【總結】這就是菲律賓有名的“竹舞”菲律賓地處東南亞太平洋菲律賓群島，有“千島之國”的美譽。?菲律賓盛產直徑粗大，管壁較薄、發(fā)音效果好的竹子，用它來制作樂器十分理想，所以菲律賓有著與竹子緊密相連的音樂和舞
2024-11-18 22:12
【總結】歡迎大家進入音樂世界導入音樂問題音樂情緒節(jié)拍速度中速失落、抱怨、憂郁阿里郎?拍《阿里郎》是最能體現朝鮮音樂特點，而家喻戶曉的、最有代表性的朝鮮民謠。內容敘述一位朝鮮族姑娘，對負心情郎的怨恨和對愛情渴望的心情。
【總結】印度尼西亞民歌克隆鐘音樂=整體感知音樂抒情感受音樂的情緒特點以及速度，體驗音樂描繪了一幅什么樣的場景。中速歌曲表現了青年人劃著小船，伴著微風，隨著歌聲向心上人劃去，漸漸消失在遠方的意境?！?331．︱331．：‖星星索
2024-11-19 03:19
【總結】1教學目標,，并有興趣探索朝鮮族的相關文化。，初步了解朝鮮歌曲的節(jié)奏和風格。“數字與符號”舞蹈方法表現音樂。2學情分析《桔梗謠》為花城版13冊第六單元世界音樂之窗——亞洲音樂中的東北亞音樂內容，本單元旨在通過對世界音樂文化多樣性的了解和學習，使學生逐漸學會理解產生于不同民族，不同文化背景中的音樂，學會尊重來自不同
2024-12-08 21:35
【總結】1教學目標一、能熟練、有節(jié)奏地演唱歌曲《竹舞》,并能隨音樂做各種聲勢節(jié)奏。二、通過圖片、文字的介紹,了解菲律賓音樂文化。2學情分析3重點難點教學重點:能熟練、有節(jié)奏地演唱歌曲《竹舞》,并能隨音樂做各種聲勢節(jié)奏。教學難點:唱準變化音,掌握三拍子節(jié)奏的基本特點。4教學過程第一學時活動1【
2024-12-08 08:04
【總結】錦州市古塔中學王輝?歌曲簡譜?發(fā)聲練習及節(jié)奏?作者簡介?代表作品欣賞?教學目標?作品簡介?教唱歌曲?重點強調?知識拓展?課堂小結發(fā)
2024-11-19 06:03
【總結】第六單元膾炙人口的歌之《HeyJude》授課人：唐橋妹一2020年6月3日?Rock&Roll:搖滾樂?Classicalmusic:古典音樂Popmusic:流行音樂Blues:藍調歌曲,憂郁音樂Jazz:爵士樂Orchestralmusic:管弦樂隊音樂
【總結】八年級下冊桂東二中方敏為什么中國人被稱為龍的傳人：龍是中國神話中的一種善變化、能興云雨、利萬物的神異動物，傳說能隱能顯，春分時登天，秋分時潛淵。又能興云致雨，為眾鱗蟲之長，四靈（龍、鳳、白虎、玄武【龜】）之首,后成為皇權象征，歷代帝王都自命為龍，使用器物也以龍為
2024-11-19 06:02
【總結】南泥灣授課者：鼎湖區(qū)桂城辦事處桂城初級中學陳巧玲樂理知識：我國地大物博，民族眾多，民間音樂的調式豐富多樣。其中應用最廣泛的是五聲調式和以五聲調式音階為基礎的各種調式。五聲調式是以純五度的音程關系來排列的，由五個音所構成的調式，叫五聲調式；也可以稱為民族調式。這五
【總結】太陽出來喜洋洋羅定市連州中學李燕嫦歌曲介紹1、《太陽出來喜洋洋》，是原川東一帶的民歌，其故鄉(xiāng)為現重慶市石柱土家族自治縣三星鄉(xiāng)，如今流行于四川、重慶一帶。該山歌形式簡單，樂觀爽朗，表達了人們熱愛
【總結】第五單元說課人：戴小燕歌曲《南泥灣》音樂七年級下冊一、教材分析：本課選自花城版七年級下冊音樂教材,第5單元第四課，歌曲《南泥灣》。歌曲旋律優(yōu)美，抒情，歌唱南泥灣由荒涼變成“江南”，并熱情歌頌了開荒生產建立功勛的八路軍戰(zhàn)士。全曲可分為對比性的兩個部分。前半部分曲調柔美委婉，后半部分歡快跳躍
【總結】★印度歌舞音樂《蒙格尼》教學設計1教學目標1、通過本課學習,使學生感受、體驗印度音樂獨特魅力及神秘的宗教色彩。同時嘗試鼓勵學生反思我國音樂文化遺產傳承的現狀,使學生意識到推廣傳統音樂文化、保持其活躍生命力的重要性。2、通過欣賞、思考、討論、實踐等,培養(yǎng)學生積極、正確的態(tài)度認識印度音樂。3、認識印度音樂分類、了解印度音樂風格特點
2024-12-08 05:48
【總結】同學們音樂的世界是豐富多彩的，音樂的世界是絢爛多姿的，當我們在音樂的海洋中淌洋時，我們總會有意無意的邂逅到一些與我們內心產生共鳴讓我們喜歡的音樂，它或許是一道風景又或許是一份心情一個故事。那今天與老師一同去體驗的又將是怎樣的一段經歷呢？好了，在上課之前呢，老師想問大家一個問題：你有沒有獨自一人呆在家里的經歷呢，你又會做些什么
【總結】1教學目標讓學生們不僅對《南泥灣》的了解只是停在歌詞表面,而是從歷史背景和地理圖片的角度了解原來的南泥灣和如今現在的繁榮,以此來加深學生在演唱和欣賞這首歌曲時對其創(chuàng)作和歌頌的意義深刻理解。2學情分析七年級學生學習態(tài)度積極,學生思維敏捷,接受能力較強,對于新事物有很強的興趣,在音樂的歌曲演唱教學中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱,但對
【總結】你圖片中你們看到了什么？帕倫克的太陽神廟古瑪雅的金字塔聆聽音樂選出合適的場景（）A、大江的涌潮B、森林的早晨C、飛逝的雄鷹《飛逝的雄鷹》—秘魯印第安民歌音樂形象：感覺一只雄鷹
2024-11-19 06:04
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