幼兒園教育活動目標(biāo)的設(shè)定1(ppt41頁)(編輯修改稿)
2025-04-24 15:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)成的那種行為，又指明這種行為能在其中運用的生活領(lǐng)域或內(nèi)容 ” ?例如 ? 能單腳站立 30秒 ? 會從前往后、一頁一頁翻書 ?評價：克服了普遍性目標(biāo)的模糊化缺陷，能保證具體目標(biāo)的實現(xiàn)，難以體現(xiàn)情感、個性的目標(biāo)。 24 LOREM IPSUM DOLOR ?（三）生成性目標(biāo) ?也稱形成性目標(biāo)或展開性目標(biāo)，是在教育情境中隨著教育過程的展開而自然生成的課程目標(biāo) ?例如： ? 分享活動 ——對過期食品的關(guān)注 ——對危險標(biāo)示的認(rèn)知 ——自我保護能力的提高 ?代表課程：瑞吉歐教育和項目活動 ?評價：關(guān)注了兒童的主體性，帶有理想主義的色彩，對教師的技術(shù)和努力要求較高，難以實現(xiàn)。 25 LOREM IPSUM DOLOR ?（四）表現(xiàn)性目標(biāo) ?是指每個兒童在具體的教育情境中所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn)，追求兒童反應(yīng)的多元性，而不是同質(zhì)性。 ?例如： ?（ 1）在活動中探索出多種方法 ?（ 2）積極表達自己的觀點 ?評價：體現(xiàn)了目標(biāo)的差異性和創(chuàng)造性，教師不容易把握 五、幼兒園具體教育活動目標(biāo)的制訂 ?（一）目標(biāo)要具體、核心目標(biāo)要突出 ?大班科學(xué)活動：變變變俱樂部 ?活動目標(biāo)： 通過材料的操作讓幼兒懂得事物是可以變化的 引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用各種方法改變物體，體驗變化的樂趣 ?修改： ?嘗試通過改變材料的形狀、大小、功能等方法（揉、剪、貼、折），而使物體發(fā)生變化 ?感受物體是可以變化的，體驗變化的樂趣 ?中班綜合活動：“我和瓶子做朋友”的目標(biāo)： ?面的知識經(jīng)驗，感受玩瓶子帶來的樂趣。 ?過程中出現(xiàn)的問題的能力。 ?、游戲等活動，能大方地與同伴交往。 LOREM IPSUM DOLOR ?修改： ? 、軟硬、材質(zhì)等特性，感受玩瓶子的樂趣。 ? ，了解瓶子的用途，發(fā)展 問題 解決的能力。 ? ，愿意與同伴合作、交流。 LOREM IPSUM DOLOR ?（二）目標(biāo)要注意年齡適宜性 ?小班科學(xué)活動：空氣在這里 ?活動目標(biāo)： ? 體會空氣就在我們周圍，我們看不見摸不著它，但也離不開它 ? 運用多種身體感官感知空氣的存在，通過探索提高幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣 LOREM IPSUM DOLOR ?小班科學(xué)活動：圓圓的肚臍 ?活動目標(biāo)： ? 通過觀察比較，知道每個人的肚臍是不一樣的 ? 進一步認(rèn)識肚臍，了解肚臍的由來 LOREM IPSUM DOLOR ?大班：“各種各樣的袋子”活動目標(biāo) ?（ 1）讓兒童了解袋子的作用。 ?（ 2）能按某一類別對袋子進行分類。 LOREM IPSUM DOLOR ?（三）目標(biāo)從幼兒的角度表述 ?從教師的角度表述和從幼兒的角度表述 ?提倡從幼兒的角度表述 LOREM IPSUM DOLOR ?（四）目標(biāo)要有可達成度 ?（五）目標(biāo)與內(nèi)容不能混淆 ?通過排列從毯子 —紐扣的變化過程，使幼兒理解故事內(nèi)容，初步形成廢物可以再利用的意識，發(fā)展幼兒的思維推理能力。 ?嘗試進行 “變廢為寶 ”的操作，感受互相合作變廢為寶的快樂，并懂得：對
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1