蝸牛的獎(jiǎng)杯word版教案(編輯修改稿)
2024-12-24 23:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ．誰還記得，課文中說什么時(shí)候、誰、有一對(duì)怎樣的翅膀？（很久以前，蝸牛有一對(duì)有力的翅膀。） 二、深入文本，情境體驗(yàn) 。 （一）學(xué)習(xí)第一自然段。 1．（出示蝸牛飛行圖）我們一起來看，這就是蝸牛很久以前的樣子，那時(shí)，它長著一對(duì)有力的翅膀，飛起來可帶勁了！課文的第一自然段是這樣寫的，引讀第一自然段，突出“有力”。 2．“自由”，是一種怎樣的感覺呢？小朋友，你什么時(shí)候感覺到非常自由呢？ （??） 3．以前的蝸牛憑著一對(duì)有力的翅膀，可以想飛到哪里就飛 到哪里，它真是自由自在，開心極了！再讀第一自然段，讀出這種感覺來。 師：有一次，動(dòng)物王國舉行了一次飛行比賽，很多小動(dòng)物都參加了，小蝸牛也去了，它們比賽的結(jié)果怎樣呢？ （二）學(xué)習(xí)第二自然段。 1．自己大聲讀讀課文的第二自然段，看看你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？你是從哪讀出來的？（遙遙領(lǐng)先、甩下、所有） 2．板貼會(huì)意，理解“遙遙領(lǐng)先”：小朋友，假如這里就是當(dāng)時(shí)飛行比賽的現(xiàn)場(chǎng)，蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶分別飛在這里（板書），小蝸牛該飛在哪呢？誰來給小蝸牛擺擺位置。 小蝸牛比別人領(lǐng)先得多，沒有人能趕上它，就叫“遙遙領(lǐng)先”，指導(dǎo)讀詞。 3． 讀好詞語，再讀句子，就會(huì)更精彩。指名讀，男生齊讀。 4．蝸牛憑著出色的飛行本領(lǐng)獲得了冠軍，還得到
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