花城版音樂七下第6單元竹舞課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】這就是菲律賓有名的“竹舞”菲律賓地處東南亞太平洋菲律賓群島，有“千島之國(guó)”的美譽(yù)。?菲律賓盛產(chǎn)直徑粗大，管壁較薄、發(fā)音效果好的竹子，用它來(lái)制作樂器十分理想，所以菲律賓有著與竹子緊密相連的音樂和舞

2024-11-18 22:12

花城版音樂七下第6單元星星索課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】印度尼西亞民歌克隆鐘音樂=整體感知音樂抒情感受音樂的情緒特點(diǎn)以及速度，體驗(yàn)音樂描繪了一幅什么樣的場(chǎng)景。中速歌曲表現(xiàn)了青年人劃著小船，伴著微風(fēng)，隨著歌聲向心上人劃去，漸漸消失在遠(yuǎn)方的意境?！?331．︱331．：‖星星索

2024-11-19 03:19

花城版音樂七下第3單元常回家看看課件6-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】春運(yùn)回家的路上~~~~第3單元親情——?；丶铱纯磻鸭h冷坑中學(xué)楊榮?《?；丶铱纯础窞?999年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中最著名的歌曲，由蔡國(guó)慶、陳紅、江濤、張邁共同演唱。此曲表達(dá)了中華兒女對(duì)家的那份親情，以年輕人即使工作再忙也不能忘記親情，愿多回家看看老人。2020年是中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)丼辦的第三十年，

2024-11-19 03:19

花城版音樂七下第3單元念故鄉(xiāng)課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“故鄉(xiāng)”一詞在《辭海》中尚沒有確切的定義。在很早以前我們的祖祖輩輩都是在固定的地方生活和繁衍后代的，很少到其它的地方定居，因此就把祖祖輩輩生活的地方稱之為祖籍，也就是一個(gè)人的籍貫所在，人們稱那里是老家，也就是故鄉(xiāng)。古詩(shī)：李白《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”歌曲：《鄉(xiāng)間的小路》《月之故鄉(xiāng)》《故鄉(xiāng)

2024-11-19 03:19

花城版音樂七下第3單元念故鄉(xiāng)課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】看一看聽一聽膾炙人口的歌——《念故鄉(xiāng)》（捷）德沃夏克曲李叔同填詞同同重返舊家園念故鄉(xiāng)的簡(jiǎn)介：書本P62全曲欣賞：唱一唱：德沃夏克歌曲的曲作者歌曲的詞作者

2024-11-23 17:04

花城版音樂七下第6單元桔梗謠-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo),，并有興趣探索朝鮮族的相關(guān)文化。，初步了解朝鮮歌曲的節(jié)奏和風(fēng)格?！皵?shù)字與符號(hào)”舞蹈方法表現(xiàn)音樂。2學(xué)情分析《桔梗謠》為花城版13冊(cè)第六單元世界音樂之窗——亞洲音樂中的東北亞音樂內(nèi)容，本單元旨在通過對(duì)世界音樂文化多樣性的了解和學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)理解產(chǎn)生于不同民族，不同文化背景中的音樂，學(xué)會(huì)尊重來(lái)自不同

2024-12-08 21:35

花城版音樂八下第6單元龍的傳人課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?欣賞龍，了解、認(rèn)識(shí)“龍”。?一、聽賞歌曲，思考以下問題1、歌曲的拍子、速度、調(diào)號(hào)如何？2、歌曲表達(dá)什么情感？三、節(jié)奏輔助練習(xí)：4/4××××××|×

2024-11-19 06:02

花城版音樂七下第6單元竹舞-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo)一、能熟練、有節(jié)奏地演唱歌曲《竹舞》,并能隨音樂做各種聲勢(shì)節(jié)奏。二、通過圖片、文字的介紹,了解菲律賓音樂文化。2學(xué)情分析3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):能熟練、有節(jié)奏地演唱歌曲《竹舞》,并能隨音樂做各種聲勢(shì)節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn):唱準(zhǔn)變化音,掌握三拍子節(jié)奏的基本特點(diǎn)。4教學(xué)過程第一學(xué)時(shí)活動(dòng)1【

2024-12-08 08:04

七年級(jí)音樂下冊(cè)第6單元阿里郎課件花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】唱歌大長(zhǎng)今這首曲子是幾拍子的？哪個(gè)民族的？1=F3/4233|3·21|6121|1--|233|3·53|323|3--|566|6·53

2025-06-12 14:02

花城版音樂七下第3單元啊，朋友-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱南斯拉夫電影《橋》歌曲《啊，朋友》，了解歌曲產(chǎn)生的年代及創(chuàng)作背景，了解二戰(zhàn)相關(guān)知識(shí)，并對(duì)電影音樂產(chǎn)生興趣。2、科學(xué)的發(fā)聲方法，要求用胸腹式呼吸法進(jìn)行演唱。3、結(jié)合歌曲，情境創(chuàng)設(shè)，有表情的演唱2學(xué)情分析《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“音樂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與身心發(fā)展規(guī)律，力求使單純的音樂知識(shí)技能傳

2024-12-08 05:48

花城版音樂七下第5單元南泥灣課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】南泥灣授課者：鼎湖區(qū)桂城辦事處桂城初級(jí)中學(xué)陳巧玲樂理知識(shí)：我國(guó)地大物博，民族眾多，民間音樂的調(diào)式豐富多樣。其中應(yīng)用最廣泛的是五聲調(diào)式和以五聲調(diào)式音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式。五聲調(diào)式是以純五度的音程關(guān)系來(lái)排列的，由五個(gè)音所構(gòu)成的調(diào)式，叫五聲調(diào)式；也可以稱為民族調(diào)式。這五

2024-11-18 22:12

花城版音樂七下第3單元思鄉(xiāng)曲課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新課導(dǎo)入：思鄉(xiāng)曲（小提琴獨(dú)奏曲）作者：馬思聰《思鄉(xiāng)曲》創(chuàng)作背景?《思鄉(xiāng)曲》作于72年前的1937年。?當(dāng)年，日寇的鐵蹄蹂躪了滿蒙華北大地，東三省的學(xué)生唱著“我的家在東北松花江上”流亡關(guān)內(nèi)。馬思聰行腳北國(guó)之后折回廣州，從一首綏(sui)遠(yuǎn)民歌中引發(fā)靈感，譜下了這首《思鄉(xiāng)曲》，撥動(dòng)了多少為抗日救亡而

2024-11-19 01:18

花城版音樂七下第5單元南泥灣說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五單元說(shuō)課人：戴小燕歌曲《南泥灣》音樂七年級(jí)下冊(cè)一、教材分析：本課選自花城版七年級(jí)下冊(cè)音樂教材,第5單元第四課，歌曲《南泥灣》。歌曲旋律優(yōu)美，抒情，歌唱南泥灣由荒涼變成“江南”，并熱情歌頌了開荒生產(chǎn)建立功勛的八路軍戰(zhàn)士。全曲可分為對(duì)比性的兩個(gè)部分。前半部分曲調(diào)柔美委婉，后半部分歡快跳躍

2024-11-19 03:19

花城版音樂七下第6單元蒙格尼-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】★印度歌舞音樂《蒙格尼》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生感受、體驗(yàn)印度音樂獨(dú)特魅力及神秘的宗教色彩。同時(shí)嘗試鼓勵(lì)學(xué)生反思我國(guó)音樂文化遺產(chǎn)傳承的現(xiàn)狀,使學(xué)生意識(shí)到推廣傳統(tǒng)音樂文化、保持其活躍生命力的重要性。2、通過欣賞、思考、討論、實(shí)踐等,培養(yǎng)學(xué)生積極、正確的態(tài)度認(rèn)識(shí)印度音樂。3、認(rèn)識(shí)印度音樂分類、了解印度音樂風(fēng)格特點(diǎn)

2024-12-08 05:48

七年級(jí)音樂下冊(cè)第6單元阿里郎課件1花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《阿里郎》與朝鮮音樂文化朝鮮音樂風(fēng)格特點(diǎn)?——探尋《阿里郎》的"朝鮮味"說(shuō)說(shuō)朝鮮語(yǔ)您好！annianghasiyou-—--—韓國(guó)人hankuking

2025-06-19 12:05

花城版音樂七下第6單元阿里郎課件3(存儲(chǔ)版)

花城版音樂七下第6單元阿里郎課件3-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

花城版音樂七下第6單元阿里郎課件3(完整版)

花城版音樂七下第6單元阿里郎課件3(更新版)

花城版音樂七下第6單元阿里郎課件3(專業(yè)版)