶寶健康、平安、快樂。 小班工作的心得體會篇 4 乖乖虎三班最近又來了一名新小朋友他的名字叫荊夢翔，他和同齡的孩子一樣，好動、好玩。但是他的問題特別多，所以其他小朋友常叫他 “ 小問號 ” 。 問題多，正是渴求知識、好奇心強的表現(xiàn)。但是 “ 小問號 ” 的問題總是比別人多，更是五花八門。比如 “ 世界上第一個西紅柿是從哪里長出來的 ?”“ 第一只雞是怎么孵出來的 ?” 從孩子的問題中，可以了解到他與其他同齡孩子相比，在哪一類知識領(lǐng)域懂得多一些和貧乏些，他更關(guān)心什么，對什么更感興趣。 有一回，他問我什么是時光一去不復(fù)返。我告訴他，就是時間過去了就不再回來，比如我們幼兒園的小朋友快快樂樂的生活在一起，大家一起做游戲、學(xué)知識，成了好朋友。將來，小朋友會長大、上學(xué)，小時候的時光就成了回憶，誰也再回不了小時候。也許是我說得有些傷感，孩子聽著聽著眼里竟有了淚花。他接著問： “ 那我可不可以不長大，永遠(yuǎn)和小朋友在一起 ?” 我告訴他： “ 人總是在長的，所以我們都要珍惜時間，珍惜現(xiàn)在和小朋友在一起。 ” 他聽了以后使勁點頭。 他的各種問題常常也會把我問倒，我深深感受到，要做稱職的教師不是件容易的事，需要不斷學(xué)習(xí)和充 實。為了能回答他層出不窮的問題，我選擇性的進行了學(xué)習(xí)。 孩子真像口渴的青苔總是在吸取水分一樣，時刻渴望吸收知識作 “ 營養(yǎng) ” 。他幻想，要是有一個什么都知道的人就好了，他能告訴我一切。我感到，我既是他的老師，又是他的朋友，孩子好問活潑是天性沒有被壓制，這是最令我感到欣慰的。 小班工作的心得體會篇 5 幼兒教師不同于其他教師，我們的工作是平凡、瑣碎的，作為小班的班主任，小班的一名老師，面對的是幼兒園里最小的孩子，他們只有 23 周歲，不但年齡小、自理能力差，而且還是第一次離開自己的爸爸、媽媽，來到了幼兒園一一一個他們陌生 的新環(huán)境，他們會把自己的一切依戀、期望和要求自然而然地從父母的身上轉(zhuǎn)移到老師的身上，這樣我們就必須付出更多的愛與關(guān)注。所以，我時時刻刻以 “ 不是媽媽賽媽媽 ’’ 的準(zhǔn)則提醒自己：要 “ 保教結(jié)合 ” ，用愛心去呵護、關(guān)愛他們，用耐心去教育、感動他們，用細(xì)心去體貼、幫助他們。為了孩子，我一一無怨無悔?，F(xiàn)將我在小班的工作心得向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報如下： 一、奉獻自己的愛心是我的工作準(zhǔn)則： 愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪；愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)；愛，必須通過無私的奉獻來詮釋。 （一）我捧著一顆全方位愛孩子的心，全心全意地 對待每一個孩子： 今年新學(xué)期，班里來了 12 名新的小朋友，其中還有一名韓國的孩子，他們年齡偏小，最小的入園的入園只有兩歲一個月。這些孩子來到幼兒園，剛開始的時候天天哭鬧不止，我常常是抱抱這個，哄哄那個，有時還要懷了抱一個手里再拉一個，真是 “ 一個頭兩個大 ” 可當(dāng)孩子輕輕撫摸我的肩頭、瞇著含淚的眼睛咧著嘴對著我笑時，那可愛的模樣，又讓我深深感到了教師肩上的那一份沉甸甸的責(zé)任！就這樣在每一個工作環(huán)節(jié)中，我憑著一顆單純愛孩子的心來對待每一個孩子，做到熟悉每一個孩子不同的個性特征，了解他們的生活環(huán)境，從他們的不同角度來傾 聽、看待、解決各類問題，真切地讓孩子感受到老師喜歡他、關(guān)心他
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