【總結(jié)】這就是菲律賓有名的“竹舞”菲律賓地處東南亞太平洋菲律賓群島,有“千島之國(guó)”的美譽(yù)。?菲律賓盛產(chǎn)直徑粗大,管壁較薄、發(fā)音效果好的竹子,用它來(lái)制作樂(lè)器十分理想,所以菲律賓有著與竹子緊密相連的音樂(lè)和舞
2024-11-18 22:12
【總結(jié)】歡迎大家進(jìn)入音樂(lè)世界導(dǎo)入音樂(lè)問(wèn)題音樂(lè)情緒節(jié)拍速度中速失落、抱怨、憂(yōu)郁阿里郎?拍《阿里郎》是最能體現(xiàn)朝鮮音樂(lè)特點(diǎn),而家喻戶(hù)曉的、最有代表性的朝鮮民謠。內(nèi)容敘述一位朝鮮族姑娘,對(duì)負(fù)心情郎的怨恨和對(duì)愛(ài)情渴望的心情。
【總結(jié)】印度尼西亞民歌克隆鐘音樂(lè)=整體感知音樂(lè)抒情感受音樂(lè)的情緒特點(diǎn)以及速度,體驗(yàn)音樂(lè)描繪了一幅什么樣的場(chǎng)景。中速歌曲表現(xiàn)了青年人劃著小船,伴著微風(fēng),隨著歌聲向心上人劃去,漸漸消失在遠(yuǎn)方的意境?!?331.︱331.:‖星星索
2024-11-19 03:19
【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo),,并有興趣探索朝鮮族的相關(guān)文化。,初步了解朝鮮歌曲的節(jié)奏和風(fēng)格?!皵?shù)字與符號(hào)”舞蹈方法表現(xiàn)音樂(lè)。2學(xué)情分析《桔梗謠》為花城版13冊(cè)第六單元世界音樂(lè)之窗——亞洲音樂(lè)中的東北亞音樂(lè)內(nèi)容,本單元旨在通過(guò)對(duì)世界音樂(lè)文化多樣性的了解和學(xué)習(xí),使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)理解產(chǎn)生于不同民族,不同文化背景中的音樂(lè),學(xué)會(huì)尊重來(lái)自不同
2024-12-08 21:35
【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo)一、能熟練、有節(jié)奏地演唱歌曲《竹舞》,并能隨音樂(lè)做各種聲勢(shì)節(jié)奏。二、通過(guò)圖片、文字的介紹,了解菲律賓音樂(lè)文化。2學(xué)情分析3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):能熟練、有節(jié)奏地演唱歌曲《竹舞》,并能隨音樂(lè)做各種聲勢(shì)節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn):唱準(zhǔn)變化音,掌握三拍子節(jié)奏的基本特點(diǎn)。4教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)活動(dòng)1【
2024-12-08 08:04
【總結(jié)】錦州市古塔中學(xué)王輝?歌曲簡(jiǎn)譜?發(fā)聲練習(xí)及節(jié)奏?作者簡(jiǎn)介?代表作品欣賞?教學(xué)目標(biāo)?作品簡(jiǎn)介?教唱歌曲?重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?知識(shí)拓展?課堂小結(jié)發(fā)
2024-11-19 06:03
【總結(jié)】第六單元膾炙人口的歌之《HeyJude》授課人:唐橋妹一2020年6月3日?Rock&Roll:搖滾樂(lè)?Classicalmusic:古典音樂(lè)Popmusic:流行音樂(lè)Blues:藍(lán)調(diào)歌曲,憂(yōu)郁音樂(lè)Jazz:爵士樂(lè)Orchestralmusic:管弦樂(lè)隊(duì)音樂(lè)
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)桂東二中方敏為什么中國(guó)人被稱(chēng)為龍的傳人:龍是中國(guó)神話(huà)中的一種善變化、能興云雨、利萬(wàn)物的神異動(dòng)物,傳說(shuō)能隱能顯,春分時(shí)登天,秋分時(shí)潛淵。又能興云致雨,為眾鱗蟲(chóng)之長(zhǎng),四靈(龍、鳳、白虎、玄武【龜】)之首,后成為皇權(quán)象征,歷代帝王都自命為龍,使用器物也以龍為
2024-11-19 06:02
【總結(jié)】南泥灣授課者:鼎湖區(qū)桂城辦事處桂城初級(jí)中學(xué)陳巧玲樂(lè)理知識(shí):我國(guó)地大物博,民族眾多,民間音樂(lè)的調(diào)式豐富多樣。其中應(yīng)用最廣泛的是五聲調(diào)式和以五聲調(diào)式音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式。五聲調(diào)式是以純五度的音程關(guān)系來(lái)排列的,由五個(gè)音所構(gòu)成的調(diào)式,叫五聲調(diào)式;也可以稱(chēng)為民族調(diào)式。這五
【總結(jié)】太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋羅定市連州中學(xué)李燕嫦歌曲介紹1、《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》,是原川東一帶的民歌,其故鄉(xiāng)為現(xiàn)重慶市石柱土家族自治縣三星鄉(xiāng),如今流行于四川、重慶一帶。該山歌形式簡(jiǎn)單,樂(lè)觀爽朗,表達(dá)了人們熱愛(ài)
【總結(jié)】第五單元說(shuō)課人:戴小燕歌曲《南泥灣》音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)一、教材分析:本課選自花城版七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教材,第5單元第四課,歌曲《南泥灣》。歌曲旋律優(yōu)美,抒情,歌唱南泥灣由荒涼變成“江南”,并熱情歌頌了開(kāi)荒生產(chǎn)建立功勛的八路軍戰(zhàn)士。全曲可分為對(duì)比性的兩個(gè)部分。前半部分曲調(diào)柔美委婉,后半部分歡快跳躍
【總結(jié)】★印度歌舞音樂(lè)《蒙格尼》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生感受、體驗(yàn)印度音樂(lè)獨(dú)特魅力及神秘的宗教色彩。同時(shí)嘗試鼓勵(lì)學(xué)生反思我國(guó)音樂(lè)文化遺產(chǎn)傳承的現(xiàn)狀,使學(xué)生意識(shí)到推廣傳統(tǒng)音樂(lè)文化、保持其活躍生命力的重要性。2、通過(guò)欣賞、思考、討論、實(shí)踐等,培養(yǎng)學(xué)生積極、正確的態(tài)度認(rèn)識(shí)印度音樂(lè)。3、認(rèn)識(shí)印度音樂(lè)分類(lèi)、了解印度音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)
2024-12-08 05:48
【總結(jié)】同學(xué)們音樂(lè)的世界是豐富多彩的,音樂(lè)的世界是絢爛多姿的,當(dāng)我們?cè)谝魳?lè)的海洋中淌洋時(shí),我們總會(huì)有意無(wú)意的邂逅到一些與我們內(nèi)心產(chǎn)生共鳴讓我們喜歡的音樂(lè),它或許是一道風(fēng)景又或許是一份心情一個(gè)故事。那今天與老師一同去體驗(yàn)的又將是怎樣的一段經(jīng)歷呢?好了,在上課之前呢,老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:你有沒(méi)有獨(dú)自一人呆在家里的經(jīng)歷呢,你又會(huì)做些什么
【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生們不僅對(duì)《南泥灣》的了解只是停在歌詞表面,而是從歷史背景和地理圖片的角度了解原來(lái)的南泥灣和如今現(xiàn)在的繁榮,以此來(lái)加深學(xué)生在演唱和欣賞這首歌曲時(shí)對(duì)其創(chuàng)作和歌頌的意義深刻理解。2學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極,學(xué)生思維敏捷,接受能力較強(qiáng),對(duì)于新事物有很強(qiáng)的興趣,在音樂(lè)的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運(yùn)用音樂(lè)歌唱方式來(lái)演唱,但對(duì)
【總結(jié)】你圖片中你們看到了什么?帕倫克的太陽(yáng)神廟古瑪雅的金字塔聆聽(tīng)音樂(lè)選出合適的場(chǎng)景()A、大江的涌潮B、森林的早晨C、飛逝的雄鷹《飛逝的雄鷹》—秘魯印第安民歌音樂(lè)形象:感覺(jué)一只雄鷹
2024-11-19 06:04