習(xí)作八我們的奇思妙想2(編輯修改稿)
2024-12-24 23:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年級上冊 孫玉秋 語文四年級上冊 第一組 第二組 揣 摩 品 味 觀察與發(fā)現(xiàn) 可愛的動物 我國的 世界遺產(chǎn) 人間真情 閱 讀 思 考 理 解 抓 內(nèi) 容 明 啟 示 實 踐 活 動 感 受 閱 讀 模 仿 增 長 見 聞 品 味 語 言 感 受 真 情 品 味 語 言 實 踐 活 動 獲 得 啟 示 學(xué) 習(xí) 描 寫 拓 展 閱 讀 感 受 威 力 領(lǐng) 略 神 奇 第七組 第八組 成長的故事 第一組 自 然 奇 觀 學(xué)習(xí) 表情達(dá)意 深受震撼 修辭 講述順序 潮水的壯觀 第二次來到 形狀多變 色彩絢麗 有特點(diǎn) 修辭 習(xí)作 神奇的大自然 搜集自然景觀 的對聯(lián) 寫作特點(diǎn) 體會壯麗景觀 引導(dǎo)學(xué)生 展開想象 大峽谷 展開想象 描寫方法 按 時間順序 記敘 修辭 抓特點(diǎn) 積累詞語 潮 日積月累 語文園地 一 口語交際 神 奇 觀察與發(fā)現(xiàn) 第二組 口語交際 講讀課文 的發(fā)現(xiàn) 交流觀察感受 提高學(xué)生的 口語表達(dá)、溝 通和交際的能力。 習(xí)作二 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本單元的 寫作技巧 提高寫作的能力。 了解課文主要內(nèi)容，體會文章的 敘述順序和表達(dá)特點(diǎn)，學(xué)會如何細(xì)致、連續(xù)地觀察事物 體會富有人
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